高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)31函數(shù)的概念及表示法1-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解函數(shù)的定義，理解函數(shù)的三要素；2、了解函數(shù)的定義域，值域，會(huì)求一些簡(jiǎn)單的函數(shù)的定義域和值域。？答:正比例函數(shù)：y=kx(k≠0)；反比例函數(shù)：一次函數(shù)：y=kx＋b(k≠0)(0)kykx??二次函數(shù)：y=ax2+bx+c(a≠0)復(fù)習(xí)提問(wèn)

2025-11-08 07:32

高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊23拋物線1-資料下載頁(yè)

【摘要】第2章橢圓、雙曲線、拋物線拋物線創(chuàng)設(shè)情境興趣引入下面根據(jù)方程來(lái)研究拋物線的性質(zhì)．22(0)ypxp??動(dòng)腦思考探索新知1．范圍圖），并且當(dāng)x的值增大時(shí)，|y|也增大．這說(shuō)明拋物線向右上方和右下方無(wú)限延伸．在標(biāo)準(zhǔn)方程22y

2025-11-08 15:26

高教版中職數(shù)學(xué)拓展模塊12正弦型函數(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】正弦型函數(shù)第1章三角計(jì)算及其應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入與正弦函數(shù)圖像的做法類似，可以用“五點(diǎn)法”作出正弦型函數(shù)的圖像．正弦型函數(shù)的圖像叫做正弦型曲線．鞏固知識(shí)典型例題例3作出函數(shù)π2sin()4yx??在一個(gè)周期內(nèi)的簡(jiǎn)圖．y的值，列表如下：3π2π

2025-11-08 15:26

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)對(duì)數(shù)1-資料下載頁(yè)

【摘要】對(duì)數(shù)導(dǎo)入問(wèn)題:，分別對(duì)折，這樣折5次后紙張的厚度是多少，30次呢？珠穆朗瑪峰高度為！度嗎？3、如果我國(guó)GDP平均每年增長(zhǎng)8%，則經(jīng)過(guò)多少年我國(guó)的GDP是現(xiàn)在的兩倍？解：設(shè)經(jīng)過(guò)x年國(guó)民生產(chǎn)總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國(guó)民生產(chǎn)總值為a.依題意得：??xa(18%)2a?

2025-11-09 15:31

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)92直線、平面平行的判定與性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)(1)??a?aA?aa//?記作：a??aA??？根據(jù)定義，判定直線與平面是否平行，只需判定直線與平面有沒(méi)有公共點(diǎn)．但是，直線無(wú)限延長(zhǎng)，平面無(wú)限延展，如何保證直線與平面沒(méi)有公共點(diǎn)呢？a?在生活中，注意到門(mén)扇的兩邊是平行的．當(dāng)門(mén)扇繞著一邊轉(zhuǎn)

2025-11-08 23:27

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)93直線、平面垂直的判定與性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】直線、平面垂直的判定及其性質(zhì)直線與平面垂直的判定直線和平面的位置關(guān)系復(fù)習(xí)1直線在平面內(nèi)直線與平面相交直線與平面平行旗桿與地面的位置關(guān)系觀察線面垂直大橋的橋柱與水面的位置關(guān)系思考1直線和平面垂直旗桿與地面中的直線的位置關(guān)系如何？將一本書(shū)打開(kāi)直立在桌

2025-11-08 23:27

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)82直線的方程2-資料下載頁(yè)

【摘要】圓直線直線圓直線方程的幾種形式（二）1．根據(jù)下列條件，寫(xiě)出直線的方程：（1）經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（8，–2），斜率是－1；（2）截距是2，斜率為1；（3）經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（4，2），平行于x軸；（4）經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（4，2），平行于y軸．2．上述幾種形式的直線方程，可以用

2025-11-08 12:58

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)61數(shù)列的概念2-資料下載頁(yè)

【摘要】創(chuàng)設(shè)情景引入概念:一尺之棰,日取其半,萬(wàn)世不竭.一.數(shù)列的定義2148?...第1格第2格第3格第4格第64格1248632...你想要什么賞賜?我要一些麥粒就可以了.6321?2?4?8?...632???創(chuàng)設(shè)情景

2025-11-08 12:58

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)101計(jì)數(shù)原理2-資料下載頁(yè)

