20xx人教版高中物理選修3-1第1章3電場強(qiáng)度-文庫吧在線文庫
【正文】 kg＝ 易錯案例剖析 ? 易錯點：對場強(qiáng)的疊加認(rèn)識不透導(dǎo)致錯誤 ? 案例： 如圖甲中， MN為很大的薄金屬板 (可理解為無限大 )，金屬板原來不帶電。正電荷在 P 點產(chǎn)生的電場 E1＝kqd2 ，方向向右；負(fù)電荷在P 點產(chǎn)生的電場 E2＝kq? 3 d ?2 ，方向向左。 ? 圖乙中兩異號點電荷電荷量的大小均為 q，它們之間的距離為 2d，虛線是兩點電荷連線的中垂線。若重力加速度 g取 10m/s2，求： ? (1)物塊的質(zhì)量 m； ? (2)物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù) μ。 答案： (1) 8 kQr 2 ，方向由 O → B (2) kQr 2 ，方向水平向右 ? 點評： 電場強(qiáng)度是矢量，如果空間中同時存在幾個場源，則空間中某點的電場強(qiáng)度就是這幾個場源單獨存在時產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的矢量和，場強(qiáng)的合成也像力、速度等矢量一樣，用平行四邊形定則，而當(dāng)幾個矢量均在同一直線上時，可簡化為代數(shù)加減法。 ? (昌樂二中 2020～ 2020學(xué)年高二上學(xué)期檢測 )如圖所示是電場中某點的電場強(qiáng)度 E與放在該點處的檢驗電荷 q及所受電場力 F之間的函數(shù)關(guān)系圖象，其中正確的是 ( ) ? 答案： AD ? 解析： 電場強(qiáng)度 E應(yīng)由場源電荷和該點的空間位置決定，與試探電荷 q無關(guān)，故選項 A正確；當(dāng)電場強(qiáng)度確定時，電場力 F＝ qE∝ q，故選項 D亦正確。由此可見，何處場強(qiáng)大，何處場強(qiáng)小，與電荷的正負(fù)并沒有什么關(guān)系，故 B也錯誤。 ? (2)根據(jù)電場線的定義，電場線每點的切線方向就是該點電場強(qiáng)度的方向。 ? (3)矢量性：電場強(qiáng)度描述了電場的強(qiáng)弱，是矢量，其方向與在該點的正電荷所受電場力的方向相同，與在該點的負(fù)電荷所受電場力的方向相反。 ? (2)勻強(qiáng)電場的電場線： __________的平行直線。 任何電場 ? 1．電場線 ? 為了形象描述電場而 __________的一條條有__________的曲線。 ? (5)物理意義：電場強(qiáng)度是反映____________________的物理量，其大小表示電場的強(qiáng)弱。帶電體間的相互作用是通過周圍的 __________發(fā)生的。靜電場 第一章 3 電 場 強(qiáng) 度 第一章 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 1 課堂情景切入 2 知識自主梳理 3 重點難點突破 4 考點題型設(shè)計 5 課 時 作 業(yè) 8 易錯案例剖析 6 課堂知識構(gòu)建 7 學(xué)習(xí)目標(biāo)定位 ※ 知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質(zhì)。 ? 2． 靜電場 ? 是 __________的電荷產(chǎn)生的電場。 電場力 電荷量 牛 /庫 N/C 正電荷 電場本身的力的性質(zhì) ? 1．公式 ? E＝ __________， Q為真空中點電荷的帶電量， r為該點到點電荷 Q的距離。曲線上每點的__________的方向表示該點的電場強(qiáng)度的方向。 相等 相同 間隔相等 重點難點突破 ? 一、對電場及電場強(qiáng)度的理解 ? 1． 對電場的理解 ? (1)場與分子、原子組成的實物一樣具有能量和速度，它是物質(zhì)存在的一種特殊形式。 ? [特別提醒 ](1)試探電荷是一種理想化模型，它是電荷量和尺寸都充分小的點電荷，點電荷不一定能做試探電荷。 2 ． 幾種常見電場的電場線 點電荷的電場線分布 等量同種電荷的電場線 等量異種電荷的電場線 帶電平行金屬板間的電場線 ? 3．電場線與帶電粒子在電場中的運動軌跡的比較 兩線 內(nèi)容 電場線 運動軌跡 客觀性 電場中并不存在，是為研究電場方便而人為引入的 粒子在電場中的運動軌跡是客觀存在的 切線 意義 曲線上各點的切線方向即為該點的電場強(qiáng)度方向，同時也是正電荷在該點的受力方向，即正電荷在該點產(chǎn)生加速度的方向 軌跡上每一點的切線方向即為粒子在該點的速度方向，但加速度的方
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