【摘要】《第三節(jié)免疫》習(xí)題一、選擇題1、下列屬于人體的第二道防線(xiàn)的是()A、皮膚角質(zhì)層細(xì)胞屏障作用B、胃粘膜起保護(hù)作用C、白細(xì)胞的吞噬作用D、淋巴細(xì)胞的殺傷作用2、下列細(xì)胞中具有分化能力的是()A、效應(yīng)B細(xì)胞B、骨髓瘤細(xì)胞C、記憶B細(xì)胞D、胸腺細(xì)胞3、關(guān)于抗原決定簇的的說(shuō)法不正確的
2024-11-28 10:07
【摘要】《關(guān)注農(nóng)村環(huán)境》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受身邊的環(huán)境所發(fā)生的變化,為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)技獻(xiàn)策2、舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題。3、列舉生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。4、形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè),并參與身邊的環(huán)境建設(shè)的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題。2、列舉生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。三、知識(shí)鏈接:
2024-11-19 07:21
【摘要】?進(jìn)化論的創(chuàng)始人——拉馬克?達(dá)爾文(CharlesRobertDarwin,1809~1882)英國(guó)博物學(xué)家,科學(xué)進(jìn)化論的奠基人。生于英國(guó)施洛普郡的希魯斯伯里,卒于肯特郡達(dá)溫村。1825~1827在愛(ài)丁堡大學(xué)學(xué)醫(yī),1827~1831在劍橋大學(xué)學(xué)神學(xué)。?(1)什么是自然選擇自然界中的生
2024-11-17 00:07
【摘要】《關(guān)注農(nóng)村環(huán)境》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問(wèn)題。2、技能目標(biāo):學(xué)會(huì)分析資料,利用資料解決問(wèn)題。3、情感與態(tài)度目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容,認(rèn)同農(nóng)村環(huán)境存在的主要問(wèn)題,為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析本節(jié)內(nèi)容講述了農(nóng)村環(huán)境的變化、如何發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)是舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境
【摘要】《關(guān)注城市環(huán)境》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)舉例說(shuō)明城市社區(qū)發(fā)生的變化和環(huán)境問(wèn)題能力目標(biāo)通過(guò)交流社區(qū)變化調(diào)查情況和制訂“從我做起創(chuàng)建良好社區(qū)環(huán)境”的行動(dòng)計(jì)劃,提高實(shí)踐能力、合作能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)城市主要的環(huán)境問(wèn)題;建立良好的社區(qū)環(huán)境,從我
2024-11-19 04:43
【摘要】第一節(jié)生物的分類(lèi)書(shū)店商店我想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,該選擇哪本書(shū)呢?自學(xué)指導(dǎo):請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本內(nèi)容,注意觀察插圖與實(shí)驗(yàn),找出下列思考題答案,并勾劃下來(lái)。1、生物分類(lèi)的主要依據(jù)是生物在()和()等方面的特征。分類(lèi)的基本單位是()。2、被子植物分類(lèi)的依據(jù)是()、()、()、()、()、()的形態(tài)
2024-11-17 00:06
【摘要】第二節(jié)生物的進(jìn)化學(xué)習(xí)目標(biāo)02,了解生物進(jìn)化的基本歷程。。古生物學(xué)的證據(jù)思考1:為什么有的化石中的生物和現(xiàn)在的一些生物相像?什么是化石?化石:經(jīng)過(guò)自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡。魚(yú)恐龍卵恐龍腳印
【摘要】《關(guān)注城市環(huán)境》教案一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:舉例說(shuō)明城市社區(qū)環(huán)境的變化和存在的主要問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作合作交流的能力。過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)生的調(diào)查活動(dòng)的總結(jié),展開(kāi)一系列的討論與交流,通過(guò)真真切切活生生的示例引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的從我做起制定創(chuàng)建良好環(huán)境的計(jì)劃。情感態(tài)度價(jià)值觀:為建設(shè)社區(qū)
2024-11-19 14:35
【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個(gè)體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于()A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常,卻生出了一個(gè)患有先天性愚型病的孩子,這屬于()A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳的
2024-11-28 12:42
【摘要】第21章第2節(jié)生物的變異1、玉米的白花苗是變異個(gè)體,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于()A、有利的可遺傳變異B、不利的可遺傳變異C、有利的不遺傳變異D、不利的不遺傳變異2、父母雙方都正常,卻生出了一個(gè)患有先天性愚型病的孩子,這屬于()A、遺傳現(xiàn)象B、可遺傳
2024-11-28 10:00
【摘要】第2節(jié)生物的變異一、選擇題,在光下也不能形成葉綠素,這種變異屬于(),卻生出了一個(gè)患有先天性愚型病的孩子,這屬于()()、黃色、黑色,秋季褐色,鳳生鳳,老鼠生來(lái)會(huì)打洞,成體與幼體有明顯差異()
【摘要】第21章第1節(jié)生物的遺傳(第一課時(shí))班級(jí)姓名得分1.生物的特征和特性稱(chēng)為性狀,生物的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。2.生物的遺傳物質(zhì)主要是,主要存在于細(xì)胞核中的上。
2024-11-28 17:06
【摘要】第21章第1節(jié)生物的遺傳(第一課時(shí))班級(jí)姓名得分1.生物的特征和特性稱(chēng)為性狀,生物的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀。2.生物的遺傳物質(zhì)主要是,主要存在于細(xì)胞核中的上。[
2024-11-28 17:05
【摘要】第2節(jié)生物的進(jìn)化第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、觀看課件、觀察化石圖片,能推測(cè)每種化石生物可能的生活環(huán)境,并且對(duì)生物進(jìn)化趨勢(shì)進(jìn)行推測(cè)。、觀看課件、觀察圖片,能夠列舉古生物學(xué)化石方面的證據(jù)說(shuō)明生物是進(jìn)化的。【教學(xué)重點(diǎn)】生物化石的形成過(guò)程和化石記錄的生物進(jìn)化趨勢(shì)。地球上各類(lèi)動(dòng)物、植物和微生物出現(xiàn)的先后順序。【教學(xué)難點(diǎn)】
2024-12-07 21:21