【正文】 版必究 。charset=UTF8% % include file=/mons/% htmlhead title學(xué)生信息管 理系統(tǒng) 添加學(xué)生 /title meta equiv=ContentType content=text/html。 lineheight:30px。 楊教授 大學(xué)堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學(xué)堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 楊教授 大學(xué)堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學(xué)堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 var Request。 (POST,requestURL, true)。 if () { // Mozilla, Safari, ... RequestObject = new XMLHttpRequest()。 } else { alert(你所請(qǐng)求的頁(yè)面發(fā)生異常，錯(cuò)誤代碼為： +)。)。 } } function LoadJS(file) { //動(dòng)態(tài)加載 JS 文件 var head = (39。 (script)。 43/52 頁(yè) /bean bean id=sessionFactory class= property name=dataSource ref local=dataSource / /property property name=mappingResources list value/tlg/entity//value value/tlg/entity//value value/tlg/entity//value value/tlg/entity//value value/tlg/entity//value /list /property property name=hibernateProperties props prop key= /prop prop key=true/prop prop key=true/prop /props /property /bean bean id=transactionManager class= property name=sessionFactory ref local=sessionFactory / /property 楊教授 大學(xué)堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學(xué)堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 margintop:10px。SCRIPT39。 } else if( == 404){ alert(沒有找到與所請(qǐng)求的文件相匹配的資源！ )。 var responseDiv=。 } } } return RequestObject。 = processHttpResponse。courseName=+ue。 楊教授 大學(xué)堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學(xué)堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 } table{ fontsize:12px。 backgroundcolor:5A9AF1。 marginleft:50px。 32/52 頁(yè) 1 添加學(xué)生 信息 學(xué)生 信息數(shù)據(jù)庫(kù) 表和學(xué)校 信息數(shù)據(jù)庫(kù) 表之間有主外鍵關(guān)系，所添加的學(xué)校信息必須在學(xué)校列表中存在。 } content{ backgroundcolor:F0F2FF。 } header{ width:400px。 如下示圖為 添加后的學(xué)校 列表 信息： 如下為添加學(xué)校信息的 JSP 頁(yè)面的代碼示例： % page contentType=text/html。 下面為系統(tǒng)用戶注冊(cè)的表單所對(duì)應(yīng)的 HTML 標(biāo)簽代碼示例： div id=container div id=header管理員注冊(cè) /div div id=input 楊教授 大學(xué)堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學(xué)堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 } else{ alert(你所請(qǐng)求的頁(yè)面發(fā)生異常，錯(cuò)誤代碼為： +)。 } function processHttpResponse(){ if( == 4){ if( == 200){ if(!=){ //出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí) (showStr). = 。 (null)。 