交通燈的plc控制說(shuō)課-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 燈，世界將變成什么樣子？ 實(shí)際生活中的紅綠燈是怎樣的控制過(guò)程？ 問(wèn)題情境 突出紅綠燈的重要性 創(chuàng)設(shè)情景 （ 10分鐘） 交通信號(hào)燈控制系統(tǒng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng) （ 30分鐘） 重點(diǎn)的突破： 使用定時(shí)器如何設(shè)定相應(yīng)時(shí)間： 定時(shí)器設(shè)定時(shí)間 =時(shí)鐘脈沖設(shè)定值 。是 在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本編程指令的基礎(chǔ)上，把理論與實(shí)踐相結(jié)合的必經(jīng)環(huán)節(jié)。但通過(guò)多媒體演示和小組探究合作學(xué)習(xí)，使這兩節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)更突出，難點(diǎn)得以突破。 專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分析 知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力分析 心理狀況分析 對(duì) 策 分 析 職業(yè)中學(xué)的大部分學(xué)生在初中階段的學(xué)習(xí)中很少甚至從來(lái)沒(méi)有過(guò)成功的體驗(yàn)，所以逐漸對(duì)各科學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)習(xí)積極性不足，自信心也大打折扣。 ?教材特點(diǎn) 整本書(shū)的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本位，以應(yīng)用為主線(xiàn)，體現(xiàn)“ 做中學(xué)，做中教 ”的職業(yè)教育教學(xué)特色。 多培養(yǎng)動(dòng)手能力較強(qiáng)的同學(xué)的 指導(dǎo)能力，以便使更多技能薄 弱的同學(xué)得到及時(shí)指導(dǎo) 全體學(xué)生都能積極參與教學(xué)活
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