【摘要】第二節(jié)牛頓第二定律測(cè)試F=ma及其變形公式的理解,正確的是F=ma可知,物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比,與物體的加速度成反比m=aF可知,物體的質(zhì)量與其所受合外力成正比,與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比a=mF可知,物體的加速度與其所受合外力成正比,與其質(zhì)量成反比m=aF可知,物體的質(zhì)量可以通過測(cè)量它的加速度
2024-12-05 01:17
【摘要】第二節(jié)牛頓第二定律測(cè)試F=ma及其變形公式的理解,正確的是F=ma可知,物體所受的合外力與物體的質(zhì)量成正比,與物體的加速度成反比m=aF可知,物體的質(zhì)量與其所受合外力成正比,與其運(yùn)動(dòng)的加速度成反比a=mF可知,物體的加速度與其所受合外力成正比,與其質(zhì)量成反比[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]m=aF可知,物體
2024-11-15 05:51
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)與技能1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況,并能結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行受力分析。2、掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決動(dòng)力學(xué)問題的基本思路方法。3、學(xué)會(huì)如何從牛頓運(yùn)動(dòng)定律入手求解有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參量。4、學(xué)會(huì)根據(jù)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)參量的變化求解有關(guān)物體的受力情況。(二)過程與方法1、培養(yǎng)學(xué)生利用物理
2024-11-20 01:37
【摘要】牛頓第三定律班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。2.知道牛頓第三定律的內(nèi)容,能用它解決簡(jiǎn)單的問題。3.能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學(xué)習(xí)重點(diǎn):牛頓第三定律學(xué)習(xí)難點(diǎn):平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系主要內(nèi)容:一、力
2024-11-19 21:58
【摘要】第3課時(shí)牛頓第二定律圖5-3-1我們都知道,正常行駛的汽車比人跑得快,飛行的飛機(jī)比汽車跑得快.如圖5-3-1所示,假設(shè)人、汽車和飛機(jī)同時(shí)由靜止開始啟動(dòng),那么,在最初階段,誰跑得最快?誰跑得最慢?為什么?1.牛頓第二定律(1)牛頓第二定律的內(nèi)容:物體的加速度跟受到的_____
2024-11-17 18:23
【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)1.物理知識(shí)方面的要求:(1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義;(2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。2.通過例題分析、討論、練習(xí)使學(xué)生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析綜合能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力。3.訓(xùn)練學(xué)生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
2024-12-09 05:23
【摘要】第三節(jié)牛頓第二定律第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律數(shù)據(jù)處理得:a∝F實(shí)驗(yàn)結(jié)論:當(dāng)m一定時(shí),a和F成正比即aF1、質(zhì)量m一定,加速度a與力F的關(guān)系◆回憶上節(jié)課所探究的內(nèi)容m1a?當(dāng)F一定時(shí),a和1/m成正比或a與m成反比實(shí)驗(yàn)結(jié)論:即:
2024-11-04 00:11
【摘要】回顧:1、什么是使物體產(chǎn)生加速度的原因?力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),物體具有加速度,所以力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。簡(jiǎn)而言之:力是使物體產(chǎn)生加速度的原因。問題一:力與加速度有什么關(guān)系呢?2、物體慣性大小的量度是什么
2025-05-01 12:06
【摘要】牛頓第二定律★教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1.掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式2.理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系3.知道在國(guó)際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的4.會(huì)用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算(二)過程與方法5.以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),歸納得到物體的加速度跟它的質(zhì)量及所受外力的關(guān)系,進(jìn)而總結(jié)出牛頓第二定律6.能從實(shí)際運(yùn)動(dòng)中抽象出模
2025-06-08 00:11
【摘要】作業(yè)4牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律(2)一、選擇題(每小題7分,共56分)(),合力一定為零,速度一定為零,速度一定減小,加速度一定減小F=kma中,比例系數(shù)k的數(shù)值()1、加速度和力的大小所決定、加速度和力的單位所決定,k的數(shù)值一定等于1量為21kg的物體同時(shí)受到兩個(gè)力
2024-12-03 04:17
【摘要】雙基訓(xùn)練,正確的說法是( )(A)物體的質(zhì)量跟外力成正比,跟加速度成反比(B)加速度的方向一定與合外力的方向一致(C)物體的加速度跟物體所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比(D)由于加速度跟合外力成正比,整塊磚的重力加速度一定是半塊磚重力加速度的2倍答案:BC( )(A)同時(shí)改變拉力F和小車質(zhì)量m的大小(B)只改變拉力F的大小,小車的質(zhì)最m不變(
2025-08-05 09:29
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系學(xué)案3牛頓第二定律312知道牛頓第二定律的內(nèi)容、表達(dá)式的確切含義.知道國(guó)際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的.能應(yīng)用牛頓第二定律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.4了解什么是單位制,知道力學(xué)中的三個(gè)基本單位.一、牛頓第二定律
2024-11-17 15:24
【摘要】牛頓第一定律力對(duì)物體的作用??推拉..???不踩踏板,自行車也會(huì)前進(jìn)一段距離.?球用力推出去后,會(huì)在空中飛一段時(shí)間,之后再在地面緩慢滾停下.力是物體運(yùn)動(dòng)的原因--亞里士多德(古希臘公元前384—-前322年)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系?父母早亡花光1
2024-11-17 22:51