20xx人教版語文六年級下冊第3課桃花心木ppt課件1-文庫吧在線文庫
【正文】 桃花心木苗會 莫名其妙 地枯萎了。 課文層次 課文是怎么介紹桃花心木的呢？ 桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。n 我會讀 秧 萎 番 鍛 雅 勃 插秧 枯萎 一番 鍛煉 優(yōu)雅 勃勃生機 yāng wěi fān du224。ng zh242。一九七三年開始散文創(chuàng)作。 春夏開花， 圓錐花序，粉白色。 木材質(zhì)地密致有光澤，主要用于制造高檔家具、樂器和游艇、等， 是世界名貴木材之一。作品有散文集 《 蓮花開落 》 、 《 冷月鐘笛 》 、 《 溫一壺月光下的酒 》 、 《 鴛鴦香爐 》 、 《 金色印象 》 、 《 白雪少年 》 等。ng m243。 萎縮 委屈 旦夕 但是 鍛煉 路段 汲取 極端 依賴 懶散 雅致 稚氣 一番 翻騰 錘煉 磨練 勃然大怒 脖子 讀課文，思考 １、課文主要內(nèi)容是什么？ 2課文的層次怎樣？ 課文的主要內(nèi)容是什么？ 這篇課文 寫一個種樹人讓樹木學會自己在土地里找水源的育苗方法和道理，作者借種樹喻育人， 說明 了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性，對人成長的重要意義。 找出最能體現(xiàn)桃花心木特點的詞語 ? 樹形優(yōu)美 高大而筆直 優(yōu)雅自在 勃勃生機 僅及膝蓋 樹形優(yōu)美 、 高大而筆直 、優(yōu)雅自在、 勃勃生機指的是長到了（幾丈高與屋頂一般高），而 僅及膝蓋的則是（樹苗）。 哪些地方讓作者感到奇怪 ?（概括說說）為什么要寫種樹人的奇怪之舉？ ? 澆樹間隔的時間沒有規(guī)律。 從從容容： 非常鎮(zhèn)定，不慌不忙 的樣子； 。 ? 種樹人沒有任何規(guī)律地給桃花心木的樹苗澆水，是在模仿老天下雨，給樹木創(chuàng)設(shè)“不確定”的生存環(huán)境。 種樹人有這么多奇怪的做法有什么目的？ 種樹人 語重心長 地說： “ 如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心， 根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多? ? 如果每天定時定量澆水。 苦難是人生的老師，我粉碎每一個障礙。 平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。 因為種樹人來的目的就是讓樹木 適應(yīng)環(huán)境 ，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量， 經(jīng)得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源 ，深深扎根，茁壯生長。樹似人，人如樹，樹與人的形象疊印在一起，這就是文章在表達上 借物喻人 的方法。 6 、陽光總在風雨后。 媽媽，親愛的媽媽， 請松開你慈愛的手， 讓我踩著堅實的土地， 跟困難和勝利交朋友。希望同學們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經(jīng)得起生活的磨練，最后長成參天大樹，長成棟梁之材。這種在不確定中存活的樹木，要（ ）是不成問題的。 媽媽，請放開你 春天一樣溫暖的手， 讓我獨個兒在坎坷 ( kě)的路上 磕磕碰碰向前走。 不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。在不確定中，就能學會把很少
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