【摘要】如果把地球起源到現(xiàn)在的時間比作一年,人類的出現(xiàn)是在?12月31日的下午5點地球上的原始生命是怎樣進化成今天這樣豐富多彩的生物呢?遠古時期地球復原圖第三節(jié)生物進化的歷程?舉例說出生物進化的總趨勢。?概述生物進化的主要歷程。?說出研究生物進化的一些基本方法。自主學習一:分析課本13頁圖,完
2024-11-27 22:27
【摘要】克隆技術華粵中英文學校簡曉彥Clicktoaddtitle克隆技術的取得的成果12通過多莉羊的產生過程了解什么是克隆技術克隆技術引發(fā)的社會倫理問題3?一、前置學習:?1、1997年威廉姆特成功克隆出世界上第一只克隆羊“”,從而掀起一場“克隆風暴”
2025-11-09 21:12
【摘要】生物技術引發(fā)新的技術革命?第一次技術革命——工業(yè)革命?第二次技術革命——電子和信息技術革命?新的技術革命——生物技術1、6人一組確定一個主題2、各組推選代表在班級匯報、交流
2025-11-08 15:57
【摘要】1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認同生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。1、說出生態(tài)系統(tǒng)的概念。2、闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng);概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。3、嘗試解釋生態(tài)系統(tǒng)的各組成部分的作用及相互聯(lián)系。4、認同生物與環(huán)
2025-11-08 00:23
【摘要】——保護物種就是保護人類自己?人類屬于高級動物,也是大自然的一員。?人類和各種生物有著密切的聯(lián)系,并通過各種方式影響生物。比如人類模仿生物制造許多東西。人們從自然界中獲得薪柴、蔬菜、水果、肉類、毛皮、醫(yī)藥、建筑材料等生活必需品。尤其在一些經濟不發(fā)達地區(qū),利用生物資源是人們維持生計的主要方式。?地球上的
【摘要】第四節(jié)人類的起源和進化1871年著名的進化論建立者——達爾文發(fā)表著作《人類的由來》,提出現(xiàn)代類人猿和人類有著共同的祖先——森林古猿人從哪里來?人類的起源前肢粗長,后肢細短,髖骨較窄這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點?觀察思考2、當古代一些地區(qū)的環(huán)境發(fā)生變化時,生活在那里的森林古
2025-11-08 00:35
【摘要】第二十五章現(xiàn)代生活與人類健康第二節(jié)關注家庭生活安全關注家庭生活安全——食品保存八年級下冊電冰箱≠“保險”箱!初步結論:低溫冷藏只能在一定程度上延長某些食物的保存時間。進一步思考:導致食物腐敗變質的原因是什么?“知新”——食品腐爛根源食物自身不會腐
2025-11-08 09:15
【摘要】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術你見過這些會發(fā)光的生物嗎?。。,樹立利用生物科學為人類服務的意識。自學交流??。。。轉基因技術轉基因技術是指利用分子生物學技術,將某些生物的基因轉移到其他物種中,改造生物的遺傳物質,使遺傳物質得到改造的生物在性狀、營養(yǎng)和消費品質等方
2024-12-07 21:20
【摘要】生物多樣性的保護丹頂鶴的故事學習目標:?舉例說明生物多樣面臨威脅的原因,說出保護生物多樣性的主要措施。?通過資料分析,進一步提高同學們的思維能力和語言表達能力。?培養(yǎng)同學們愛護生物的情感,提高保護生物多樣性的意識回顧過去展示現(xiàn)在十七世紀以來鳥類和哺乳類
2024-11-30 05:31
【摘要】穿越時空跨過國界人們傳誦著帕斯卡的神奇裂桶馬德堡的壯觀場面觀禮臺的坦克陣列宏偉的三峽大壩這里的奧妙都離不開——壓強的神奇這些事例都與壓力的作用效果有關。什么是壓力?壓力的作用效果跟
2025-11-08 00:29
【摘要】第三節(jié)能量流動和物質循環(huán)魯濱遜流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長的辦法是:,然后吃玉米,同時用部分玉米喂雞,吃雞生產的蛋,最后再吃雞先吃雞,再吃玉米我反對!為什么要先吃我?本節(jié)目標一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動
【摘要】浙教版八年級下冊第6節(jié)光合作用第1課時光合作用的原理、條件和產物地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉化為各種有機物的,空氣中的氧氣幾乎都來自光合作用。由此可見光合作用對于生命活動的重要性。新課導入1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產物。1、光合作用的含
2025-11-08 13:50
【摘要】光合作用固定細胞呼吸下一營養(yǎng)級生長發(fā)育和繁殖分解者生產者的能量流動途徑生產者輸入散失傳遞同化的能量消費者細胞呼吸下一營養(yǎng)級生長
【摘要】第25章生物技術第2節(jié)現(xiàn)代生物技術阜陽中學付延新北師大版八年級生物(下)第九單元預習提示1、哪些技術屬于現(xiàn)代生物技術?2、什么是轉基因技術?3、為什么說“多莉”是一只克隆羊?4、你知道哪些轉基因技術的
【摘要】第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的類型教學目標?1、列舉生態(tài)系統(tǒng)的類型?2、分析影響生態(tài)系統(tǒng)分布的因素?3、說出各種生態(tài)系統(tǒng)的特點一、生態(tài)系統(tǒng)的類型據(jù)決定性因素自然生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-07 15:18