【摘要】第8課英國君主立憲制的確立與完善執(zhí)教:陳倫志《權利法案》責任內(nèi)閣制的確立議會改革兩黨制英國近代的民主歷程爭取民主資產(chǎn)階級革命確立民主完善民主英國君主立憲制的確立與完善第8課課標要求?概述《權利法案》的主要內(nèi)容,理解英國
2025-07-20 13:09
【摘要】1第三單元近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第7課英國君主立憲制的建立【學習目標】知識與能力:了解《權利法案》制定和責任制內(nèi)閣形成的史實,理解英國資產(chǎn)君主立憲制的特點。過程與方法:學會解讀材料,提取信息,調(diào)動運用所學知識情感態(tài)度價值觀:感悟近代民主政治的發(fā)展歷程活動一、君主立憲制確立標志——《
2024-11-24 20:15
【摘要】從古代希臘羅馬到近代歐美,西方哲人一直在探索:權力應當如何行使才能至善而合乎正義?漫長的探索因國情各異而呈現(xiàn)出的民主制度多樣化特點。在美國確立了聯(lián)邦制共和政體,在法國確立了資產(chǎn)階級革命共和政體。在德國確立了君主立憲政體。各國都依據(jù)自己的國情建立了適合本國人民的民主方式。這些民主制度無優(yōu)劣之分。不要以中國人的模式去套西方制度,不能因為中國的長城很偉大,就要求
2024-11-24 16:28
【摘要】歷史備課教案?課題第三單元:近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展第7課:英國君主立憲制的建立課時1課時課型新授課主備人黃桂賢成員備課形式集體備課備課時間2008-9-23??教?學?目?標知識與能力使學生了解諸如光榮
2025-04-19 00:08
【摘要】1第7課英國君主立憲制的建立教案沂源一中張敬英一、教材分析(一)單元概況本單元以英、美、法、德四國代議制的確立和發(fā)展為主線,介紹了近代西方民主政治的進程。從英國君主立憲制的形成、美國共和政體的確立,以及法、德兩國代議制度的特點等幾個大問題入手,再現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主政治確立的艱辛與曲折的歷程,勾勒出了資產(chǎn)階級民
2024-11-24 14:24
【摘要】第7課英國君主立憲制的建立1640年英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā),經(jīng)過長達近半個世紀的斗爭,1688年的“光榮革命”標志著這場革命的完成。第二,《權利法案》與責任內(nèi)閣制。1689年3月,議會頒布了《權利法案》,對王權的限制和議會所擁有的權利用法律的形式加以肯定,逐步形成了一種新的政治體制,即君主立憲制。這種由議會制約王權的政體是資產(chǎn)階級性質(zhì)的國家體制,
2024-12-03 12:46
【摘要】第8課英國君主立憲制的確立與完善英國君主立憲制的確立標志:一、限制王權的《權利法案》材料:英國議會要求威廉和瑪麗承認《權利法案》,威廉以他自己和妻子的名義宣讀了議會修改過的誓詞,“我們衷心地接受你們向我們提出的議案,并保證以英國法律作為自己行為的準則”,保證“根據(jù)議會同意的法規(guī)”進行統(tǒng)治
2024-11-09 23:52
【摘要】第7課英國君主立憲制的建立TheEstablishmentofConstitutionalMonarchySysteminEngland是誰在統(tǒng)治英國?議會的上院14世紀中期議會形成上下兩院。上院主要由貴族和高級教士組成,又稱貴族院。議會的下院下議院主要
2024-12-14 23:02
【摘要】專題2君主立憲制和民主共和制:以英國和法國為例(一)課標要求“議會之母”的緣由,了解英王在國家生活中的角色,明確英國君主立憲制的國家性質(zhì)。、內(nèi)閣、議會的產(chǎn)生及其職權。。(二)考綱呈現(xiàn)?課標與考綱解讀(三)學習提示、法兩國在對待國際和地區(qū)事務上的態(tài)度,說明英法兩國政體的不同。
2024-11-12 17:45
【摘要】2020/12/251第7課英國君主立憲制的建立君主立憲制是資本主義國家用憲法限制君主權力的政治制度。2020/12/252英國議會的起源(時間組成性質(zhì))時間:13世紀,英國議會制度基本形成。組成:議會由國王和上下兩院組成。性質(zhì):封建等級代議機構。2020/12/25
2024-11-18 16:14
【摘要】必修1第三單元第7課英國君主立憲制的建立課程標準要求:1.概述《權利法案》的主要內(nèi)容。2.理解“限制王權、國會權力至上”是英國君主立憲制的基本原則?,F(xiàn)任英國女王伊麗莎白二世查爾斯王子今年滿六十歲一、英國君主立憲制的確立標志
2024-11-17 11:18
【摘要】18世紀中葉英國著名政治家老威廉?庇特在一次演講中說的:在英國,由于財產(chǎn)權是神圣的,再貧窮的人在他的寒舍里也敢于對抗國王的權威。風可以進這所房子,雨可以進這所房子,房子甚至會在風雨中飄搖,但是國王不能踏進這所房子,國王的千軍萬馬不敢踏進這所門檻已經(jīng)破損了的破房子。在我們今天看來英國既古老而又現(xiàn)代,既傳統(tǒng)而又常新,既執(zhí)著地保守而又充分地自由。英國的
2024-11-18 15:15
【摘要】閱讀下列材料,回答問題:材料一詹姆士一世認為:“國王是法律的創(chuàng)造者,而非法律創(chuàng)造了國王??假如臣民認為國王濫用權力,他們只能祈求上帝開導國王,把他引導到正確的道路上來??”材料二洛克認為:“人們參加社會的理由在于保護他們的財產(chǎn),他們選擇這樣一個立法機關并賦予其權力的目的,是希望由此可以制定法律,樹立準則,以保衛(wèi)一切
【摘要】?專題二君主立憲制和民主共和制:以英國和法國為例?考點1[英國的君主立憲制]?1.英國政體的顯著特征是存在君主?(1)英國國王的地位:只是一個“虛位元首”?①國王名義上是國家元首和武裝部隊總司令,形式上有權任免首相、各部大臣等高級官員,有權召集、停止和解散議會,有權批準法律。②但在實際政治生活
2024-11-17 05:58
【摘要】馬克思西門子貝多芬德國是一個神奇的國家,在相當長的時間里,“德意志”只是一個地理上的概念,而丌是一個主權國家,這片土地孕育出了諸如黑格爾、馬克思、貝多芬、西門子等人類文明史上的巨星,也成為兩次世界大戓的重要發(fā)源地,給世界人民帶來了深重的災難。是什么造成了德意志的深沉、偉大不悲???今天讓我們回溯歷史,去感受德
2025-08-15 21:59