【摘要】《念奴嬌?赤壁懷古》的認知解讀陳曉珮(鄭州大學外語學院,河南鄭州450001)摘要:自20世紀以來,隨著認知語言學的興起和快速發(fā)展,該領域的研究也越來越受到學者和語言學家們的青睞。由??履醽喿钕忍岢霾⒑髞碓?002年完善的概念整合理論是認知語言學領域中較新的理論,已經(jīng)被證明對人類語言具有極大的認知闡釋力。本文以概念整合理論的視角下嘗試對蘇軾的名篇《念奴嬌?赤壁懷古》進行認知解
2025-04-08 23:17
【摘要】第一篇:《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 知識目標:了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。能力目標: 1、誦讀吟詠,感受詩詞恢宏開闊的意境。 2、學習品析,感受詞人...
2025-10-19 23:59
【摘要】《念奴嬌赤壁懷古》獲獎教案 《念奴嬌赤壁懷古》教案 教學目標: (一)知識與能力 1.領略蘇軾豪放雄健的詞風,了解懷古詞的特點。 2.把握詩歌結構,理解詩歌含義,并熟練朗讀背誦。 3.欣賞...
2024-12-06 00:50
【摘要】第一篇:念奴嬌·赤壁懷古的賞析 《念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學家蘇軾的詞作,是豪放詞的代表作之一。下面小編為大家?guī)砹四钆珛伞こ啾趹压诺馁p析,供大家參考閱讀! 念奴嬌·赤壁懷古原文 宋代:蘇軾 ...
2025-10-06 10:32
【摘要】第一篇:念奴嬌赤壁懷古說課稿 《念奴嬌赤壁懷古》 各位評委老師下午好!今天我說課的課題是宋代“豪放詞”的經(jīng)典之作——《念奴嬌赤壁懷古》。下面我將從教材內容、教法學法、教學過程、教學反思四個方面來進...
2025-10-06 10:15
【摘要】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》導學案 ?赤壁懷古》導學案(教師版) 學習目標 1、感受蘇詞豪放風格 2、理解映襯、虛實相生的寫作特點 3、把握結構,理解含義,解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。重點難...
2025-09-29 20:05
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計知識目標:了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。能力目標:1、誦讀吟詠,感受詩詞恢宏開闊的意境?! ?、學習品析,感受詞人壯志難酬的心懷。情意目標:理解詞人復雜的心情,豐富學生的情感世界教學重點:1、情與景的自然結合2、誦讀本詞誦讀吟詠,感受詩詞意境。了解蘇軾的創(chuàng)作風格。教學難點:情與景的自然結合教學方法:談話法 討論
2025-04-27 13:29
【摘要】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》教學案 《念奴嬌?赤壁懷古》教案【教學目的】: 1、領略蘇軾豪放雄邁的詞風,初步了解豪放派詞的特點。 2、理解詞人復雜的心情,用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫...
2025-09-29 20:07
【摘要】第一篇:念奴嬌赤壁懷古教學設計 《念奴嬌·赤壁懷古》教學設計 教學設想:本詞是蘇軾的代表作,體現(xiàn)了蘇詞的豪放風格。學習中通過配樂朗誦,視頻展示、反復誦讀,讓學生在視覺和聽覺上充分感受豪放的情調。在...
2025-10-20 03:25
【摘要】第一篇:《念奴嬌赤壁懷古》精品說課稿 念奴嬌赤壁懷古說課稿 各位評委,各位老師,大家早上好!我今天說課的內容是《念奴嬌赤壁懷古》。 一、說教材 《念奴嬌赤壁懷古》選自高二第四冊第二單元,本單元...
2025-09-29 19:45
【摘要】第一篇:《念奴嬌·赤壁懷古》教案 《念奴嬌·赤壁懷古》教案9篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們該怎么去寫教案...
2025-09-29 20:08
【摘要】第一篇:[定稿] 《念奴嬌·赤壁懷古》公開課優(yōu)秀教案 一、教學目標 1、感受蘇詞的豪放風格。 2、了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶,正確理解“人生如夢”的思想情緒。 3、理解《赤壁...
2025-10-06 10:42
【摘要】《念奴嬌·赤壁懷古》導學案一、明確學習目標★偉大的目標構成偉大的心★1、領略蘇軾豪放雄健的詞風,了解懷古詞的特點。2、把握結構,理解含義,解讀詞中的景物描繪和人物刻畫。3、體會作者含蓄深刻的情感,并通過朗讀表達出來。二、語言積累與速讀感悟★凡事預則立,不預則廢★1、給下列劃線字注音:?公瑾(????
2025-04-17 01:19
【摘要】《念奴嬌赤壁懷古》公開課教案教學目標:(1)知識目標:了解蘇詞的主要風格。(2)情感目標:領會蘇軾在本詞中所抒發(fā)的思想感情,正確理解“人生如夢”的思想情緒。。(3)能力目標:在誦讀,品味的過程中提高學生的審美情趣。教學重點:品味詩詞的意境。教學難點:感受詩人在特定環(huán)境下流露出的特定的情感。教學方法:誦讀法討論法點撥法教學時數(shù)一課
2025-04-17 01:18
【摘要】念奴嬌·赤壁懷古蘇軾教學目標:一、知識與能力1、了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。2、引導學生初步掌握賞析詩詞的基本步驟和方法,提高學生理解和鑒賞能力。二、過程與方法1、學生通過閱讀學習,理解詞中寫景、詠史、抒情融為一體的寫作手法。2、通過教師點撥,學生自主探索,掌握并學習烘托和映襯的表達技巧。3