【正文】 員。 詔書切 （現(xiàn)在）詔書（又下），言辭急切而 峻， 責 臣 逋慢。隕，落。我即使肝腦涂地，也無法報答皇上的恩遇。拜、除：都是授予官職的意思。主：主持、做。圣朝：對朝廷的尊稱。????????夙：早，這里指多年。煢煢（ qi 243。晚：很遲。 ????終：最終。祖母 劉 憫臣孤弱， 躬親祖母劉氏憐憫我孤單病弱，親自 撫養(yǎng)。 生 孩剛生下來 六 月，慈父 見背，行年四歲， 舅 奪母六個月，慈父就棄我而去，年紀到四歲，舅父強迫母親改變了守節(jié) 志。最后提出解決矛盾的方案。出于歷史的教訓，李密不能沒有后顧之憂。敘事部分把矛盾擺在皇上面前：自己與祖母相依為命，而朝廷詔命特下，因此陷入了 “ 盡忠 ” 與 “ 盡孝 ” 進退兩難的狼狽境地。被譽為千古美文的《陳情表》，是李密因祖母年老多病，須由自己侍奉，暫不能應征做官，而向晉武帝陳述衷情的表。泰始三年 (267) ，晉武帝征他為太子洗馬，他以祖母年老多病無人奉養(yǎng)，辭不赴命。孝友傳》將他名列首位，譽之 “ 以孝謹聞 ” 。 (向上官 )報告申訴 (不做官的苦衷 )卻不被允許。 流星的光。 1 1. 寵命優(yōu)渥，豈敢 盤桓． ． 古義： ______________ ___ 今義： ① 逗留，徘徊； ② 回環(huán)旋繞。 報告申訴。 不能行走。 y ǔn wěi y 236。 —— 《勸孝歌》 5. 天地之性，人為貴。為了更好地照顧原公婆，夫妻倆婚后不久，又與老人生活在一起。階段一 階段三 階段四 學業(yè)分層測評 階段二 階段五 15 陳情表 本課話題 —— 孝心無價 朗讀 —— 課文中的名段 “ 祖母無臣，無以終余年。在家人的多次勸說下，孫宗珍才重新嫁人。 — — 王永彬 4. 十月胎恩重，三生報答輕。 xi ǎ n z hu243。 3. 后刺史臣榮舉臣 秀才． ． 古義： ____________ ___ 今義：明清兩代生員的統(tǒng)稱。 表時間、處所等所至的范圍，相當于 “到了 ”、 “到達 ”。 10. 逮奉圣朝， 沐?。?．清化 古義： ______________ 今義：洗澡。 尚書省的屬官。 ( 狀語后置句 ) 譯文： ________________________ _____________ 我現(xiàn)在已是個卑賤的亡國之俘虜?！稌x書 [ 探背景 ] 三國末期，司馬氏滅蜀后，為了籠絡蜀漢士人，大力征召蜀國名賢到朝廷做官，李密也是其中之一。感知 ] 人們常說 “ 忠則《出師》，孝則《陳情》 ” 。 前兩段是敘事，后兩段是說理求情。第三，古人講 “ 做官如履薄冰 ” ，他深知 “ 伴君如伴虎 ” ，皇帝高興時，則臣為君之心腹；皇帝不高興時 ，則臣為君棄之草芥。同時更表明自己心跡，排除了不愿出仕的政治因素。兇：指他家中不幸的事。母志，母親想守節(jié)的志向。有叔伯，最終沒有兄弟，家門衰微，福分淺薄，很晚才有兒子。?。簻\薄。應門：照應門戶。不曾間斷和離開過。 ????????逮：及、至。 ????????以：因。下：頒發(fā)。 非臣 隕 首 所 能上報。隕（ y ǔn ）首：指殺身。就：赴任，到職。登門催趕，比流星墜落還要急。我的處境進退兩難，實在是十分狼狽。為：是。 故老：年老而有功德的舊臣。名：名譽。 ）：優(yōu)厚。以：介詞，因為。????無以：固定短語，一般用在動詞前，對某種事情賴以實現(xiàn)的條件、辦法等加以否定， ????意思是 “ 沒有用來 ……的東西、辦法 ” 。 ????????是：代詞，指代前面說的情況。乞：乞求。 ????二州：指梁州、益州。誠：誠心。當：應該，應當。謹：恭敬。 對偶按上下句 ( 出句、對句 ) 在內(nèi)容上的關系可分為三種： ① 正對 ( 上下兩句從兩個角度、兩個側(cè)面，說明相同的一個事，在意思上是有相近、相似、相補、相稱關系的對偶形式 ) ； ② 反對 ( 上下兩句從矛盾對立 的兩方面著眼，在意思上有相反或相對關系的對偶形式 ) ； ③ 串對 ( 又叫 “ 流水對 ” ，上下兩句著眼于相關聯(lián)的事物，在意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式 ) ?