【摘要】走進魯迅的心靈世界《吶喊》自序魯迅(━━9):出生于紹興城里一個破落的封建士大夫家庭,原名樟壽,后改名樹人,字豫才,“魯迅”是發(fā)表《狂人日記》時開始用的筆名。浙江紹興人,我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。少年魯迅老年魯迅魯迅在日本留學照片資料作品集簡況?小說集兩
2024-11-16 23:14
【摘要】都江堰余秋雨余秋雨簡介余秋雨,1946年生,浙江余姚人。余姚有河姆渡文化遺址,有被國際陶瓷學術界稱為舉世罕見的露天青瓷博物館的越窯所在地——上林湖;余姚還產生過王陽明、黃宗羲、朱舜水等著名的歷史人物。余秋雨就是生長在這樣一塊文化積淀深厚的土地上。他的代表作品有散文
2024-11-19 13:16
【摘要】愛因斯坦是現(xiàn)代物理學的開創(chuàng)者和奠基人。1879年3月14日生于德國的烏爾姆,1955年4月18日卒于美國的普林斯頓。1900年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學,1905年獲蘇黎世大學博士學位。1932年受希特勒迫害離開德國,1933年10月定居美國。192
2024-11-19 14:01
【摘要】鞏乃斯草原為鞏乃斯河流域大小草原的統(tǒng)稱,位于新疆天山西部新源縣境內。這里降水豐富,四季有充足的水草資源。是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場。素有“麗苑”美稱。這里又是新疆細毛羊和伊犁天馬的重要產地。鞏乃斯草原區(qū),四季景色俱佳。6月初,被哈薩克人稱為美與自由化身的大紅色“茉莉花”、“哈薩克花”成片怒放,反映新疆維吾爾、哈薩克生活風情的《
2024-11-17 03:07
【摘要】說說下列成語故事(游刃有余、坎井之蛙、涸轍之鮒、東施效顰)莊子(約前369—前286年),名周,戰(zhàn)國蒙(一說是今河南省商丘縣東北,另一說是今安徽蒙城縣)人,是繼老子之后,戰(zhàn)國時期道家學派的代表人物。同時他也是一位優(yōu)秀的文學家、哲學家。他以其代表作《莊子》(又被稱為《南華經》)闡發(fā)了道家思想的精髓,發(fā)展了
2024-11-17 14:46
【摘要】《三國演義》卷首詞名本,字貫中,號湖海散人,元末明初小說家,山西太原人。他寫過詞曲,雜劇,以小說的創(chuàng)作成就最大。他性格孤僻,“與人寡合”,因“遭時多故”,東奔西走,“不知其終”。其作品包羅萬象,著有小說《隋唐志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》,雜劇《趙太祖龍虎風云會》
2024-11-17 10:40
【摘要】失街亭——羅貫中聽唱主題歌(臨江仙)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空:青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢:古今多少事,都付笑談中。—《三國演義》導入新課
【摘要】導入新課?人類有史以來,戰(zhàn)爭連年不斷。一部人類史,也是一部人類自相殘殺的戰(zhàn)爭史。至今人類居住的這個唯一的星球仍硝煙不斷,戰(zhàn)爭使人們流離失所,戰(zhàn)爭也帶來了更大的傷亡和心靈慘重的傷痛。當然伴隨著戰(zhàn)爭史也是愛好和平的人們的反戰(zhàn)史。戰(zhàn)國時期墨家學派的墨子就是一名著名的反戰(zhàn)戰(zhàn)士。著名學者余秋雨曾撰文提出,墨子的思想是黑色的珍寶,黑色的光亮。其中,他特別強調,
2024-11-17 18:28
【摘要】?相傳在很久很久以前,一個中秋節(jié)的晚上,嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄,隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來,這塊寶鏡碎成了大大小小九十九塊碎片,于是地上便有了大大小小九十九個水淀。荷花淀便是其中一個淀泊,它屬白洋淀水域。這是一片面積為五百平方公里的水域,淀周堤埝環(huán)繞,淀內地形復雜,縱橫交織著三千七百條溝壕,把淀面分割成四十三個大大小小的淀泊,形成淀內有淀、淀間大小溝
2024-11-16 23:02
【摘要】孫犁孫犁,河北省安平縣人,“七·七”事跡前夕,曾在白洋淀當過小學教師??箲?zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風貌,具有鮮明的時代特色?!逗苫ǖ怼肥撬拇碜髌分弧W髡叻浅J煜ぜ街锌谷崭鶕厝嗣竦纳?,他的作品有濃
【摘要】背景介紹:中國1978年就已經開始實行經濟改革政策,但直到上世紀90年代初國內就這條路線是否正確仍存在爭論。鄧小平92年視察深圳等地,給中國經濟改革計劃以巨大推動,意義深遠。東方風來滿眼春——鄧小平同志在深圳紀實解題:“東方”指中國,“風”指改革開放之風,“滿眼春”用比喻的修辭說明改革開
2024-11-17 10:41
【摘要】情境導入在煙波浩淼的歷史長河中我們記住了不少人,也遺忘了不少人。當我們提到讓我們引以為豪的唐朝時可能想到的首先是那時的才子佳人。那么有這樣一位才子,在他死后,當時的皇帝唐宣宗李忱寫了這樣一首詩悼念他:綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名居易,造化無為字樂天。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。
2024-11-18 01:49
【摘要】荷塘月色朱自清一、教學目標1、把握全文的感情基調,理清文章的脈絡,理解文章的主旨2、欣賞作者所描繪的荷塘月色的美景,領悟情景交融的寫作手法。3、品味精練準確、清新雋永、優(yōu)美動人的語言二、教學重點1、結合語境揣摩詞語、語句的含義,體味作品語言精練優(yōu)美的特點及表達效果;2、感悟景語和情語渾然一體的妙處。三、教學過
2024-11-19 04:51
【摘要】?知識與能力1、了解陶淵明其人及其文。2、以“歸”為線索,理解文章內容及作者的思想感情,分析詩歌的藝術特色。3、背誦《歸園田居(其一)》。?過程與方法,師生共同把握詩人心情的轉變。。?情感態(tài)度與價值觀領悟詩人的田園情懷,體會田園生活的情趣。?教學重
2024-11-16 21:55
【摘要】《荷花淀》孫犁學習目標:鑒賞環(huán)境描寫的作用鑒賞人物對話的作用鑒賞細節(jié)描寫的作用孫犁河北省安平縣人,抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀事》是在延安寫的,其中許多短篇,深刻地反映了冀中兒女在抗日戰(zhàn)爭時期的精神風貌,具有鮮明的時代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。