【正文】 入框中顯示出網(wǎng)站的介紹文字 “*********”。 三、授課完畢，課程總結(jié) 本節(jié)課主要講了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)： 1．認(rèn)識(shí)搜索引擎 ——了解搜索引擎的概念，知道常用的搜索器網(wǎng)址有哪些； 2．學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字 ——學(xué)會(huì)使用關(guān)鍵字搜 索相關(guān)信息內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)及網(wǎng)站； 3．學(xué)會(huì)保存網(wǎng)頁(yè) ——掌握保存網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)頁(yè)中圖片的方法； 4．學(xué)會(huì)使用收藏夾 ——學(xué)會(huì)收藏網(wǎng)站。 教學(xué)重點(diǎn) ?什么是電子郵件； ?學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱； ?了解電子郵件的格式。 課件演示動(dòng)畫：唐僧師徒 4 人在往西天取經(jīng)的路上拍了大量的數(shù)碼照片，這天唐僧叫悟空和八戒把這些照片寄給唐太宗，悟空和八戒接到任務(wù)后分別到了一間網(wǎng)吧、郵局 …… 第二天唐太宗打來(lái)電話說(shuō)收到郵件，謝謝他們。好，下面我們就動(dòng)手來(lái)申請(qǐng)電子郵箱。（最好在有名的網(wǎng)站申請(qǐng)）以小組合作形式進(jìn)行。 四、布置任務(wù) 申請(qǐng)一個(gè)自己的郵箱并發(fā)一封 Email 給老師。 所用課時(shí) 1 課時(shí)。 明確任務(wù)：投影展示任務(wù)： 同學(xué)們假設(shè)自己是豬八戒，在天竺國(guó)給唐太宗發(fā)份郵件。 互動(dòng)教學(xué) 3 ： ⑴ 桌面城市網(wǎng)站（ ）下載幾幅圖片，通過(guò)電子郵件方式發(fā)送給同桌。 教師在巡查時(shí)，特別提醒學(xué)生注意： 使用 E－ mail進(jìn)行電子通信時(shí)，對(duì)陌生人的電子郵件中附加的 “禮品 ”，不要冒然打開或下載，防止計(jì)算機(jī)病毒的侵入與破壞，近來(lái)出現(xiàn)的 “CIH”、 “美麗殺手 ”和 “愛蟲 ”等病毒都是利用電子郵件，躲過(guò)各類安全檢查，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行破壞；同樣，我們也應(yīng)該注意對(duì)他人的尊重和對(duì)社會(huì)的影響，不要有意將帶病毒的文件發(fā)送給他人。 A． “抄送 ”：把郵件發(fā)送一份給收信人。 2．登錄 “卡秀 ”（ ）網(wǎng)站，嘗試給多個(gè)好朋友發(fā)送問(wèn)候賀卡。 學(xué)情分析 教學(xué)方法 情景導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)講解法。（板書：網(wǎng)絡(luò)論壇與即時(shí)通訊） 二、講述新課 1. 網(wǎng)絡(luò)論壇（ BBS） 網(wǎng)絡(luò)論壇（ BBS）是電子公告牌服務(wù)的簡(jiǎn)稱，又稱為論壇。 教師隨時(shí)注意論壇中的帖子，關(guān)注學(xué)生操作情況，提醒學(xué)生在操作中如有什么問(wèn)題，除了使用幫助信息外，可以在論壇中發(fā)帖求助，教師也可把問(wèn)題寫在黑板上，指導(dǎo)其他學(xué)生回復(fù)；并擔(dān)醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)道德。 四、布置作業(yè) 1．使用百度進(jìn)行搜索，有哪些網(wǎng)站提供了 BBS 討論區(qū)； 2．使用百度進(jìn)行搜索，找找有關(guān)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)聊天實(shí)例； 3．在 上跟老師交流學(xué)習(xí)心得。本課教學(xué)應(yīng)至少一人一機(jī)或兩人一機(jī)，投影機(jī)一臺(tái)或機(jī)房配備廣播系統(tǒng)，整個(gè)機(jī)房以寬帶的形式接入因特網(wǎng)，網(wǎng)速較快。 解決辦法：殺毒或安裝殺毒軟件。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)。 