20xx人教版語文選修金黃的稻束-文庫吧在線文庫
【正文】 和 “ 母親 ” 的形象聯(lián)系了起來，也就 連通了這兩個(gè)意象的內(nèi)涵 。 1952年在美國(guó)布朗大學(xué)研究院獲英國(guó)文學(xué)碩士學(xué)位。 鄭敏 (1920)，福建閩侯人， 1943年畢業(yè)于西南聯(lián)大哲學(xué)系。 ? 金黃又給稻束這一意象 增添 了一種 高貴 的美感。 “偉大的疲倦”，如何理解？ ? 最后一句， 超越 了對(duì)母親勞動(dòng)者的 贊頌 ，而具有了更廣泛的哲思 。B項(xiàng)的解說，寓意較明顯，也是恰當(dāng)?shù)?，考生不難作出選擇。 D.“肩荷著那偉大的疲倦”一句中的主體，應(yīng)該是美麗的母親，而不是如雕像一樣站在“秋天的田里”沉思的“稻束”?！凹绾芍莻ゴ蟮钠＞搿币痪渲械闹黧w只能是“你們”即“稻束”。 C項(xiàng)在考查考生體味不同詩歌形象所傳達(dá)的不同意義的能力基礎(chǔ)上，進(jìn)入對(duì)詩歌深層意義的把握，也是正確的：說“金黃的稻束”“收獲日的滿月”都具有圓滿意味不難理解。二、即使把它解為“稻束”沉思的內(nèi)容勉強(qiáng)可通，它也只是一種不太可能的可能性而已，不能把它表述為“實(shí)際上就是”的肯定語氣。 D.“歷史也不過是／腳下一條流去的小河”，這實(shí)際上就是稻束“低首沉
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1