【摘要】南京理工大學(xué)C++課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名方圓學(xué)號(hào)0511590127班級(jí)05115901任課教師肖亮?xí)r間2020-9-21教師指定題目3—7:字符串操作評(píng)定難易級(jí)別A實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī):字符串操作程序功能介紹通過(guò)多
2025-05-12 19:16
【摘要】河北聯(lián)合大學(xué)2012-2013第2學(xué)期《軟件設(shè)計(jì)基礎(chǔ)-C++》課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)名稱:字符串處理2姓名:王浩學(xué)號(hào):201214300208專業(yè)班級(jí):12工程管理2班
2025-01-18 21:55
【摘要】南京理工大學(xué)C++課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告姓名方圓學(xué)號(hào)0511590127班級(jí)05115901任課教師肖亮?xí)r間2006-9-21教師指定題目3—7:字符串操作評(píng)定難易級(jí)別A實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī).實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:字符串操作程序功能介紹通過(guò)多種成員函數(shù)的定義和運(yùn)算符的重載,實(shí)現(xiàn)字符串的
2025-03-23 00:21
【摘要】第4章數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)(一)字符串的組織利用一維數(shù)組組織數(shù)據(jù)的應(yīng)用實(shí)例數(shù)組類型常用的字符串標(biāo)準(zhǔn)函數(shù)及應(yīng)用實(shí)例二維數(shù)組課前復(fù)習(xí)?前三章數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的一種方式學(xué)習(xí)新的數(shù)據(jù)的組織形式數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的另一種方式數(shù)組類型?數(shù)組類型的應(yīng)
2025-03-09 10:29
【摘要】UploadByYelky如何將重復(fù)的工作交給代碼做了,現(xiàn)在我們演示一個(gè)例子?,F(xiàn)在我有很多地址比如:,那么我現(xiàn)在想做成網(wǎng)站的鏈接(這里只是舉個(gè)例子,現(xiàn)實(shí)中很少有這樣的情況,不過(guò)我遇到的現(xiàn)在,我為了刷百度文庫(kù)分的,把我上傳的文檔鏈接做成一個(gè)一個(gè)可以點(diǎn)擊就可以連接到那里的網(wǎng)站。代碼就是像p
2025-08-21 14:13
【摘要】第8章字符串知識(shí)是一種積累,而不是一種沖動(dòng)2回顧一維數(shù)組的定義、初始化一維數(shù)組元素輸入/輸出二維數(shù)組的定義、初始化二維數(shù)組元素的輸入/輸出必須用數(shù)組處理的一些問(wèn)題知識(shí)是一種積累,而不是一種沖動(dòng)3教學(xué)目標(biāo)理解字符串常量理解字符數(shù)組和字符串的異同使用字符串輸入/輸出函數(shù)使用字符
2025-05-13 08:18
2025-03-23 07:00
【摘要】一vs2005、vs2008、vs2010默認(rèn)是Unicode的,在VC。經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是:不能從constchar*轉(zhuǎn)換為L(zhǎng)PCWSTR如使用MessageBox(hwnd,"rightmouseclicked",NULL,0)就會(huì)報(bào)錯(cuò),如果使用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換(LPCWSTR)"rightmouseclicked",雖然能夠通過(guò),但是
2025-06-10 01:14
【摘要】Java程序混淆技術(shù)綜述摘要:隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及,大量計(jì)算機(jī)軟件被開(kāi)發(fā)出來(lái),給人們的生活帶來(lái)了很大的便利。同時(shí),軟件數(shù)據(jù)的機(jī)密性、可用性也成為了人們關(guān)注的焦點(diǎn),其中主要的挑戰(zhàn)就是軟件的逆向工程及重組工程。本文主要針對(duì)基于Java的程序混淆技術(shù)在軟件保護(hù)上的應(yīng)用做了簡(jiǎn)單了論述。關(guān)鍵詞:Java程序;混淆技術(shù);軟件保護(hù)當(dāng)今社會(huì)人們對(duì)于
2025-01-07 12:08
【摘要】關(guān)鍵字:正則表達(dá)式、元字符、字符串、匹配1、正則表達(dá)式簡(jiǎn)介正則表達(dá)式提供了功能強(qiáng)大、靈活而又高效的方法來(lái)處理文本。正則表達(dá)式的全面模式匹配表示法可以快速地分析大量的文本以找到特定的字符模式;提取、編輯、替換或刪除文本子字符串;或?qū)⑻崛〉淖址砑拥郊弦陨蓤?bào)告。對(duì)于處理字符串(例如HTML處理、日志文件分析和HTTP標(biāo)頭分析)的許多應(yīng)
2025-01-08 08:08
【摘要】第3章數(shù)組與字符串在10個(gè)整數(shù)中找最大數(shù)知識(shí)要點(diǎn)?一維數(shù)組的定義?一維數(shù)組的引用?一維數(shù)組的初始化[實(shí)例]編寫(xiě)程序,從命令行讀入10個(gè)整數(shù),找出其最大數(shù)并輸出。?1.詳細(xì)設(shè)計(jì)–用for循環(huán)逐個(gè)訪問(wèn)數(shù)組,從而找出最大數(shù)。?2.編碼實(shí)現(xiàn)–1)數(shù)組定義?語(yǔ)句:
2024-10-18 13:06
【摘要】封皮(按學(xué)校要求手工填寫(xiě))成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)通信工程課程設(shè)計(jì)題目字符串類的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)評(píng)語(yǔ)組長(zhǎng)簽字:成績(jī)?nèi)掌?0年月日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)院信息科學(xué)與工程專業(yè)通信工程學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)課程設(shè)計(jì)
2025-01-13 19:51
【摘要】封皮(按學(xué)校要求手工填寫(xiě))成績(jī)?cè)u(píng)定表學(xué)生姓名班級(jí)學(xué)號(hào)專業(yè)通信工程課程設(shè)計(jì)題目
2025-06-07 09:54
【摘要】第6章字符串和文件存取第6講學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)字符串控件的創(chuàng)建與操作2.使用字符串函數(shù)3.執(zhí)行文件輸入和輸出操作4.將數(shù)據(jù)以電子表格格式寫(xiě)入文件與讀出5.從文本文件中讀/寫(xiě)字符串。6.讀寫(xiě)數(shù)據(jù)記錄文件7.將波形數(shù)據(jù)寫(xiě)入文件字符串創(chuàng)建字符串控制
2024-10-18 15:26
【摘要】2023/3/9電氣與信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系制作Lesson17數(shù)據(jù)的組織結(jié)構(gòu)2023/3/9電氣與信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系制作學(xué)習(xí)目標(biāo):31?掌握指針概念2023/3/9電氣與信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系制作?引例includevoidswap(int*a,int*b){intt。t=*a。
2025-02-18 22:05