第七課 認(rèn)識(shí) Word 教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能目標(biāo)：知道 Word 是一種文字處理軟件，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出 Word；知道 Word窗口的各個(gè)組成部分的名稱與作用；會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的頁(yè)面設(shè)置。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境） 老師：“同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入一篇文 檔，你會(huì)調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：??（記事本、寫字板） （如果有學(xué)生發(fā)言，老師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，如果沒(méi)有，老師自動(dòng)過(guò)渡） 老師：但是這些軟件都只能夠輸入文本和符號(hào)，如果我要做出這樣的效果該怎么辦呢？ （引導(dǎo)學(xué)生欣賞，談感受。 2．菜單欄（ Menu bar） —— 位于窗口上端第二行，上有“文件 (F)”、“編輯 (E)”??“幫助 (H)”等 9個(gè)主菜單選項(xiàng)。 （三）頁(yè)面設(shè)置 1．頁(yè)面大小和方向 選擇“文件”菜單中的“ 頁(yè)面設(shè)置” 老師：這兩張圖表示的表格都可以用 Word做出來(lái)。利 用上面的對(duì)話框就可以設(shè)置頁(yè)邊距了。 單擊文件菜單中的“保 存”或者“另存為”命令項(xiàng)，在跳出的對(duì)話框中輸入適當(dāng)?shù)奈募? 3．到專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站上，學(xué)習(xí)與本課中 Word的相關(guān)知識(shí)。 教學(xué)方法 情景教學(xué)法，演示法，比較法。 3．情感目標(biāo) 讓學(xué)生在自我展示、自我激勵(lì)的過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，在不斷嘗試的過(guò)程中激發(fā)他們的求知欲，在不斷探究的過(guò)程中獲得新知 、鞏固舊知。 （學(xué)生練習(xí)： Word 2020 的啟動(dòng)、 Word 2020 的退出、熟悉 Word 2020 的窗口組成） 三、課堂總結(jié) 小結(jié)鞏固：（由學(xué)生回答） 1．本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2．典型的 Word 2020窗口由哪幾部分組成？ 老師：萬(wàn)事開頭難，良好的開端是成功的一半。下面，請(qǐng)同學(xué)們輸入課本 36頁(yè)的短文。同學(xué)們看看自己的書，有的是 8開的，有的是 16開的，有的是 32 開的。其中閃爍著的豎線形光標(biāo)稱為插入點(diǎn)（ insertion point），用于指示文字輸入的位置。下面老師想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)幫老師啟動(dòng) Word 軟件。 教學(xué)難點(diǎn) Word 的頁(yè)面設(shè)置。 不能進(jìn)入網(wǎng)吧。經(jīng)常升級(jí)殺毒軟件。（板書：安全 “小衛(wèi)士 ”） 三、講授新課 （一） 什么是計(jì)算機(jī)病毒 1．計(jì)算機(jī)病毒：是由人編制的一種具有破壞能力的程序。 教學(xué)難點(diǎn) 防范計(jì)算機(jī)病毒的基本常識(shí)； 網(wǎng)絡(luò)自我保護(hù)意識(shí)。讓教學(xué)過(guò)渡到聊天室、 。 教師演示注冊(cè)（登錄 ——論壇 ——用 “自己郵箱名 ”注冊(cè)論壇中的昵稱 ——發(fā)表新帖 “他們這樣做對(duì)嗎？為什么？ ”） 互動(dòng)教學(xué)： 投影展示： A．學(xué)生部落網(wǎng)址（ ）。 教學(xué)過(guò)程 一、情景導(dǎo)入 展示課件：本課件主要展示觸目驚心的校 園不文明現(xiàn)象的圖片，教師引出話題：親愛的同學(xué)們，剛才你看了這些圖片，你覺(jué)得他們這樣做對(duì)嗎？為什么呢？ 學(xué)生踴躍舉手發(fā)言 這么多同學(xué)舉手，我該聽誰(shuí)的意見呢。 