；实蹖λ奈墓P十分稱賞，但不知其出身及口才如何。本題難點在于用含蓄的語言對出符合人物職業(yè)特點的下聯(lián)。 2. 精彩運用 “ 子孝父心寬。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業(yè)后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血 …… 我以為那是一個自私的孩子。 有一些事 情，當我們年輕的時候，無法懂得，當我們懂得的時候已不再年輕。 只是，天下的兒女們，一定要抓緊??！趁你們父母健在的光陰。 險 釁．(x236。 ng ，猥 wěi ，奄 y ǎ n 。 【答案】 C 閱讀下面的文言文，完成 6 ～ 9 題 。詔書切峻，責臣逋慢。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠。 D. 在選文末，作者以兩個年齡數(shù)字的對比，說明報國日長，盡孝日短，表明忠孝難以兩全，有力地證明自己只好舍忠而取孝的抉擇的正確性，以使皇帝心甘情愿地批準他的請求。 (3) 我懷著烏鴉反哺的心情，乞求 ( 陛下 ) 允許我為祖母養(yǎng)老送終。 譯文： (2) 非臣隕首所能上報。 【答案】 A 7. 下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是 ( ) A. 臣 以．供養(yǎng)無主 / 臣具 以．表聞 B. 急 于．星火 / 是臣盡節(jié) 于．陛下之日長 C. 但．以劉日薄西山 / 來歸相怨怒， 但．坐觀羅敷 D. 臣 之．進退，實為狼狽 / 報養(yǎng)劉 之．日短也 【解析】 A 項，前 “ 以 ” 為介詞，意為 “ 因為 ” ，后 “ 以 ” 為介詞，用，拿； B 項，前 “ 于 ” 表比較，相當于 “ 比 ” ，后 “ 于 ” 表對象，相當于 “ 對 ” ； C 項，都為表示范圍副詞，意為 “ 只 ” ； D 項，前 “ 之 ” 放在主謂之間取消句子獨立性，后 “ 之 ” 結構助詞，相當于 “ 的 ” 。 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。詔書將下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。 B 項，迫近 / 輕視。 ) 薄 煢 煢．( y 237。 3. 學結尾 作者在文章最后強烈呼吁，趕快為自己的父母盡一份孝心。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個滿分。 我相信每個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下 “ 孝 ” 的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。 ” 孝既是傳統(tǒng)美德，也是做人的良知和道義。李密是一個典型的孝子，晉武帝多次征召，他因祖母劉氏年老多病，無人奉養(yǎng)，于是上書陳情，辭不赴命，在劉氏久病床榻之時，毅然謝絕了晉武帝的征召而侍在床前，未曾廢離。 ” 皇上點頭應允，秀才徐徐道來，臣父母的職業(yè)則是：父在外肩挑日月； 。 (2) 善于聯(lián) 想，從一事物聯(lián)想到另一同類或者不同類的事物，如從桃花到楊柳，從春杏到秋菊。借鑒 ] 1. 寫作特色 對 偶 “ 既無伯叔，終鮮兄弟 ” 、 “ 生當隕首，死當結草 ” 、 “ 欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許 ” 、 “ 臣無祖母，無以至今日；祖母無