3－6歲兒童學習與發(fā)展指南-文庫吧在線文庫
【正文】 期望在該領域中，幼兒發(fā)展的最重要最基本的方面各年齡段幼兒在該目標下 普遍的、重要的、具有關鍵意義的若干表現(xiàn)的 例舉家長和教師可以利用的幫助幼兒學習與發(fā)展的教育方法與途徑 正確理解 《指南》的目標與 “各年齡段典型表現(xiàn) ”的關系科學 （一）科學探究 （二）數(shù)學認知目標 1 初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣 ◆ 各年齡段 2個方面的典型表現(xiàn)。為幼兒后繼學習奠定基礎為幼兒后繼學習奠定基礎為幼兒后繼學習奠定基礎為幼兒后繼學習奠定基礎v 困擾三同伴交往問題，文明禮貌不夠，自我中心v 原因：缺乏人際交往的技巧、經(jīng)驗 。v 原因：自控能力只有在幼兒的自主活動和自主游戲活動中才能培養(yǎng)，小學化幼兒教育孩子的對規(guī)則的遵守主要靠外力約束，自控能力很難形成。 如口頭語言表達能力。v 4） 積極樂觀v 5） 獨立自理 ；v 6） 興趣好奇心v 7） 積極地認知風格v 8） 積極的學習態(tài)度v 9） 謹慎的學習風格v五、 實施指南應堅持的幾個原則：v1）遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。? ? C、 幼兒從原有水平向更高水平發(fā)展。 重視幼兒的學習品質(zhì)讓《指南》真正成為幼兒的福音v《指南》的實施能夠讓幼兒v真正像幼兒那樣學習與發(fā)展；v從小學化的教育中解放出來；v從成人功利主義的教育中解放出來；v享受人生唯一的獨特的幼兒期，快樂地游戲，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。v不存在一種脫離具體學習領域的抽象的孤立的學習品質(zhì)。要注重學習與發(fā)展各領域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不要片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。v 2023年以來我國學者對以上研究成果進行了驗證性研究，證明這一研究成果同樣適合我國兒童。為幼兒后繼學習奠定基礎v 美國關于早期學習準備的相關研究提出，幼兒在進入小學前要做好以下 五方面的入學準備 ：v 1） 社會與情緒性。幼兒期的學習內(nèi)容是廣泛的。 ◆ 4個方面的教育建議目標 3 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象 ◆ 各年齡段 5個方面的典型表現(xiàn) ◆ 3個方面的教育建議四、《指南》解讀與運用 《指南》以為幼兒 后繼學習 和 終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎 為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出 36歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和相應的教育建議，幫助幼兒園教師和家長： ※ 了解 3
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