語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第2課同題散文兩篇2-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 再候盼著我了，她已入了土 ！ ?這一句充滿(mǎn)了感情，但語(yǔ)言卻是大白話(huà)。 ? 例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿(mǎn)城是血光火焰，可是母親不怕 …… ? （ 3）句式的錯(cuò)落之美。羅曼 xi225。 朝不保夕 保得住早上，不一定保得住晚上，形容情況危急。 獨(dú)自承受病痛的折磨，從不抱怨 。 加里母親給他的信，認(rèn)真品味加線(xiàn)的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的理解。我身體很好，老羅沙諾夫醫(yī)生對(duì)我很滿(mǎn)意。我 不得不 這樣做。這種追求戲劇性效果的寫(xiě)法，帶有小說(shuō)化的特征。比如：受到鼓舞，增強(qiáng)了勇氣等。 ③ 我親愛(ài)的兒子，我們已經(jīng)分離了這么多年了，我 希望 你已經(jīng)習(xí)慣身邊沒(méi)有我這個(gè)老母親了。要勇敢。 精心設(shè)計(jì)的母子離別 。 理清文章思路 第一部分 第二部分 及 第三部分 第四部分 第五部分及 第六部分 “戰(zhàn)斗打響的那一天” 母親的“張揚(yáng)”鼓舞 “那年剛 13歲” 母親的“克己無(wú)私”和對(duì)我的“神秘”憧憬 我 16歲時(shí) 母親的堅(jiān)強(qiáng)及戰(zhàn)斗前對(duì)我的鼓舞 我離開(kāi)母親參加“二戰(zhàn)” 無(wú)論生前還是死后，都給兒子力量和勇氣 本文將自己被征入空軍后，戰(zhàn)斗打響的那一天放在第一部分，然后才按時(shí)間順序回憶母親，這種敘述方式是（ ），為什么作者要這樣寫(xiě)？ 提示：倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。比喻臨時(shí)雜湊的、毫無(wú)組織紀(jì)律的一群人。 他從而成為 第一位也是唯一一位兩次獲得法國(guó)龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家。加里（ Romain Gary， －），原名羅曼 我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。 ? 例 1：每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我 怕，怕，怕，怕 有那不祥的消息。母親并不識(shí)字，她給我的是 生命的教育 。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她 愣 住了。 學(xué)習(xí)寫(xiě)法 “舊 ” 與 “ 凈 ” ， “ 殘 ” 與“ 光 ” 形成一種比較，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)母親勤勞、愛(ài)整潔的特征，平實(shí)的語(yǔ)言中透出幾分鮮明和生動(dòng)。 ? 細(xì)節(jié)描寫(xiě)： ? 就是對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、服飾以及內(nèi)心的微妙活動(dòng)或有關(guān)事物的細(xì)小環(huán)節(jié)等進(jìn)行具體細(xì)致的刻畫(huà)。n 不需要作多大的努力就能辦到或?qū)Ω兜摹? ni224。 shā 民間治療某些疾患的一種方法。 以前指外祖母，后泛指老人。 優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō) 《 駱駝祥子 》《 四世同堂 》 便是描寫(xiě)北京市民生活的代表作。 ? 老舍 (1899——1966) ? 現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族，北京人。他的短篇小說(shuō)構(gòu)思精致，取材較為寬廣，其中的 《 柳家大院 》《 上任 》《 斷魂槍 》 等篇各具特色，耐人咀嚼。 家族里記載本族世系和主要人物事跡的書(shū)。用銅錢(qián)等物蘸水或油刮患者的胸背等處，使局部皮膚充血，減輕病情。n 二十。
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