【摘要】圓柱和圓錐的側面展開圖(一)課件制作:寶天曼上課教師:寶天曼底面?zhèn)让娓邎A柱的形成圓柱的展開由矩形旋轉而成S側=c·h=2πrhS表=S側+2S底例1例2練習小結作業(yè)可以看成得出公式小結?基本概念圓柱的底
2025-10-28 23:21
【摘要】立體圖形的展開圖把你所做的立體圖形展開,看它的平面展開圖是什么?;顒右徽归_圓柱展開長方體展開棱柱展開圓錐練習:用剪刀正方體紙盒按任意方式沿棱展開,你能得到哪些不同的展開圖?比比哪一小組的展開圖更與眾不同。活動二展開第一類,中間四連方,兩側
2024-12-01 01:00
【摘要】正方體展開圖141型中間四連方,兩側各一個,共六種231型中間三連方,一側有一個,另一側有兩個,共三種222型中間二連方,兩側各兩個,兩行只能有1個正方形相連,只有一種33型兩側各三個,兩行只能有1個正方形相連,只有一種判斷下列圖形能不能折成正方
2025-05-10 11:26
【摘要】第一課發(fā)達的古代農業(yè)第一單元古代中國經濟的基本結構與特點普通高中課程標準實驗教科書(人教版)歷史必修2神農是中國農業(yè)的始祖距今一萬年左右,世界農業(yè)起源地之一(三大中心)①生活方式改變:從遷徙走向定居②奠定了中國古代農業(yè)社會的基礎商、周原始農業(yè)農作物耕作技術生產工具耕作方式
2025-01-08 13:11
【摘要】展開與折疊(2)(1)回顧思考:正方體的11種不同的展開圖第一類,1,4,1型,共六種。能否將得到的平面圖形分類?你是按什么規(guī)律來分類的?第二類,2,3,1型,共三種。第三類,2,2,2型,只有一種。第四類,3,3型,只有一種。正方體的表面展開圖用“口訣”:一
2025-08-05 10:46
【摘要】第二課時常見物質的檢驗1.學會NH4+、Cl-、SO42-等離子檢驗的實驗技能。2.認識焰色反應,學會利用焰色反應檢驗離子的實驗操作方法。3.能用焰色反應法、離子檢驗法設計簡單實驗方案,探究某些常見物質的組成成分。4.了解紅外光譜等檢驗化學物質元素、組成的現(xiàn)代分析方法。一、常見離子的檢驗人們通常根據(jù)
2025-01-13 20:58
2025-01-13 21:01
【摘要】第一單元:公民的政治生活。(國家的根本屬性是階級性,主權構成國家最重要的因素,是一個國家的生命和靈魂,是一個國家統(tǒng)一而不可分割的最高權力。)2.人民民主專政的最大特點是人民民主具有廣泛性和真實性。(應該是對占全國絕大多數(shù)的人民實行民主,對極少數(shù)敵視和破壞社會主義事業(yè)的敵人實行專政。)3.人民民主專政的本質是公民當家作主,公民是國家的主
2025-01-08 13:16
【摘要】淮安市吳承恩中學黃佳麗復習回顧:1、的充要條件是ab?0ab??2、設向量的夾角為,則ab??cosab???3、共面向量定理如果兩個向量不共線,那么向量與向量共面的充要條
2025-10-31 00:25
【摘要】第2講空間圖形的基本關系與公理A級基礎演練(時間:30分鐘滿分:55分)一、選擇題(每小題5分,共20分)1.若空間中有兩條直線,則“這兩條直線為異面直線”是“這兩條直線沒有公共點”的().A.充分不必要條件
2024-12-09 05:34
【摘要】高一上成語、病句、語知運用成語、病句?1、下列各句中加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?A、這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得有力量,在民間流傳頗廣。?B、美國政府在臺灣問題上的危言危行,只能搬起石頭砸自己的腳。?C、人們都說“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”,游覽黃山之后發(fā)現(xiàn)它果然是秀色可餐
2025-01-08 12:13
【摘要】·歐?亨利,是美國著名短篇小說家,并被譽為該國“現(xiàn)代短篇小說之父”.歐?亨利的代表作品有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩》和《最后一片葉子》等。學習目標1、學習小說中刻畫人物形象的方法。2、理解為什么“最后
2025-11-08 18:02
【摘要】正方體展開圖長春市第四十七中學張震想一想?你能去掉一個面,使它折成一個正方體嗎?將正方體剪開展成一個平面圖形。注意:剪開時保證每兩個正方形有一條公共邊?!岸弧毙汀叭毙汀岸毙团袛嘞铝袌D形能不能折成正方體?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7
2025-08-05 08:18
【摘要】《立體圖形的表面展開圖》教學設計一、教材分析:本節(jié)課是第四章第一節(jié)第三課時的學習內容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識的鏈條結構中也起著重要的作用。教材考慮到學生的年齡特點和知識的基礎,特別強調動手操作和展開想象相結合的學習方式。首先通過把正方體的盒子剪開得到展開圖的活動,引導學生直觀認識正方體的展開圖,由于學生沿著不同的棱來剪,因此
2024-11-24 20:05
【摘要】“作”文的哲理(議)弧線顧成?鳥兒在疾風中迅速轉向?少年去撿拾一枚分幣?
2025-11-08 15:22