【摘要】第一篇:異分母分數(shù)加減法教案 教學內(nèi)容:教科書第110~112頁例1及“做一做”,練習二十二第1~4題。 教學目標: ,認識將新知轉(zhuǎn)換成舊知是獲得知識的重要途徑。 ,會正確地進行計算和驗算,并...
2025-10-06 10:35
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊同分母分數(shù)加減法1、用分數(shù)表示下面各圖的涂色部分。()()()是()個4是()個3()是()個()5他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?小男孩吃的他們一共吃了這個月餅的幾分之幾?小男孩吃
2024-11-12 00:48
【摘要】第2課時分數(shù)的大小比較第二單元異分母分數(shù)加減法>復(fù)習:在下面的圈里填上>或<。2313371759492545>><想一想:分母一樣分數(shù)大小如何比較?分母不一樣呢?例1:紅紅和亮亮看《人民
2024-11-17 00:04
【摘要】學習目標?,學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。?2.能根據(jù)具體的問題,選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。自學指導自學指導五(2)班要選10名同學組隊參加集體舞比賽。下面是20名候選隊員的身高情況(單位:米)
2025-10-09 12:32
【摘要】分數(shù)加減混合運算西師大版五年級數(shù)學下冊復(fù)習整數(shù)加減混合運算的運算順序是怎樣的?整數(shù)加減混合運算順序是從左往右依次計算.遇到有括號的,應(yīng)該先算括號里面的.新授分數(shù)加減混合運算的運算順序又是什么?分數(shù)加減混合運算的運算順序與整數(shù)加減混合運算的運算順序的相同..新授1
2024-11-17 00:34
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學下冊明橋小學有一塊長方形的試驗田,其中種黃瓜,種番茄。種黃瓜和番茄的面積一共占這塊地的幾分之幾?2141例1試一試計算下面各題。你會驗算嗎?—65——31=1——94=計算異分母分數(shù)加減法要注意什么?
2024-12-04 22:31
【摘要】7C中小學課件西師大版四年級數(shù)學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的加法和減法的意義,同學們要掌握小數(shù)加法和減法的計算法則,能夠正確的進行小數(shù)加減法的計算。7C中小學課件例1例2做一做做一做計算法則練習二十六課堂練習結(jié)束復(fù)習7C中小學課件
2024-12-13 15:53
【摘要】第一篇:異分母分數(shù)加減法教學反思 異分母分數(shù)加減法教學反思 異分母分數(shù)加減法是在學生已經(jīng)掌握同分母分數(shù)加減法以及認識了分數(shù)的意義和基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上教學的。學生能初步掌握異分母分數(shù)加法的計算方法并用...
2025-10-06 10:42
【摘要】異分母分數(shù)加減法教學反思 異分母分數(shù)加減法教學反思11、自主探索尋求方法 基于學生在三年級就已經(jīng)學過簡單的同分母分數(shù)的加減法計算,也學過了分數(shù)的意義和基本性質(zhì),掌握了約分、通分和假分數(shù)...
2024-12-06 23:03
【摘要】第1課時真分數(shù)與假分數(shù)第二單元異分母分數(shù)加減法導入:圖中陰影部分改如何表示呢?我們將一起來學習用分數(shù)表示上面的圖形陰影部分。(1)例1:用分數(shù)表示下面圖中的涂色部分。比較兩組分數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)組的分數(shù)分子
2024-12-11 15:56
【摘要】冀教版五年級數(shù)學上冊教學目標理,掌握異分母分數(shù)加減法的算法,并能正確進行計算和驗算。。、探索精神及遷移推理和概括的能力?;仡櫍喊严旅婷拷M中的兩個分數(shù)通分。5312和12835和73204和569101515和2424和7152
2024-12-13 17:11
【摘要】第一篇:課題:異分母分數(shù)加減法[定稿] 課題:異分母分數(shù)加減法張店科苑小學 張慶美 教學內(nèi)容:教材第110-112頁的例1教學目標: 1、引導學生利用轉(zhuǎn)化的思想和方法探索異分母分數(shù)加減法的計算...
2025-10-06 13:04
【摘要】異分母分數(shù)加減法教學設(shè)計謝橋中心小學:任秀麗教學內(nèi)容:蘇教版第十冊異分母分數(shù)加減法。教材分析:異分母分數(shù)加減法是同分母分數(shù)加減法的后續(xù)知識,在此之前,學生已經(jīng)有了同分母分數(shù)加減法以及認識分數(shù)的意義和通分的知識準備,在學習本課時,只要使學生認識到異分母分數(shù)的分母不同,分數(shù)單位也就不同,不能直接相加減,計算時首先要把它們轉(zhuǎn)化成分數(shù)單位相同的分數(shù),也就要先通分,然后再加減。異分母分數(shù)加減法
2025-04-16 23:16
【摘要】第一篇:《異分母分數(shù)加減法》教學設(shè)計 五分數(shù)加法和減法 異分母分數(shù)加減法 [教學內(nèi)容] 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學》五年級下冊第80頁例 1、“試一試”和“練一練”,第82頁練習十二第1~4...
2025-09-29 20:05
【摘要】第一篇:《異分母分數(shù)加減法》的數(shù)學教學反思 研究表明,數(shù)學學習不是一種被動、簡單的吸收的過程,而是以學習者已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動構(gòu)建過程。荷蘭數(shù)學家弗頓登塔爾甚至說:“教育唯一正確的方法是再創(chuàng)...
2025-09-29 20:07