【摘要】第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第四單元化學(xué)農(nóng)藥的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.了解農(nóng)藥的發(fā)展在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的重大作用。課前自主學(xué)案一、化學(xué)農(nóng)藥農(nóng)藥是指可以殺滅農(nóng)作物病、蟲、草害和鼠害等,或能調(diào)節(jié)植物或昆
2025-11-09 09:09
【摘要】第二節(jié)糖類一、糖類具有怎樣的特征?綠色植物光合反應(yīng)的產(chǎn)物由C、H、O元素組成常用通式Cn(H2O)m來表示二、糖類如何分類?單糖(不能水解成更簡單的糖)二糖(1mol水解產(chǎn)生2mol單糖)多糖(1mol水解產(chǎn)生多摩單糖)-葡萄糖、果糖-麥芽糖、蔗糖-淀粉、纖維素
2025-11-01 07:38
【摘要】第Ⅰ篇??生物分子第一章糖類化學(xué)生物化學(xué)1糖?糖的概念n分布及其重要性糖類,又稱碳水化合物,分布于動(dòng)植物體中,所有生物的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核皆含核糖,動(dòng)物血液含有葡萄糖,肝臟,肌肉中含有糖元,乳汁含有乳糖.植物體內(nèi)組分約85%-90%為糖類.植物的細(xì)胞壁,木質(zhì)部,棉花,竹木等除水分以外,幾
2025-04-29 04:03
【摘要】第四章生命中的有機(jī)化學(xué)物質(zhì)第二節(jié)糖類(第二課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解蔗糖與麥芽糖的性質(zhì)和用途;掌握它們的鑒別方法2.了解淀粉及纖維素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途。重點(diǎn):淀粉及纖維素的性質(zhì)復(fù)習(xí)1、葡萄糖的銀鏡反應(yīng)2、葡萄糖與斐林試劑的反應(yīng)CH2OH(CHOH
2025-11-09 07:23
【摘要】人類為了維持生命與健康,除了陽光和空氣外,必須攝取的食物有:糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機(jī)鹽和水。人類為了維持生命與健康,必須攝取的食物有哪些?化合物占人體質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)/%化合物占人體質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)/%蛋白質(zhì)脂肪糖類15~1810~151~`2
2025-11-08 23:21
【摘要】第四章生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì)第二節(jié)糖類(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解糖類的組成和分類方法;2.掌握葡萄糖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和化學(xué)性質(zhì)。3.初步了解有機(jī)化合物的對映異構(gòu)現(xiàn)象學(xué)習(xí)重點(diǎn):葡萄糖的化學(xué)性質(zhì)閱讀與交流()1、什么叫糖?2、什么叫單糖、低聚糖和多糖?3、葡萄糖的
【摘要】阿司匹林一直是世人最常用的藥品,目前全球年銷售量已達(dá)到400億片。人們對阿司匹林的認(rèn)識可追溯到古埃及法老時(shí)代。當(dāng)時(shí),通過浸泡柳樹皮獲取了一種物質(zhì),并被記載于公元前1550年匯集的醫(yī)療處方之中。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前,美洲人經(jīng)常使用金雞納樹的樹皮作鎮(zhèn)痛藥。西班牙人來到那里以后發(fā)現(xiàn)這種樹的樹皮還可以降低病人的體溫。1800年,人們才從柳樹皮
2025-11-08 19:10
【摘要】晶體結(jié)構(gòu)晶體物質(zhì)----四種晶體晶體的構(gòu)成微粒、微粒間的作用力及其強(qiáng)度、晶體的特性;晶體的密堆積(以金屬密堆積為例從微觀粒子的排列理解晶體形成)(其他聚集狀態(tài)的物質(zhì)-----非晶體、等離子體、液晶、納米聚集體)微粒間作用力的度量(kJ/mol)金屬鍵-金屬原子化熱△HM(s)
2025-11-08 12:34
【摘要】脂肪烴的性質(zhì)(第二課時(shí))專題3常見的烴第一單元脂肪烴烴的分類仔細(xì)觀察下列兩組烴,找出它們的不同:(1)CH4(2)CH2=CH2(3)CH≡CH(6)CH≡C—CH3(4)CH2=CHCH2CH3;CH=CH2(3)(5)CH3CHCH3CH3
2025-11-08 19:13
【摘要】第三單元共價(jià)鍵原子晶體學(xué)習(xí)目標(biāo)σ鍵和π鍵。、鍵長、鍵角等鍵參數(shù)說明簡單分子的某些性質(zhì)?!暗入娮釉怼钡暮x和應(yīng)用。。關(guān)系。、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)。課時(shí)1共價(jià)鍵的形成與類型課堂互動(dòng)講練探究整合應(yīng)用知能優(yōu)化訓(xùn)練課時(shí)1課前自主學(xué)案
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素[思考與交流]從以下實(shí)例,總結(jié)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有哪些?4.Na+HCl(極稀)Al+HCl(3mol/L)1.夏天,食物儲藏于冰箱,可減緩腐敗3.硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒。[總結(jié)]影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:影響化學(xué)
2025-01-13 10:35
【摘要】專題1認(rèn)識有機(jī)化合物第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹:1、抓結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí):對空間結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)的理解2、掌握一種代表物質(zhì)的性質(zhì)能知道一類物質(zhì)的性質(zhì)高考重點(diǎn):占化學(xué)卷面的30%-40%與生物學(xué)科也有聯(lián)系有機(jī)化合物——含碳元素的化合物(注:碳酸鹽,二硫化碳,氰酸(鹽),硫氰酸(
2025-11-09 09:05
【摘要】2020年12月25日星期W專題1認(rèn)識有機(jī)化合物第一單元有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹:1、抓結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí):對空間結(jié)構(gòu)、官能團(tuán)的理解2、掌握一種代表物質(zhì)的性質(zhì)能知道一類物質(zhì)的性質(zhì)高考重點(diǎn):占化學(xué)卷面的30%-40%與生物學(xué)科也有聯(lián)系有機(jī)化合物——含碳元素的化合物(注:碳
【摘要】有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與應(yīng)用一、認(rèn)識有機(jī)化合物化合物無機(jī)化合物有機(jī)化合物(無機(jī)物)(有機(jī)物)一般指含碳的化合物注:CO、CO2、Na2CO3、NaHCO3、CaC2等含碳化合物因性質(zhì)與無機(jī)物相似,仍屬于無機(jī)物生活中常見的有機(jī)物食衣住用行
【摘要】第三單元纖維素的化學(xué)加工課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)第三單元纖維素的化學(xué)加工學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.掌握纖維素的酯化反應(yīng)。3.了解纖維素酯的主要用途。課前自主學(xué)案一、纖維素的利用1.纖維素的組成和存在:纖維素屬于多糖,組成可