【摘要】計(jì)數(shù)原理什么是計(jì)數(shù)？世界杯是全球的一大體育盛事。32支球隊(duì)齊聚賽場(chǎng)，通過(guò)小組賽、十六強(qiáng)賽，八強(qiáng)賽、四強(qiáng)賽、季軍賽、決賽，最終決出冠亞季軍，大家知道總共進(jìn)行了多少場(chǎng)比賽嗎?什么是計(jì)數(shù)？分類計(jì)數(shù)原理（加法原理）分步計(jì)數(shù)原理（乘法原理）計(jì)數(shù)原理?世界杯賽前，中央電視臺(tái)某位記者通過(guò)網(wǎng)

2025-11-08 07:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)概率的簡(jiǎn)單性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】復(fù)習(xí)性質(zhì)1：P（Ω）=1，P（φ）=0性質(zhì)2：0≤P（A）≤1探究（1）拋擲一顆骰子，事件A={出現(xiàn)1點(diǎn)}，事件B={出現(xiàn)2點(diǎn)}，事件C={出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)不超過(guò)2}.（2）有不同的語(yǔ)文書(shū)10本，英語(yǔ)書(shū)8本，數(shù)學(xué)書(shū)6本，從中任取一本，事件A={取到語(yǔ)文書(shū)}，事件B={取到數(shù)學(xué)書(shū)}，事件C={取到

2025-11-09 15:30

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)86圓的方程1-資料下載頁(yè)

【摘要】圓的方程回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5課題學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識(shí)目標(biāo)：1）掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程；2）圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的應(yīng)用；?2、能力目標(biāo)：1）通過(guò)學(xué)習(xí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力；2）會(huì)用待定系數(shù)法解決問(wèn)題。如圖，某橋的跨度

2025-11-09 08:41

平面向量的內(nèi)積教案-資料下載頁(yè)

【摘要】平面向量的內(nèi)積【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）了解平面向量?jī)?nèi)積的概念及其幾何意義.（2）.能力目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例引出向量?jī)?nèi)積的定義,培養(yǎng)學(xué)生觀察和歸納的能力．【教學(xué)重點(diǎn)】平面向量數(shù)量積的概念及計(jì)算公式.【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)量積的概念及利用數(shù)量積來(lái)計(jì)算兩個(gè)非零向量的夾角．【教學(xué)設(shè)計(jì)】教材從某人拉小車做功出發(fā)，引入兩個(gè)向量?jī)?nèi)積的概念．需要強(qiáng)調(diào)力與位移都是向量，

2025-04-17 01:00

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)101計(jì)數(shù)原理1-資料下載頁(yè)

【摘要】第十章概率與統(tǒng)計(jì)初步計(jì)數(shù)原理LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入一天之內(nèi)火車有30個(gè)班次一天之內(nèi)火車有20個(gè)班次每天由長(zhǎng)沙去北京有多少種不同的方法？LOGO創(chuàng)設(shè)情境興趣導(dǎo)入計(jì)數(shù)原理解決這個(gè)問(wèn)題需要分類進(jìn)行研究．由長(zhǎng)沙去北京共有兩類方式．第一類是乘火車，有30種方法；第二類是

2025-11-08 23:28

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)21不等式的基本性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【摘要】知識(shí)回顧揭示課題問(wèn)題1實(shí)數(shù)與數(shù)軸上的點(diǎn)是如何對(duì)應(yīng)的？問(wèn)題2在數(shù)軸上表示出與實(shí)數(shù)－2、－1、0、2、4對(duì)應(yīng)的點(diǎn).問(wèn)題3如何利用數(shù)軸上的點(diǎn)比較這五個(gè)數(shù)的大小？知識(shí)回顧揭示課題實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)．?dāng)?shù)軸上的任意兩點(diǎn)中，右邊的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)比左邊的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)大

2025-11-08 12:59

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)等比數(shù)列1-資料下載頁(yè)

【摘要】：an/an-1=q（q為常數(shù)）（n≥2）：an=amqn-m：an=a1qn-1要點(diǎn)復(fù)習(xí)更多資源要點(diǎn)復(fù)習(xí).5的等比中項(xiàng)與叫做那么構(gòu)成等比數(shù)列使得中間插入一個(gè)數(shù)與如果在兩個(gè)數(shù)baA，a、、A、A，ba、abA，a、、A

2025-11-08 11:11

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)73平面向量的內(nèi)積1-免費(fèi)閱讀

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