【摘要】?讀準字音?讀清句讀?讀順課文聲音響亮,語速適中,停頓恰當。項脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注;每移案,顧視無可置者。又北向,不能得日,日過午已昏。余稍為修葺,使不上漏。前辟四窗,垣墻周庭,以當南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,
2025-11-08 11:06
【摘要】——項脊軒記一間房屋:兩種情感:三位親人:一間書房,一喜一悲;三位親人,先妣、先大母、妻子。還有一位頂天立地的男人:歸有光→探尋歸有光人生的軌跡:歸有光出生在一個累世不第的寒儒家庭。少年好學,9歲能作文,20歲時盡通五經(jīng)三史和唐宋八大家文。35歲時,鄉(xiāng)試中舉。但以后8次
2025-11-08 18:01
【摘要】第一篇:高二語文《項脊軒志》 《項脊軒志》教案 教學目標 (一)領略作者善于從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細節(jié)來抒寫感情的技巧。 (二)體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。 教學難點 深...
2025-10-19 16:46
【摘要】教學目標?了解宋詞豪放派的風格特點,提高古詩詞的閱讀鑒賞能力?了解作者渴望為國效力的思想和壯志未酬的情懷?感受蘇軾的曠達灑脫、積極樂觀地面對人生的態(tài)度知識積累?生平:蘇軾(1037-1101),北宋文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士,北宋文學家、畫家,眉州眉山(今屬四川)人。一生宦海沉浮,詩與黃庭堅并稱“蘇黃”,詞與
2025-11-09 09:16
【摘要】謎語:衣錦還鄉(xiāng)(打一明朝散文家)謎底:歸有光(明)歸有光jǐ項脊軒志歸有光(1506~1571)明代散文家,字熙甫,號項脊生。昆山(今屬江蘇)人。主要作品為《震川文集》(有《項脊軒志》《先批事略》等)。他推崇唐宋古文,被稱為?唐宋派?。時人稱他?今之
2025-11-10 13:51
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《項脊軒志》說課稿3 一、開場白 各位領導、老師,你們好。 二、說教材 今天,我所說課的篇目是《項脊軒志》,它是人教版全日制普通高級中學語文教材...
2025-04-15 00:28
【摘要】成語:衣錦還鄉(xiāng)請猜:一位明代作家謎底:歸有光項脊軒志明●歸有光歸有光(1506——1571)字熙甫,早年號項脊生,晚年號震川,蘇州昆山人。明代散文家。作者介紹他自幼苦讀,9歲能文,從小立志澄清天下,振興家業(yè),但仕途不利,35歲才中舉人,
2025-01-08 06:01
【摘要】荷花淀作者:孫犁白洋淀白洋淀荷花白洋淀荷花教學流程?作者介紹?情節(jié)概括?對話描寫?細節(jié)描寫?景物描寫?同步練習?人物形象bóshǔnqiúfú薄霧吮吸
2025-11-08 22:56
【摘要】《項脊軒志》教學案例教學目標:1、知識與技能A、了解歸有光的生平及其作品的獨特風格,理解歸有光作品的價值B、深刻理會作品通過細節(jié)描寫表達內心深沉情感的技巧。2、過程與方法A、采用由宏觀到微觀的思維方式,逐漸深入,點滴理解B、采用合作、探究、自主學習方式,激發(fā)學生學習的主動性,培養(yǎng)學生理解感悟的能力。3、情
2025-11-13 00:51
【摘要】第一篇:項脊軒志教案 《項脊軒志》教學設計 【教學目標】 1.認識散文《項脊軒志》“文無定格,貴在鮮活”的特點,體會這類文章的寫法,感受其生活氣息和情趣,提高鑒賞能力。 2.感受作者對物在人亡...
2025-10-19 13:35
【摘要】第一篇:《項脊軒志》說課稿 一,新教材對高中語文閱讀教學的要求。 人教版的指導思想是:全面提高學生的語文素質,提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良...
2025-10-16 13:57
【摘要】致橡樹語文(基礎模塊)下冊第6課本詩傾訴了詩人熱烈的愛情,表達了詩人美好的愛情理想和對自我價值的追求。詩中的抒情主人公是真誠、坦率和有獨立人格的“我”(木棉樹),詩中的“橡樹”代表著“我”理想中的愛人。本詩大致可以分為三個層次。第一層(從開頭至“不,這些都還不夠”):表達了不贊同“凌霄花”式的依附
2025-11-08 15:17
【摘要】李國文濃妝艷抹清水芙蓉李國文,1930年出生于上海,原籍江蘇鹽城?,F(xiàn)為中國作家協(xié)會作家,長篇小說《冬天里的春天》獲首屆茅盾文學獎。李國文是一株文壇常青樹,其近年的隨筆集《中國文人的非正常死亡》、《中國文人的活法》、《李國文說唐》都上了圖書排行榜,再版之后仍然賣得很火。生
2025-11-09 15:17
【摘要】洛陽詩韻鶴壁工業(yè)中專語文教研室葉文玲導入文本走進文本研習文本探究文本課文總結白馬寺白馬寺的白馬白馬寺的鐘樓白馬寺的金剛白馬寺的香爐洛陽牡丹洛陽牡丹牡丹園唐三彩駿馬唐三彩駱駝唐三彩人物龍門石窟奉先寺東方的維娜斯返回走進作者——
【摘要】我認識一位化妝師。她是真正懂得化妝,而又以化妝文明的。對于這生活在與我完全不同領域的人,我增添了幾分好奇,因為在我的印象里,化妝在有學問,也只是在皮相上用功,實在不是有智慧的人所應追求的。因此,我忍不住問她:“你研究化妝這么多年,到底什么樣的人才算會化妝?化妝的最高境界到底是什么?”對于這樣的問題,這位年華已逐
2025-11-09 08:32