3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 期望在該領(lǐng)域中，幼兒發(fā)展的最重要最基本的方面各年齡段幼兒在該目標(biāo)下 普遍的、重要的、具有關(guān)鍵意義的若干表現(xiàn)的 例舉家長(zhǎng)和教師可以利用的幫助幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育方法與途徑 正確理解 《指南》的目標(biāo)與 “各年齡段典型表現(xiàn) ”的關(guān)系科學(xué) （一）科學(xué)探究 （二）數(shù)學(xué)認(rèn)知目標(biāo) 1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 ◆ 各年齡段 2個(gè)方面的典型表現(xiàn)。為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)v 困擾三同伴交往問題，文明禮貌不夠，自我中心v 原因：缺乏人際交往的技巧、經(jīng)驗(yàn) 。v 原因：自控能力只有在幼兒的自主活動(dòng)和自主游戲活動(dòng)中才能培養(yǎng)，小學(xué)化幼兒教育孩子的對(duì)規(guī)則的遵守主要靠外力約束，自控能力很難形成。 如口頭語言表達(dá)能力。v 4） 積極樂觀v 5） 獨(dú)立自理 ；v 6） 興趣好奇心v 7） 積極地認(rèn)知風(fēng)格v 8） 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度v 9） 謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)風(fēng)格v五、 實(shí)施指南應(yīng)堅(jiān)持的幾個(gè)原則：v1）遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。? ? C、 幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。 重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)讓《指南》真正成為幼兒的福音v《指南》的實(shí)施能夠讓幼兒v真正像幼兒那樣學(xué)習(xí)與發(fā)展；v從小學(xué)化的教育中解放出來；v從成人功利主義的教育中解放出來；v享受人生唯一的獨(dú)特的幼兒期，快樂地游戲，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。v不存在一種脫離具體學(xué)習(xí)領(lǐng)域的抽象的孤立的學(xué)習(xí)品質(zhì)。要注重學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。v 2023年以來我國(guó)學(xué)者對(duì)以上研究成果進(jìn)行了驗(yàn)證性研究，證明這一研究成果同樣適合我國(guó)兒童。為幼兒后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)v 美國(guó)關(guān)于早期學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的相關(guān)研究提出，幼兒在進(jìn)入小學(xué)前要做好以下 五方面的入學(xué)準(zhǔn)備 ：v 1） 社會(huì)與情緒性。幼兒期的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的。 ◆ 4個(gè)方面的教育建議目標(biāo) 3 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象 ◆ 各年齡段 5個(gè)方面的典型表現(xiàn) ◆ 3個(gè)方面的教育建議四、《指南》解讀與運(yùn)用 《指南》以為幼兒 后繼學(xué)習(xí) 和 終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ) 為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出 36歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)： ※ 了解 3
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