優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)n件—生物入侵者-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ，促使我們對(duì)這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺(jué)。 提高人口整體生態(tài)意識(shí)，使人們了解當(dāng)?shù)刈匀伙L(fēng)景的價(jià)值，抵抗外來(lái)生物的侵入。 食人鯧，又名食人魚(yú)。我們不敢說(shuō)水葫蘆是自然向我們?nèi)祟?lèi)發(fā)出的警告，但是它 一天天的生長(zhǎng) 也確實(shí) 擾亂了我們正常的生活 。 ? 打比方，是為了使說(shuō)明更形象。 本文除了告訴我們什么叫生物入侵者，它還講了哪些內(nèi)容 ?（在找出各段的中心句的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納） 主要內(nèi)容： 一、什么叫生物入侵者 二、生物入侵帶來(lái)的巨大危害 三、造成生物入侵增多的原因和途徑 四、生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)“生物入侵者’’的不同態(tài)度 五、目前世界各國(guó)對(duì)“生物入侵”采取的相應(yīng)措施 合作探究 本文采用了什么說(shuō)明順序 ?說(shuō)說(shuō)這樣安排說(shuō)明順序的好處。ng p b224。o sh249。試從課文中找出有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們的 表達(dá)效果 。雨久花科植物。經(jīng)徹查，發(fā)現(xiàn)這些松樹(shù)是感染了一種名叫 松材線(xiàn)蟲(chóng) 的入侵生物。在巴西的一個(gè)州里，每年約有 1200頭牛被它吃掉。我們學(xué)習(xí)這篇課文不僅能獲得一定的生態(tài)知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。 結(jié)束自然資源管理者對(duì)外來(lái)物種的引 進(jìn)，如牧區(qū)外來(lái)飼料植物、用作土壤保護(hù)的外來(lái)草種。 傳播松材線(xiàn)蟲(chóng) 的松墨天牛
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