23/52 頁(yè) div id=container div id=header管理員登錄 /div div id=content div id=input table width=270 tr td用戶名 /td tdinput name=name id=userName //td /tr tr td密碼 /td tdinput type=password class=btn_check//td /tr /table /div div id=sub input type=submit value=提交 / input type=reset value=重填 / /div /div /div/form/body/html 系統(tǒng) 注冊(cè) 頁(yè)面 楊教授 大學(xué)堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學(xué)堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 系統(tǒng) 詳細(xì)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 系統(tǒng) 實(shí)現(xiàn) —— 系統(tǒng)表示層頁(yè)面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)程序包及功能類結(jié)構(gòu) 在這次 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) 大作業(yè)中，我們 小組應(yīng)用 了基于 Struts、 Hibernate、 Spring 的 J2EE Web 體系架構(gòu)實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)項(xiàng)目。 ment on column is 39。學(xué)校 39。學(xué)生姓名 39。課程 ID39。 ment on column is 39。課程學(xué)分 39。 ment on table COURSE is 39。 alter table STUDENT_COURSE drop constraint COURSE_SC。 （ 2）面向數(shù)據(jù)的訪問控制 文件和數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)采用訪問控制通用模型控制訪問，即系統(tǒng)必須針對(duì)每一個(gè)獨(dú)立的訪問企圖做出決策，該決策不僅取決于用戶身份，還取決于被訪問的數(shù)據(jù)的特定部分；（ 3）在應(yīng)用層對(duì)用戶信息進(jìn)行加密，保障信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸安全； （ 4）入侵檢測(cè) 1) 統(tǒng)計(jì)異常檢測(cè) 2) 基于規(guī)則的檢測(cè) 進(jìn)行入侵檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的非法訪問。 系統(tǒng)出錯(cuò)處理設(shè)計(jì) （ 1）出錯(cuò)提示 本系統(tǒng)要求具有一定的穩(wěn)定性和容錯(cuò)性。 為了能夠進(jìn)一步地提高系統(tǒng)的靈活性，對(duì)基于 MVC 架構(gòu)模式中的“模型”層進(jìn)行優(yōu)化，分離為“業(yè)務(wù)層”和“持久層”。允許重新輸入 （ 7） 成績(jī)查詢 Input 學(xué)號(hào)：數(shù)字 班級(jí)號(hào)：數(shù)字 Process 根據(jù)學(xué)籍管理表，查找學(xué)生或班級(jí)的的信息是否在里面存在。 在相應(yīng)的表中查找出相應(yīng)的記錄，若為本科生，將其記錄進(jìn)研究生表中，若為研究生，將其記錄進(jìn)博士生表中 為該名學(xué)生分配新的學(xué)號(hào)，記錄進(jìn)相應(yīng)的記錄里 將其記錄從原表中刪除 output 錄入成功：彈出窗口提示升學(xué)記錄成功 錄入失?。簭棾龃翱谔崾句浫胧?，并提示原因： 2.輸入內(nèi)容不全。 把輸入信息錄入對(duì)應(yīng)屬性，并將錄入日期置為當(dāng)前日期。 管理員要 查看 某門 課程 的 詳細(xì)信息，點(diǎn)擊 該課程后的 查看課程詳細(xì)信息 連接 ， 管理員將會(huì)進(jìn)入到課程詳細(xì)信息 頁(yè)面，在該頁(yè)面中，后臺(tái)將會(huì)通過(guò) id 把相應(yīng)的記錄從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)出來(lái)，顯示到 頁(yè)面上。 在數(shù)據(jù)庫(kù) 系統(tǒng) 設(shè)計(jì)時(shí)學(xué)生表的課程字段與課程表的 id 字段是主外鍵關(guān)系，添加的課程必須使課程列表中已經(jīng)存在的課程， 所以我們將添加課程的功能設(shè)計(jì)為下拉菜單，該下拉菜單是動(dòng)態(tài)生成的，顯示的選項(xiàng)是從課程表中讀取的課程信息，這讓做的優(yōu)點(diǎn)是讓管理員能更輕松的選擇要添加的課程，與手工輸入課程名稱相比更佳方便，也減少了輸錯(cuò)課程名稱的幾率。 （這里用 Ajax 實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)校驗(yàn)） 接下來(lái)輸入兩遍密碼，再輸入 Email 的地址，以便日后有事通知管理員或是找回密碼時(shí)使用。 楊教授 大學(xué)堂 精心創(chuàng)作的優(yōu)秀程序員 職業(yè)提升必讀系列資料 楊教授 大學(xué)堂 ，版權(quán)所有，盜版必究 。 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的 系統(tǒng)架構(gòu) 可以是標(biāo)準(zhǔn)的 J2EE Web組件技術(shù)（ JSP+Servlet+JavaBean），也可以是基于 Struts框架技術(shù)或者其它什么方面的框架，都可以！ 大家自行根據(jù)自己所掌握的技術(shù)來(lái)選擇（但最好選擇自己不怎么熟悉的框架，這樣能夠鍛煉自己的自學(xué)能力）。