【正文】 ? ，關(guān)系到國 家、政府和全社會(huì)的前途和命運(yùn)。（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，其產(chǎn)生的主要來源是內(nèi)在的需要和（）。（單選題 3分） 得分： 3分 o o o o ? （），是伴隨著教師這一行業(yè)或社會(huì)角色的出現(xiàn)而形成的職業(yè)道德。（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，為公務(wù)員職業(yè)道德失范提供了可能性空間。（單選題 3分）得分： 3分 o o 德 o o ? 2.（）指的是職工在社交活動(dòng)中應(yīng)該遵守的活動(dòng)原則和應(yīng)該遵守的行為要求。要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制 ? ，以 及教師在職業(yè)活動(dòng)中形成的道德品質(zhì)、道德觀念、道德行為和道德情操的總和。（判斷題 3分） 得分： 0分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，也就從根本上站穩(wěn)了立場，不會(huì)迷失方向（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，提升從業(yè)者的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，為創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富提供強(qiáng)大正能量（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? “ （） ” 的核心就是：政府工作人員除了當(dāng)好人民的公仆以外，沒有任何權(quán)力。（單選題 3分） 得分： 3分 o o o o ? ，它區(qū)別于其他社會(huì)規(guī)范的主要特征包括（）。（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，提升從業(yè)者的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，為創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富提供強(qiáng)大正能量（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。（單選題 3分） 得分： 3分 o o o o ? 7.（）是個(gè)體在職業(yè)生活中現(xiàn)實(shí)的所執(zhí)行的行為，是對公司以及單位的所作所為。（單選題 3分） 得分： 3分 o o o o ? 6.（）指的是職工在社交活動(dòng)中應(yīng)該遵守的活動(dòng)原則和應(yīng)該遵守的行為要求。（多選題 4分） 得分： 4分 o o o o ，守合約 ? （），（多選題 4分） 得分： 4分 o o 、個(gè)人修養(yǎng)、個(gè)人行為 o 、群體修養(yǎng)、群體行為 o ? （）。（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，它對其他各因素起著決定和指導(dǎo)性作用（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。（單選題 3 分） 得分： 0 分 o 行為規(guī)范 √ o 行為規(guī)則 o 職業(yè)道德 o 職業(yè)規(guī)則 ? ，首先應(yīng)該強(qiáng)化醫(yī)生職業(yè)道德建設(shè)的（）。（多選題 4 分） 得分： 0 分 o 堅(jiān)持正確的輿 論導(dǎo)向 √ o 樹立為人民服務(wù)的思想 √ o 堅(jiān)持鮮明的黨性原則 √ o 堅(jiān)持救死扶傷和治病救人的思想 √ ? （）。（判斷題 3 分） 得分： 0 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 √ ? ，包含著道德與利益、個(gè)人利益與國家、民族整體利益等多方面的內(nèi)容。（單選題 3 分） 得分： 3 分 o 價(jià)值體系 o 價(jià)值結(jié)構(gòu) o 價(jià)值目標(biāo) o 價(jià)值觀念 ? （）。（判斷題 3 分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，和人們實(shí)際上進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)的目的是一致的。（單選題 3 分） 得分： 3 分 o o o o ? （）反映在教師道德認(rèn)識上，表現(xiàn)為強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)仸心，高度的敬業(yè)精神和為培養(yǎng) 高水平人才的無私奉獻(xiàn)精神。（多選題 4 分） o o o 、 辦事規(guī)則 o ? （）。（判斷題 3 分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。（單選題 3 分）得分： 3 分 o o o o ? 3.（）是指公務(wù)員必須在法律范圍內(nèi)行使職權(quán)，如果違反法律觃定的義務(wù)，違法行使職權(quán)，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律后果。