滬科版生命科學高二上5-5植物生長發(fā)育的調節(jié)6-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)植物生長發(fā)育的調節(jié)植物與動物一樣也能對外界的環(huán)境變化作出相應的反應，如向性、感性等，植物的開花、結實、發(fā)芽、長葉無一不受環(huán)境的影響，而植物又是通過什么對環(huán)境作出反應的。植物由于受到沒有一定方向的外界刺激而引起的部分器官運動稱為感性運動，如含羞草的感震性；植物由于受到單

2024-11-17 23:59

滬科版生命科學高二上7-5克隆技術2-資料下載頁

【摘要】克隆技術本講內容?一、克隆的概念及發(fā)展史?二、克隆技術的原理?三、克隆技術帶來爭議?四、克隆人?五、克隆技術的應用前景一、克隆的概念及發(fā)展史（一）克隆的概念克隆：是Clone的譯音，意為無性繁殖?！癈lone”一詞起源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩

2024-11-19 16:27

滬科版生命科學高二上5-5植物生長發(fā)育的調節(jié)1-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)植物生長發(fā)育的調節(jié)植物生長發(fā)育的調節(jié)一、植物生長素的探索史生長素是科學家在研究植物的向光性的過程中發(fā)現的，是最早發(fā)現的一種植物激素。在生長素發(fā)現過程中作出重大貢獻的科學家：1880[英國]達爾文1913[丹麥]杰遜1926[荷蘭]溫特

2024-11-18 10:13

滬科版生命科學高二上5-5植物生長發(fā)育的調節(jié)12-資料下載頁

【摘要】第六章植物的生長發(fā)育及調控?植物的生長主要靠細胞數目增多、細胞體積的增大和伸長來完成；?而植物的發(fā)育是指植物體的構造和機能由簡單到復雜的變化過程；?植物的生長和發(fā)育是相輔相成的過程；?植物體的生長和發(fā)育始終都受到一系列外部和內部因素的控制。第一節(jié)植物激素對生長發(fā)育的調控?植物激素是一些在植物體內合

2024-11-17 19:22

滬科版生命科學高二上5-4細胞識別和免疫5-資料下載頁

【摘要】第五章生物體對信息的傳遞和調節(jié)第四節(jié)動物體的細胞識別和免疫狹義上：人體對病原體（病菌、病毒）和有害物質的抵抗力。免疫的概念各種細菌各種病毒狹義上：人體對病原體（病菌、病毒）和有害物質的抵抗力。免疫的概念廣義上：是生物有機體的一種特殊的保護性生理功能。通過免疫，生物有機體

2024-11-18 10:13

滬科版生命科學高二上6-1遺傳信息5-資料下載頁

【摘要】第6章遺傳信息的傳遞和表達第1節(jié)遺傳信息?“種瓜得瓜、種豆得豆”?“龍生龍、鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”本質：現象：遺傳由親代向子代傳遞和表達遺傳信息遺傳物質究竟是哪類物質？1、“DNA是遺傳物質”的發(fā)現歷程①肺炎雙球菌轉化實驗（

2024-11-18 10:11

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂10-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)有絲分裂知識回顧：生長發(fā)育親代生殖細胞減數分裂受精卵受精作用子代（有絲分裂）有絲分裂分裂間期分裂期前期中期后期末期一、植物細胞有絲分裂的過程1、分裂間期關鍵問題:分裂間期為什么那么長？分裂間期發(fā)生了什

2024-11-17 23:56

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂12-資料下載頁

【摘要】生物：７．２《有絲分裂》精品課件（滬科版第二冊）分裂間期（復制前）的植物細胞圖細胞核核膜核仁染色質著絲點12345染色體與姐妹染色單體一條染色體含一個DNA分子一條染色體由兩條姐妹染色單體組成，含兩個DNA分子①變化：完成DNA的復制和

2024-11-17 23:56

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂6-資料下載頁

【摘要】高中生物優(yōu)秀課件：第七章第二節(jié)《有絲分裂》（滬科版第二冊）完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成有人說，細胞分裂間期是細胞分裂的“間歇期”，這時的細胞處于靜止狀態(tài)，這種說法正確嗎？思考每個染色體（呈染色質狀）形成了兩個完全一樣的復制的結果：姐妹染色單體+DNA復制+蛋白質的合成細

2024-11-18 10:09

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂11-資料下載頁

【摘要】SS有絲分裂有絲分裂SS間間前中后末什么是有絲分裂？有絲分裂的過程是怎樣的？何時進行有絲分裂？有絲分裂有什么意義？何處進行有絲分裂？個體受精卵受精作用有絲分裂生長發(fā)育減數分裂雄性生殖細胞精子

2024-11-18 10:09

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂13-資料下載頁

【摘要】一個受精卵細胞1410個細胞？第二節(jié)細胞增殖一、引言?細胞以分裂的方式進行增殖。?細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。?細胞分裂有三種基本方式：無絲分裂

2024-11-18 10:09

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂15-資料下載頁

【摘要】細胞分裂：增加細胞數量細胞分化：增加細胞類型單細胞生物通過有絲分裂進行繁殖；多細胞生物通過有絲分裂增加體細胞數量；為什么要增加細胞的數量？所有的細胞都可以進行有絲分裂？分生區(qū)的細胞是否都在分裂？細胞周期分裂間期（95%）分裂期（5%）細胞周期細胞周期：一次

2024-11-18 10:09

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂8-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)有絲分裂第7章細胞的分裂和分化“為什么每個生命體，從一個小小的連肉眼都無法看見的受精卵開始，能不斷的生長，發(fā)育，壯大呢？”植物種子的萌發(fā)多細胞生物的生長發(fā)育實際上就是細胞的分裂和分化的過程。?細胞分裂是生物生長、發(fā)育，實現個體繁殖的基礎：簡單，分裂過程中不出現紡錘絲和染色體的變化

2024-11-17 23:56

滬科版生命科學高二上7-2有絲分裂14-資料下載頁

【摘要】出生、生長、成熟、繁殖、衰老、死亡1、請推測象與鼠相應器官和組織的細胞大小差異如何？2、生物體的長大，是靠細胞數量的增多，還是靠細胞體積的增大？實驗：細胞大小與物質運輸的關系瓊脂塊的邊長/cm表面積/cm2體積/cm3相對表面積（表面積：體積）NaOH擴散的深度/cmNaOH擴散

2024-11-18 10:09

滬科版生命科學高一上11走近生命科學的世紀17-資料下載頁

【摘要】第1章走近生命科學第1節(jié)走進生命科學實驗室失水過多水分過多提出假設提出疑問學習或生活實踐設計實驗實施實驗得出結論解答疑問分析數據新的疑問進一步探究文獻實驗一、生命科學探究的基本步驟第1節(jié)走近生命科學的世紀生命科學生命科學世紀

2024-11-18 00:04

滬科版生命科學高二上5-2神經系統(tǒng)中信息的傳遞和調節(jié)17-文庫吧在線文庫

滬科版生命科學高二上5-2神經系統(tǒng)中信息的傳遞和調節(jié)17(完整版)

滬科版生命科學高二上5-2神經系統(tǒng)中信息的傳遞和調節(jié)17(更新版)

滬科版生命科學高二上5-2神經系統(tǒng)中信息的傳遞和調節(jié)17(專業(yè)版)

滬科版生命科學高二上5-2神經系統(tǒng)中信息的傳遞和調節(jié)17(留存版)