梁豐高中流浪人，你若到斯巴2-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 展 的大局出發(fā)，以 嚴(yán)肅慎重的態(tài)度 處理好歷史問題，把對(duì)那場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)表示的 道歉和反省落實(shí)到行動(dòng)上 。 消息二： 每年 8月 15日前后 ， 日本內(nèi)閣成員都要掀起一股參拜供奉有二戰(zhàn)甲級(jí)戰(zhàn)犯牌位的靖國(guó)神社的風(fēng)潮 。 ” 我 喃喃 地說(shuō) …… 慘痛的教訓(xùn) （三）拓展提高 第二次世界大戰(zhàn)已過(guò)去了六十年，在這六十年間，曾對(duì)世界人民犯下戰(zhàn)爭(zhēng)罪行的法西斯國(guó)家對(duì)它們的歷史是怎樣看的呢？閱讀下面兩段史料，回答問題。 默讀最后兩段，你覺得懸念在本文中有什么味道？ （二）探究釋疑 （課前閱讀反饋問題整理 ） 1． “ 我 ” 對(duì)母校的確認(rèn) ， 其實(shí)已經(jīng)有了很多的證據(jù) ， 但都被“ 我 ” 一一 “ 否定 ” ， 最終是緣“ 我 ” 在三個(gè)月前用六種字體書寫的 “ 流浪人 ， 你若到斯巴 …… ”這句話才得到真正確認(rèn) 。真誠(chéng)歡迎 各位同仁蒞臨指導(dǎo)！ 05—06年度高一語(yǔ)文對(duì)外展示課 流浪人，你若到斯巴 …… [德 ]海因里希 研討： (1)請(qǐng)你走進(jìn) “ 我 ” 的內(nèi)心世界 ， 分析： 在眾多的證據(jù)下 ， “ 我 ” 為什么對(duì)自己的母校不敢確認(rèn) ？ 為什么直到銘文出現(xiàn)時(shí)才敢確認(rèn) ？ 確認(rèn)是母校后 ， 我有哪些表現(xiàn) ？為什么會(huì)有這種表現(xiàn) ？ (2)請(qǐng)你走進(jìn)作者的內(nèi)心世界 ，分析： 作者為什么要這樣安排情節(jié) ？ （ 其一：作者為什么要安排這樣一個(gè) “ 確認(rèn) ” ？其二：作者為什么要把 “ 我 ”安排在自己的母校 ？ ） 肉體的創(chuàng)痛 心靈的震痛 流浪人，你若到斯巴 …… 暗示納粹德國(guó)給青少年 灌
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1