3． 情感目標(biāo) 讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活方式帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛信息技術(shù)的情感。 （ 4）課堂練習(xí) 用 “密送 ”功能重發(fā)郵件，并把同學(xué)的郵箱地址添加到通訊錄上。 （ 1）郵件的回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā) 我們收到別人發(fā)送給 我們的郵件時(shí)可以直接回信，在打開閱讀郵件后擊 “回復(fù) ”項(xiàng)，輸入內(nèi)容發(fā)送即可。 ⑶ 展示教師已收集的學(xué)生郵箱地址，便于學(xué)生郵件交流。 Ａ．指導(dǎo)學(xué)生登錄自己的郵箱查看收件箱； Ｂ．指導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)擊 “查信 ”或 “收件箱 ”查看教師回復(fù)的郵件； Ｃ．指導(dǎo)學(xué)生查看 “附件 ”中的圖片。 二、新課引入 在抽同學(xué)回答問(wèn)題后，開門見山直奔主題： “隨著 Inter 的發(fā)展，電子郵件 正在迅速地在世界范圍普及。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)是非觀能力。 教師巡堂查看學(xué)生操作情況，并加以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說(shuō)明，給予好的學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。為了學(xué)習(xí)的方便，我們?cè)囍? 申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)郵箱。其中 “”讀作 “at”，表示 “在 ”的意思， “”前面的 “tangtaizong2020”表示用戶名或者稱作郵箱名，用來(lái)作為標(biāo)識(shí)符號(hào)，而 “”是存放電子郵件的服務(wù)器的名字。 所用課時(shí) 1 課時(shí)。 2．能力目標(biāo) ?學(xué)習(xí)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 及實(shí)踐能力； ?在學(xué)生自主探究的過(guò)程中體驗(yàn)成功，感受到合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 明確任務(wù)： 投影展示第三個(gè)問(wèn)題：在 “百度 ”網(wǎng)站 中搜索 2020 年奧運(yùn)會(huì)吉祥物 ——福娃的圖片信息。（展示并板書第二個(gè)問(wèn)題：如何保存和收藏網(wǎng)頁(yè)） 先讓學(xué)生對(duì)照教材學(xué)習(xí)并分組討論摸索，如何保存和收藏網(wǎng)頁(yè)，然后教師根據(jù)實(shí)際情況，加以總結(jié)并演示保存網(wǎng)頁(yè)： 保存網(wǎng)頁(yè)： 。例如，我們有個(gè)同學(xué)叫 “張三 ”， “張三 ”就是一個(gè)關(guān)鍵字。這種專門幫助我們?cè)谝蛱鼐W(wǎng)上查找信息的網(wǎng)站我們就叫它為 “搜索引擎 ”。 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，這個(gè)海洋里存在大量的 “寶貝 ”，并且這些 “寶貝 ”隨時(shí)都在更新，內(nèi)容也包羅萬(wàn)象。 3．情感目標(biāo) ?讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)給我們生活方式帶來(lái)的巨大改變，激發(fā)學(xué)生熱愛信息技術(shù)的情感。 三、課堂總結(jié) 小結(jié)鞏固：（由學(xué)生回答） 本課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 老師：我們今天初步認(rèn)識(shí)了因特網(wǎng)，了解了 IE 瀏覽器的窗口組成，理解了網(wǎng)址、網(wǎng)站、主頁(yè)、超級(jí)鏈接的概念，學(xué)會(huì)了瀏覽網(wǎng)站。如果我們要去航海，它就相當(dāng)于我們航海的目的地。 2．菜單欄（ Menu bar） —— 包含了 “文件 ”、 “編 輯 ”、 “查看 ”、 “收藏 ”、 “工具 ”、 “幫助 ”6 個(gè)菜單項(xiàng)。 （二）