（多選題 4 分） 得分： 4 分 o o o o ? ，丌能忽規(guī)的影響因素是（）。（判斷題 3分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，為公務(wù)員職業(yè)道德失范提供了可能性空間。（判斷題 3 分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，提升從業(yè)者的主勱性、積極性不創(chuàng)造性，為創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富提供強(qiáng)大正能量（判斷題 3 分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，掌握本職業(yè)所要求的與業(yè)知識和與業(yè)職能（判斷題 3 分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，也是君子所要到達(dá)的必要條件。（單選題 3 分） 得分： 3 分 o o o o ? ，遺傳不（）可以說是決定或者是影響個(gè)體行為發(fā)展的客觀因素。（判斷題 3分）得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。（多選題 4 分） 得分： 4 分 o o ，追求天人合一，人與自然的和諧交融 o ，會(huì)維護(hù)血緣關(guān)系以及宗法制度，強(qiáng)調(diào)個(gè)體服從整體 o ，重視道德思想與政治思想的融合 ? “三個(gè)倡導(dǎo)”，分別從（）概括了全黨全社會(huì)的價(jià)值共識，形成了社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三位一體”的科學(xué)內(nèi)涵（多選題 4 分） 得分： 4 分 o o o o ? 20.“三權(quán)分立”是把國家的權(quán)力劃分為（）三部分，三者之間相互分立，相互制約。（單選題 3 分） 得分： 3分 o o o o ? （）就是公務(wù)人員對一定的社會(huì)行政倫理道德關(guān)系的認(rèn)識，是其在道德倫理活勱過程中的心理過程和各種觀念的集合（單選題 3 分） 得 分： 3 分 o o o o ? （）的問題。（判斷題 3 分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。（單選題 3 分） 得分： 3 分 o 經(jīng)濟(jì)和諧 o 以上都是 o 政治和諧 o 道德和諧 ? （）的問題。（判斷題 3 分） 得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 1.（）是中國特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)與生態(tài)建設(shè)的核心價(jià)值。（多選題 4 分） 得分： 0 分 o 監(jiān)督氛圍淡化，講監(jiān)督的多，實(shí)行的少，不愿意身體力行，不愿接受監(jiān)督，甚至反對監(jiān)督 √ o 監(jiān)督者自身的政治思想 和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高 √ o 被動(dòng)監(jiān)督，缺乏主動(dòng) “ 出擊 ” ，往往是側(cè)重事后監(jiān)督，而輕事前和事中監(jiān)督 √ o 人民群眾的監(jiān)督意識沒有能夠正確地培養(yǎng)，對公民行使監(jiān)督權(quán)缺乏必要的保護(hù) √ ? ，提升從業(yè)者的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，為創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富提供強(qiáng)大正能量（判斷題 3 分）得分： 3 分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。（單選題 3 分） 得分： 3 分 o 創(chuàng)業(yè) o 敬業(yè) o 愛崗 o 富業(yè) ? 10.（）是社會(huì)主義社會(huì)的 基本前提。（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 （ ） 是 高 校 教 師 職 業(yè) 道 德 的 表 現(xiàn) 和 檢 驗(yàn) 場 所 （ 單 選 題 3 分）? √ （）是每個(gè)企業(yè)職工都必須遵守的基本道德規(guī)范。（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? ，掌握本職業(yè)所要求的專業(yè)知識和專業(yè)職能（判斷題 3分） 得分： 3分 o 正確 o 錯(cuò)誤 ? 。 （多選題 4分） 得分： 4分 o o o o ? 。（單選題 3分） 得分： 3分 o o o o ? （）是否健康合法，關(guān)系到國家、政府和全社會(huì)的前途和命運(yùn)。（單選題 3分） 得分： 3分 o o o o ? 1.（）是人們在某一個(gè)職業(yè)關(guān)系和職業(yè)生活領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)遵循的具體規(guī)則，對人們的職業(yè)活動(dòng)具有直接的指導(dǎo)作用和調(diào)節(jié)功能。（單選題 3分） 得