濟南版生物八下克隆技術(shù)-資料下載頁

【摘要】第二章第二節(jié)克隆技術(shù)桃林初中趙致善周家友【學習目標】1．舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用2．關(guān)注克隆技術(shù)對人類生活的影響【復習鞏固】?1、請大家回憶一下，無性生殖的概念，說出下圖中幾種無性生殖的方式??2、生物的生殖可以分為和

2024-12-08 10:14

2016春濟南版生物八下622食物鏈和食物網(wǎng)2-資料下載頁

【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)非生物成分生物成分——陽光、空氣、水、土壤等（提供能量、營養(yǎng)、生存空間）生產(chǎn)者消費者分解者——植物（通過光合作用，制造有機物，為自身和動物提供營養(yǎng)）——動物（直接或間接以植物為食）——細菌、真菌等微生物（分解動植物尸體成簡單的物質(zhì)，歸還

2024-12-07 15:19

2016春蘇教版生物八下242關(guān)注生物技術(shù)2-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)最初有一些科學家認為現(xiàn)代生物技術(shù)只不過是一些技術(shù)發(fā)展的堆積，是帶有一定實用價值的實驗，但是經(jīng)過30多年的發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)已經(jīng)成為一種主流技術(shù)。更有許多專家將21世紀稱為生命科學的世紀，將現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)稱為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。一、生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命生物技術(shù)的突破是導致新產(chǎn)業(yè)革命的起因之一。

2024-11-25 22:01

20xx春濟南版生物八下722克隆技術(shù)word教案-資料下載頁

【摘要】課時課題：第二章現(xiàn)代生物技術(shù)第二節(jié)克隆技術(shù)課型：新授課授課時間：2021年4月29日，星期三，第四節(jié)課教學目標：①能說出克隆技術(shù)的實質(zhì)。（重點）②概述克隆羊“多莉”的培育過程。（難點）③能從正反兩個方面說出克隆技術(shù)給人類帶來的影響。（難點）

2024-11-28 03:25

20xx濟南版生物八年級下冊711發(fā)酵技術(shù)練習題2-資料下載頁

【摘要】《發(fā)酵技術(shù)》練習一、選擇——基礎(chǔ)知識運用，壇口必須加水密封．密封壇口的目的是（）A．隔絕空氣，抑制乳酸菌的發(fā)酵B．造成缺氧環(huán)境，抑制酵母菌的發(fā)酵C．利于醋酸菌在缺氧環(huán)境下進行呼吸作用D．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵（）A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．組織培養(yǎng)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)（

2024-11-16 02:00

20xx春蘇科版生物八下221生物的遺傳ppt課件-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)生物的遺傳第二課時1學習目標3基因控制生物性狀2基因的顯性和隱性4小結(jié)5隨堂練習Contents目錄、觀察圖片，能舉例說出相對性狀不基因的關(guān)系。，通過閱讀文本、觀看課件、觀察圖片，能夠描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點1學習目標調(diào)查：

2024-11-17 00:35

20xx春北師大版生物八下251發(fā)酵技術(shù)隨堂練習-資料下載頁

【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)一、填空、選擇題[1．克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等都屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。2．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)3．現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。4．克隆個體是在

2024-11-28 13:08

20xx春濟南版生物八下631生物多樣性-資料下載頁

【摘要】課時課題：第二章第一節(jié)生物多樣性課型：新授課授課時間：2020年4月24日，星期5，第5節(jié)課教學目標：1.知識目標①認識生物多樣性的內(nèi)容（重點）②通過對生物資源的調(diào)查，描述我國生物多樣性的狀況；生物多樣性層次關(guān)系（難點）③舉例說明生物多樣性的價值。2.能力目標

2024-11-19 07:17

山東省八年級生物下冊711發(fā)酵技術(shù)課件新版濟南版-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)?第一章第七單元導入新課第一節(jié)發(fā)酵技術(shù)運用微生物對食品材料進行加工并制作出新型食品的方法，就是食品發(fā)酵技術(shù)。新課學習各小組匯總本組的調(diào)查結(jié)果，指派一名同學在班內(nèi)交流。調(diào)查生活中的發(fā)酵食品通過交流，你能得出什么結(jié)論？新課學習？？新課學習探究活動

2025-06-17 12:27

20xx春濟南版生物八下624生態(tài)系統(tǒng)的類型ppt課件3-資料下載頁

【摘要】真情寄語:老師深信：勤奮的你，一定是一個自信的人。，它獲得了這只兔的（）。A.僅是大部分能量C.大部分物質(zhì)和能量，要使能量流經(jīng)食物鏈的總量消耗降到最低，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)？A、以淡水養(yǎng)

2024-11-17 00:23

20xx春濟南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件3-資料下載頁

【摘要】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成三江平原的沼澤地充滿了生機和活力，水鳥有的在覓食，有的在水中追逐。當鷹在天空中出現(xiàn)的瞬間，水鳥會迅速躲藏起來。沼澤地立刻變得十分寧靜。類似場景在自然界中屢見不鮮。?1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。?2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。?3、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。?4、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系

2024-11-17 00:23

20xx春濟南版生物八下621生態(tài)系統(tǒng)的組成ppt課件1-資料下載頁

【摘要】在這片草原中，可能存在哪些生物？它們之間有什么關(guān)系嗎？草原上的部分生物啄木鳥在樹干上找蟲吃腐爛的樹干上長出許多真菌吃與被吃的關(guān)系腐爛的樹樁最終會消失生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體．由生物和環(huán)境之

2024-11-17 00:23

2016春北師大版生物八下252現(xiàn)代生物技術(shù)2-資料下載頁

【摘要】1、哪些技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)？2、什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？3、為什么說“多莉”是一只克隆羊？4、你知道哪些轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用？預習提示？？。。。自學交流一、轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指利用分子生物學技術(shù)，將某些生物的基因轉(zhuǎn)移到其它物種中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生

2024-11-26 19:22

20xx春浙教版科學八下31空氣與氧氣ppt課件2-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)空氣與氧氣第2課時氧氣到底是怎樣的一種物質(zhì)呢?我們已經(jīng)知道氧氣是氧分子(O2)構(gòu)成的,是一種單質(zhì).每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成.它有什么性質(zhì)呢?寫出下列符號:1、氧元素2、一個氧分子3、2個氧原子OO2

2024-11-17 16:00

20xx春北京版生物八下134植物-資料下載頁

【摘要】第十三章生物的多樣性第一節(jié)生物的分類第二節(jié)原核生物第三節(jié)原生生物第四節(jié)植物第五節(jié)真菌第六節(jié)動物第七節(jié)病毒回顧上一節(jié)課所學的內(nèi)容哈！藻類植物的主要特征：植物體結(jié)構(gòu)簡單；沒根、莖、葉的分化；多數(shù)生活在水中。生物圈中已知的綠色植物，大約有50多萬種

2024-11-27 22:25

20xx春濟南版生物八下711發(fā)酵技術(shù)ppt課件2(文件)

20xx春濟南版生物八下711發(fā)酵技術(shù)ppt課件2-全文預覽

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