國學智慧與領(lǐng)導(dǎo)力(ppt66頁)-文庫吧在線文庫
【正文】 力 義利 —— 義取與逐利 ? 孟子見梁惠王，王曰 :“ 叟，不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰 :“ 王何必曰利？亦有仁義而已矣?？膳c適道 ,未可與立。 ? 內(nèi)誠于心 ? 外信于人 ? 千方百計不受騙 ? 百分之百不騙人 ? 真誠的心，真正修養(yǎng)本性而至善 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 舉賢 —— 識才與用才 ? 外舉不避仇 ? 內(nèi)舉不避親 ? “舉親為賢”要慎重 ? 識才 ? 舉才 ? 用才 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 正名 —— 倫理與名實 ? 名不正言不順 ? 言不順則事不成 ? 師出有名 ? 職、責、權(quán)、績、利 ? 名實相符 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 弘道 —— 綱常與責任 ? 道不遠人 ? 責任意識 ? 勇于承擔 ? 秩序的維護 ? 民主的限度 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 四、國學 對領(lǐng)導(dǎo)力的闡釋 正心：理念價值觀的一元化 修身：提高自身的綜合素質(zhì) 齊家：責任感和家庭文化 治國：管理企業(yè)等的方略 平天下：和諧社會的建立 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 正心：理念價值觀的一元化 ? 無論社會如何變化 ? 核心價值觀不能變 ? 心正人才正派 ? 有個人人需要守住的道德底線 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 修身：提高自身的綜合素質(zhì) ? 【 對己嚴 】 一直在提倡 ? 自覺地修煉 ? 慎獨 ? 打鐵還得自身硬 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 齊家：責任感和家庭文化 ? 讓你的家像個家的樣子 ? 有家的溫馨 ? 家族的繁榮 ? 【 貴族 】 不是貶義詞 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 治國：管理企業(yè)等的方略 ? 不是當了國家領(lǐng)導(dǎo)才談治國 ? 大家的國大家治 ? 國家興亡匹夫有責 ? 為企業(yè)做貢獻也是為國家做貢獻 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 平天下：和諧社會的建立 ? 過去的“天下”的概念不同于現(xiàn)在 ? 諸侯國 ? 天下大同 ? 和諧社會 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 五、國學如何體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力 感恩社會 勇于承擔 見賢思齊 立德修身 誠信天下 忠孝仁義 處世之道 溝通智慧 人脈建設(shè) 團隊精神 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 感恩社會 ? 社會是個大系統(tǒng) ? 利益體相關(guān)者 ? 感恩與幸福 ? 共存、共享、共榮 國 學 智 慧 與 領(lǐng) 導(dǎo) 力 勇于承擔 ? 責任意識 ? 個人與企業(yè)的責任 ? 敢于負責 ? 我是一切問題的根
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