【摘要】一、復(fù)習(xí)引入、溫故知新?溫故:多項式的乘法法則多項式與多項式相乘,先用一個多項式的每一項乘以另一個多項式的每一項,再把所得的積相加。anbnambmabmn(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn思考1:計算下列各題,并觀察下列乘式與結(jié)果的特征:(1)
2025-11-08 22:32
【摘要】哪種方式更公平?為什么呢?生活中有哪些圖形是圓的呢?長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢?你能想辦法畫一個圓嗎?一、定好兩腳間的距離(半徑)二、把有針尖的一只腳固定在一點(圓心)上三、把裝有鉛筆的一只腳旋轉(zhuǎn)一周,就畫出了一個圓
2024-11-29 01:07
【摘要】小杰是班里的體育委員,他準(zhǔn)備組織全班觀看一場球類比賽.為了吸引更多的學(xué)生參與,他作了一個調(diào)查,了解全班同學(xué)最愛哪類球賽,統(tǒng)計如下,根據(jù)圖上信息,你看小杰組織學(xué)生觀看什么比賽好呢?圓表示總體1,哪一個扇形表示總體的25%?如果用整個圓表示我們班的人數(shù)40,那么扇形B表示多少個呢?如果用整個圓表示你口袋里的10塊錢,那么扇形C表示多少
2024-11-29 23:00
【摘要】1/5/2021草地上有六個人正在玩游戲,他們年齡的平均數(shù)是15歲。請想象一下是怎樣年齡的一群人?他們的年齡分別為:5歲、5歲、5歲、5歲、5歲、65歲。1/5/2021記憶寶庫平均數(shù)的求法=總數(shù)÷份數(shù)平均數(shù)和一組數(shù)據(jù)中的每一個數(shù)都有關(guān)系,任何一個數(shù)的變動都可能
2024-11-29 12:23
【摘要】滬教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)?1.掌握百分率的各種形式,會求兩個數(shù)的百分比(及格率、合格率、增長率等公式)。?2.通過對實際問題的研究、解決,培養(yǎng)同學(xué)們觀察、概括、語言表達(dá)的能力。?3.通過對實際問題的解決,使同學(xué)們初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。1.什么是百分比?百分比是分母為100的分?jǐn)?shù),百分
2024-12-13 10:04
【摘要】第一課時復(fù)習(xí):??思考:哪種樹種比較好?名稱栽樹總棵數(shù)成活棵數(shù)成活棵數(shù)與栽種總棵數(shù)的比A2017B2523C5042D108書第71頁201725235042108小組討論:怎樣表示這些比,更有利于比較
2024-11-30 00:06
【摘要】北京版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)們理解分?jǐn)?shù)除法的意義,理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計算法則,能正確地進(jìn)行計算,并在教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思考方法,培養(yǎng)同學(xué)們的歸納概括能力。分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算。根據(jù)右面的乘法算式和分?jǐn)?shù)除法的意義,寫出兩個除法算
2025-11-03 03:08
【摘要】百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用1、含有()的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù),百分?jǐn)?shù)后面()。2、30÷()=30%=()填小數(shù)。80÷(
2025-11-08 14:08
【摘要】(2)(3)(4)xx??(1)(3)(4)xx??(3)(3)(4)xx????(4)(3)(4)xx1、計算2、問題:你有什么快速計算類似的多項式的方法嗎?223256xxxx????、思考:能用學(xué)過的方法分解因式嗎?2xpx
2025-11-10 16:43
【摘要】為什么學(xué)幾何?我們生活在一個三維世界中,周圍大量存在的是空間圖形.因為圖形與幾何的學(xué)習(xí)將使學(xué)生更好地適應(yīng)生活空間.圖形直觀是人們理解自然和社會現(xiàn)象的絕妙工具因為圖形直觀在圖形與幾何的學(xué)習(xí)中將給學(xué)生帶來無窮無盡的直覺源泉所以,我們要上好幾何課!重心放在以棱柱的學(xué)習(xí)為主,在小學(xué)認(rèn)
2024-11-29 00:44
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義古代的計數(shù)方法石頭計數(shù)刻道計數(shù)結(jié)繩計數(shù)剩下的不足怎么辦?用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中陰影部分。()()()83414141()414141這三個都可以用分?jǐn)?shù)四分之一表示,它們表示的意思一
【摘要】課題能被2、5整除的數(shù)教時1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗結(jié)論的探究過程。目標(biāo)制定依據(jù)對學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點對奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點對能被2、5整除的整數(shù)特
2024-12-08 11:52
【摘要】青島版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解中位數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義,會求給定的一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。2.使同學(xué)們初步了解“中位數(shù)”與“平均數(shù)”的聯(lián)系與區(qū)別,體會中位數(shù)的特點及使用范圍,會根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計量。3.使同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能運用所學(xué)的知識合理靈活地分析和解決一些簡單
2024-11-29 12:24
【摘要】復(fù)習(xí)什么是約分?舉例說明。計算。(1)5個12是多少?(2)???636261???103103103(3)20個相加是多少?103(4)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)112112
2024-11-29 12:33
【摘要】(1)比較的大小4352與你能想到哪些方法嗎?探索1:分?jǐn)?shù)化小數(shù)例1把下列分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),如果不能化成有限小數(shù),將其結(jié)果保留三位小數(shù).1007,379,431,2516,274,53討論:,其結(jié)果有幾種情況??