【摘要】讀《三顧茅廬》有感 讀《三顧茅廬》有感1 我讀了《三顧茅廬》后,心情久久不能平靜。故事是這樣的,曹操占領(lǐng)了北方,劉備求賢若渴,不知怎么辦,想到了諸葛亮,他說他很有才能,隱居南陽,就...
2024-12-07 01:51
【摘要】三顧茅廬《三國演義》是我國四大古典名著之一,塑造了許多栩栩如生的人物形象。劉備諸葛亮張飛關(guān)羽gùmáozhūgěyítánggōngshǎngtǎo顧茅諸
2025-01-07 06:56
【摘要】長恨歌白居易他16歲時,已經(jīng)寫出不少可以傳世的好詩,其中最有名的是五言律詩《賦得古原草送別》。據(jù)說,他初到長安,去拜見老詩人顧況。顧況聞其名,便開玩笑說:“長安米貴,居恐不易?!奔白x到這首詩的“野火燒不盡,春風吹又生”時,大為贊賞,說有這樣的文筆,居長安不難。吊白居易唐宣宗綴玉
2024-11-17 03:44
【摘要】《三顧茅廬》小學語文說課稿 一、學習目標 我從課程目標的三個緯度出發(fā),提出了本課的學習目標: 1、憑借課文中人物的語言、動作、神態(tài)等,通過讀、思、悟,提升情感,感受劉備三請渚的誠心誠意。 2、...
2024-12-06 00:21
【摘要】能力訓練網(wǎng)權(quán)威發(fā)布哲理故事:“魔法三國”之三顧茅廬,更多哲理故事相關(guān)信息請訪問少兒綜合素質(zhì)訓練網(wǎng)?!澳Хㄈ龂敝櫭]“喔喔喔——”公雞一聲長鳴,打破了清晨的寧靜。劉備、關(guān)羽聽到雞鳴聲,一骨碌從床上爬起來,只有張飛還躺在床上繼續(xù)打著呼嚕。用不著劉備“動口”,關(guān)羽就把張飛喊了起來。張飛揉了揉惺忪的睡眼,不耐煩地說:“才幾點呀,這么早起來干嗎?”說完又要埋頭大睡。劉備一把把張飛拉了起
2025-02-09 23:08
【摘要】 三顧茅廬4 : 《三顧茅廬》是一則歷史故事,講述了劉備三顧茅廬,誠心誠意邀請諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事,贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的精神。依據(jù)向全體學生開放,...
2024-11-18 22:10
【摘要】1 《三顧茅廬》教學設(shè)計 教學目標: 1、理解斥責拜見恭恭敬敬等詞的意思。 2、抓住人物語言、動作、神態(tài)理解劉備三請諸葛亮求賢若渴 的心情,體會劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。 ...
2025-08-05 19:32
【摘要】1 三顧茅廬6 諸葛亮是三國時間著名的政治家、軍事家和 外交家。字孔明,人稱臥龍,東[漢末]年徐州瑯邪郡陽都縣(在今 山東沂南縣)人。諸葛亮生于漢靈帝光和四年。他出生的第四年, 即漢靈帝...
2025-08-06 15:58
【摘要】1 三顧茅廬5 羅貫中(約1330-1400),元末明初杰出小 說家,名本,字貫中,太原人。相傳他是施耐庵的學生,曾共同從 事過創(chuàng)作。從《三國演義》反映出來的豐富斗爭經(jīng)驗推想,他是一 個...
【摘要】1 三顧茅廬4 : 《三顧茅廬》是一則歷史故事,講述了劉備三顧茅廬,誠心誠 意邀請諸葛亮出山,輔佐他完成統(tǒng)一國家大業(yè)的故事,贊揚了劉備 求賢若渴、禮賢下士的精神。依據(jù)向全體學生開放,向?qū)W...
2025-08-06 15:57
【摘要】第一篇:8三顧茅廬(3課時) 8三顧茅廬 教材分析 本課選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐...
2025-10-12 04:58
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 三顧茅廬評課稿 聽了張老師課,感受最深的有以下幾點: 一、教學設(shè)計巧妙合理。從全班開始誦讀名言:“精...
2025-01-25 06:31
【摘要】第一篇:《三顧茅廬》教學設(shè)計20 《三顧茅廬》第一課時教案設(shè)計 一、說教材 《三顧茅廬》這篇課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫成的,課文講...
2025-10-12 05:08
【摘要】1 《三顧茅廬》(第2課時)教學設(shè)計 8.三顧茅廬(第2課時) 學習目標: 1.抓人物語言、動作、神態(tài)等反復揣摩、體會劉備三請諸葛亮 的誠意。 2.通過讀寫拓展等生動有趣的言語實踐活動...
【摘要】1 三顧茅廬5 羅貫中〔約1330-1400〕,元末明初杰出小 說家,名本,字貫中,太原人。相傳他是施耐庵的學生,曾共同從 事過創(chuàng)作。從?三國演義?反映出來的豐富斗爭經(jīng)驗推想,他是一個 ...
2025-09-14 04:45