xxx-確定發(fā)展目標(biāo)-說(shuō)課ppt-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 法與學(xué)法 案例分析法 孫中山、周恩來(lái)、林肯、何延忠、周迅、 林巧稚 等典型的成功案例故事分享，陶冶學(xué)生情操，學(xué)習(xí)他人積極向上的人生態(tài)度。 環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)目標(biāo)，理論知識(shí)儲(chǔ)備 教學(xué)過(guò)程 練習(xí)：什么工作適合他（她）們？ 師生間的互動(dòng)：（預(yù)先）每組抽到以下兩種職業(yè)，根據(jù)性 格、特長(zhǎng)作出判斷， 1推銷(xiāo)員 2醫(yī)護(hù)人員 3園藝工 4操作工 5保育員 6演員 7機(jī)械制造師 8動(dòng)物馴養(yǎng)員 9文秘 10財(cái)會(huì)人員（預(yù)先 制成小卡片） （表現(xiàn)好 4分、其次 3分、 2分、 1分） 這是個(gè)展現(xiàn)思維的過(guò)程性、以獨(dú)立思考和 小組交流結(jié)合，找到問(wèn)題的答案，對(duì)自己進(jìn)行定 位 體驗(yàn)“目標(biāo)” 制定“目標(biāo)” 總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋 理論知識(shí)儲(chǔ)備 課后拓展任務(wù) 課前 學(xué)習(xí)“目標(biāo)” 環(huán)節(jié) 三 ： 你寫(xiě)我寫(xiě)大家寫(xiě) （表現(xiàn)好 4分、其次 3分、 2分、 1分） “假如我要當(dāng)漫畫(huà)家 /平面設(shè)計(jì)師” ，寫(xiě)出階段目標(biāo)（用倒計(jì)時(shí)方法） 教學(xué)過(guò)程 體驗(yàn)“目標(biāo)” 制定“目標(biāo)” 總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋 理論知識(shí)儲(chǔ)備 課后拓展任務(wù) 課前 課后 學(xué)習(xí)“目標(biāo)” 環(huán)節(jié) 三 ： 你寫(xiě)我寫(xiě)大家寫(xiě) 設(shè)計(jì)意圖： 結(jié)合自身情況再完成任務(wù) ,通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，內(nèi)化知識(shí)，反饋教學(xué)。 由于學(xué)生 能力有差異 ，教師課后耐心再加以指導(dǎo) 。 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 一、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成： 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：骨架 階段目標(biāo) : 具體步驟 近期目標(biāo) :具體化 \最清楚 二 、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件 1）外部條件 2）內(nèi)部條件 三、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇 1）預(yù)測(cè) 2）衡量 3）比較 1 、教學(xué)中最好把知識(shí)遷移到生活例子上，讓學(xué)生在潛移默化中理解相關(guān)的知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 體驗(yàn)“目標(biāo)” 制定“目標(biāo)” 總結(jié)與評(píng)價(jià)反饋 理論知識(shí)儲(chǔ)備 課后拓展任務(wù) 課前 學(xué)習(xí)“目標(biāo)” 3 你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō) :（分組進(jìn)行，每組選 1題） (表現(xiàn)最好的組 4分，其次 3分、 2分、 1分） 利用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行交流、討論，得出觀點(diǎn) 確立自己的發(fā)展目標(biāo)的重要性 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。 我們的宗旨：無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè)業(yè) 身心特點(diǎn)： 執(zhí)教班級(jí)多數(shù)為 男 生，有 5
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