對(duì)于突發(fā)情況，如斷電，機(jī)器損壞等，都能及時(shí)的恢復(fù)事務(wù)，以保證系統(tǒng)中數(shù)據(jù)的完整、正確、一致性。 指導(dǎo)教師提出的 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 的需求 問題：利用“ XML + XSLT”技術(shù)構(gòu)建一個(gè) Web網(wǎng)站 “ XML + XSLT”是目前比較前沿和以后將會(huì)熱門的表示層實(shí)現(xiàn)技術(shù) 。 我們做的系統(tǒng)，主要功能是對(duì)學(xué)生，學(xué)校，課程以及他們之間關(guān)系的管理。功能上 主要 有登錄、注冊(cè)、查看，添加刪除 記錄 等， 開發(fā)工具用到了 MyEclipse、 Tomcat、 Dreamweaver、Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、 PL/SQL。大家畢業(yè)時(shí)，一定會(huì)是這樣的技術(shù)應(yīng)用場(chǎng)景。 （ 5）數(shù) 據(jù)存儲(chǔ)量 每年數(shù)據(jù)存儲(chǔ)量大于 10TB，年增長(zhǎng)量大于 1TB。 “挑戰(zhàn)自我”，您有信心嗎？！ 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) 選擇每個(gè)學(xué)員自己所熟悉的某種數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，可以為 access、 SQLServer20 Oracl9i、mySQL或者其它。 5/52 頁(yè) 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 系統(tǒng)需求 分析 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 系 統(tǒng)分析 —— 系統(tǒng)用例圖 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目系統(tǒng)分析 —— 系統(tǒng) 業(yè)務(wù)流程 分析 （ 1）系統(tǒng) 管理員 用戶 登 錄 模塊 管理員要想查看和管理學(xué)生的信息，需要先登錄進(jìn)入管理系統(tǒng)，這樣可以有效地防止他人進(jìn)入系統(tǒng)，而以篡改信息。最后輸入 一組驗(yàn)證碼，此碼是設(shè)定的一組口令，用來(lái)驗(yàn)證管理員的真實(shí)身份，以免有他人惡意注冊(cè)。 此外，管理員還可以添加新學(xué)生。 在課程管理頁(yè)面中，管理員還可以進(jìn)行 課程查詢 ，該部分的具體業(yè)務(wù)流程將在課程查詢模塊中涉及到。 output 錄入成功：彈出窗口提示錄入成功 錄入失?。簭棾龃翱谔崾句浫胧?，并提示原因： 2.輸入內(nèi)容不全。允許重新輸入 （ 5）學(xué)生信息維護(hù) Input 學(xué)生學(xué)號(hào) Process 根據(jù)輸入內(nèi)容更新數(shù)據(jù)庫(kù)： 檢驗(yàn)輸入信息是否符合格式要求。 output 存在：調(diào)出該學(xué)生或班級(jí)的成績(jī)信息 不存在：顯示出請(qǐng)確認(rèn)該人或班級(jí)是否存 在 （ 8） 成績(jī)統(tǒng)計(jì) Input 學(xué)生編號(hào)：數(shù)字 學(xué)生成績(jī)：數(shù)字 Process 可以選擇性地 按照班級(jí)、任課教師、班主任、學(xué)生等對(duì)象 對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行 橫向、縱向和交叉分析 ， 標(biāo)準(zhǔn)分、標(biāo)準(zhǔn)差、離散系數(shù)、平均分 … output 相應(yīng)的結(jié)果 （ 9） 成績(jī)打印 Input 界面中打印成績(jī)：按鈕 Process 彈出一個(gè)可共選擇的頁(yè)面，包括紙張、內(nèi)容、格式等； 調(diào)出數(shù)據(jù)庫(kù)中學(xué)生成績(jī)，并查看打印機(jī)是否可用，可用則打印，不可用，提示打印機(jī)壞了，需維修，并且提示是否需要顯示在一個(gè)頁(yè)面上。如下示圖為本系統(tǒng)最終的架構(gòu)的包圖 —— 采用四層架構(gòu)。在前臺(tái)頁(yè)面中應(yīng)用 JavaScript 腳本程序處理系統(tǒng)各種類型的用戶登錄錯(cuò)誤，比如用戶名、口令為空的輸入，并定義 newException 異常處理類，存儲(chǔ)運(yùn)行 期異常，并進(jìn)行拋出，供程序員處理。 系統(tǒng)設(shè)計(jì) —— 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 在此次 課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 作業(yè)中，我們用到了 Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，并配合使用了 PL SQL Developer 來(lái) 對(duì) 數(shù)據(jù)庫(kù) 表 進(jìn)行 系統(tǒng) 管理， PLSQL Developer 是個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具，可以連接多種數(shù)據(jù)庫(kù)，圖形界面清晰易懂，用起來(lái)很方便，推薦大家使用。 alter table STUDENT_COURSE