【摘要】像山那樣思考奧爾多·利奧波德像山那樣奧爾多·利奧波德思考內(nèi)容述評(píng)背景簡(jiǎn)介朗讀作者簡(jiǎn)介藝術(shù)賞析思考練習(xí)退出教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)1.領(lǐng)會(huì)本文所闡述的道理對(duì)保護(hù)我們生存環(huán)境的意義
2024-11-19 18:10
【摘要】我愿意是急流裴多菲——獻(xiàn)給未婚妻森德萊·尤麗亞裴多菲(1823-1849)是匈牙利19世紀(jì)最偉大的詩(shī)人,資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命家。他出生于貧困的屠戶家庭。15歲開(kāi)始寫詩(shī),題材多取自人民生活,一生共寫了八百多首詩(shī)和八篇長(zhǎng)篇敘事詩(shī),被喻為匈牙利的“抒情之王”。著名長(zhǎng)詩(shī)有《使徒》《亞諾什勇士》《農(nóng)村的大錘
2024-11-18 15:29
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者、作品;積累基礎(chǔ)字詞。2、感知古老邊城淳樸的民風(fēng)和美麗神奇的自然美景,走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界,體會(huì)人情美、人性美。走近作者沈從文,現(xiàn)代、、文物研究家。自稱
2024-11-17 04:17
【摘要】封面眼力大比拼?認(rèn)真看看清每個(gè)畫面的內(nèi)容。?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)懂描繪了()()()時(shí)候的自然景象。?大膽說(shuō)響亮干脆地說(shuō)出自己的見(jiàn)解。滿天的烏云,黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫。雷雨前眾人拾柴火焰高?選擇共
【摘要】幫還是不幫?這也是騙子嗎?富足而沒(méi)有愛(ài)心的世界,是絢麗的地獄。你讓座了嗎?王蒙?王蒙,當(dāng)代作家、思想家、文化活動(dòng)家,曾任《人民文學(xué)》主編、中國(guó)作協(xié)副主席、中共中央委員、文化部長(zhǎng)等職。1934年生于北平。上中學(xué)時(shí)參加中共領(lǐng)
2024-11-17 11:10
【摘要】《廉頗藺相如列傳》練習(xí)測(cè)試一、給下列黑體字注音。肖.().頸之交()傳.舍().賢舍人()觀.()駑.()語(yǔ).曰()遺.趙王書().柱()懌.
2024-11-15 03:03
【摘要】應(yīng)用文:?jiǎn)螕?jù)一、什么是單據(jù)??單據(jù)是人們?cè)谔幚碡?cái)務(wù)、物資、或事務(wù)來(lái)往時(shí),寫給對(duì)方作為憑據(jù)或有所說(shuō)明的字據(jù),屬于憑證性條據(jù)。?日常生活中的單據(jù)主要有借條、收條、領(lǐng)條、欠條等。二、單據(jù)的特點(diǎn):(1)寫單據(jù)應(yīng)該在雙方互相信任的條件下進(jìn)行。(2)應(yīng)妥善保存。(3)事關(guān)重大的單據(jù),還要由擔(dān)保人參與并簽
2024-11-18 15:30
【摘要】《荷花淀》——中職語(yǔ)文教學(xué)案例【設(shè)計(jì)思路】1、要求學(xué)生掌握閱讀小說(shuō)的一般方法,從環(huán)境描寫、故事情節(jié)和典型人物三要素入手,理解小說(shuō)內(nèi)容揭示文本的主題。2、文學(xué)鑒賞采取“引疑-議疑-釋疑”方式。3、對(duì)文中景物描寫、對(duì)話描寫和細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行鑒賞討論?!窘虒W(xué)目標(biāo)】一、認(rèn)知及能力發(fā)展目標(biāo)了解孫犁及荷花淀派的藝術(shù)風(fēng)格,培
2024-12-03 05:06
【摘要】授課人楊庚中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材《語(yǔ)文》基礎(chǔ)模塊(上冊(cè))學(xué)習(xí)目標(biāo)?從結(jié)構(gòu)入手理清文章思路。?理解紅柳的悲劇就是人類的悲劇的主題。?理解課文融平靜的敘事和描寫于一體,寄寓豐富而深刻思想的寫作特色。?探究作者的感情脈絡(luò),增強(qiáng)愛(ài)護(hù)自然和環(huán)保意識(shí)。中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃教材
2024-11-18 15:28
【摘要】返回《永遠(yuǎn)的蝴蝶》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人段瑋婷【教學(xué)目標(biāo)】1.了解小小說(shuō)的特點(diǎn),通過(guò)賞析來(lái)感悟文章的構(gòu)思精巧,語(yǔ)言精美。2.通過(guò)誦讀、探究,提高對(duì)小小說(shuō)的鑒賞能力。3.在領(lǐng)悟人物的思想感情上,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。【教學(xué)重點(diǎn)】在范讀、誦讀、精讀的基礎(chǔ)上,欣賞體味作品創(chuàng)造的悲劇意
2024-11-29 04:26
【摘要】《我的母親》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1.教材的地位與作用《我的母親》是中職語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)第一單元所選篇目。《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫的。1942年老舍的母親在北京去世,差不多一年后老舍才得到這個(gè)不幸的消息,于是,他用飽含血淚的筆寫了《我的母親》來(lái)回憶自己的母親,抒發(fā)自己對(duì)母親的無(wú)限思念之情!全文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回
2024-11-18 23:13
【摘要】賣白菜三、研讀文章,把握人物形象(一)閱讀小說(shuō)開(kāi)端部分并思考:1.“母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來(lái)走去,時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角,掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草,時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時(shí)把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫著我的乳名,說(shuō)··
2024-12-03 11:52
【摘要】上冊(cè)英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊Unit1GreetingsObjectives/i?/和/?/,/e/和/?/,/p/和/b/,/p/和/f/在句子中的發(fā)音的不同,并能正確掌握其發(fā)音。、短語(yǔ)和句型,并能用一些簡(jiǎn)單的短語(yǔ)、句型進(jìn)行問(wèn)候。、冠詞、人稱代詞和物主代詞的用法。Pronunciat
2024-11-18 08:39
【摘要】《正大綜藝》的節(jié)目主持人楊瀾,2020年九月十九日晚在廣州市天河體育中心演出時(shí),戲到中途中,她在下臺(tái)階時(shí)摔了下來(lái)。如果你是楊瀾,如何應(yīng)對(duì)這一難堪的場(chǎng)面?“真是人有失足,馬有失蹄呀。我剛才的獅子滾繡球的節(jié)目滾得還不熟練吧?看來(lái)這次演出的臺(tái)階不那么好下哩!但臺(tái)上的節(jié)目會(huì)很精
【摘要】?堅(jiān)璧清野白壁微暇?金璧輝煌?剛腹自用明辯是非?壁璧碧瑕愎辨《再別康橋》欣賞輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,做別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水