企業(yè)戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)理論-文庫吧在線文庫
【正文】 到預(yù)算和實(shí)現(xiàn)承諾，甚至危及企業(yè)組織的生存 企業(yè) 風(fēng)格 后果 正如前述，只有有力的領(lǐng)導(dǎo)和有力的管理聯(lián)合起來，才能帶來良好的企業(yè)運(yùn)動(dòng)發(fā)展。 二、特性理論 ?特性理論：將個(gè)人性格和特征作為描述和預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)，研究領(lǐng)導(dǎo)人和一般人的不同特點(diǎn)，并以此解釋他們成為領(lǐng)導(dǎo)者的原因。 特性理論 ?斯托格迪爾（ ）則認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有 16種先天特性： ?有良心；可靠；勇敢；責(zé)任心強(qiáng)；有膽略；力求革新與進(jìn)步；直率、自律；有理想；良好的人際關(guān)系；風(fēng)度優(yōu)雅；勝任愉快；身體健康；智力過人；有組織能力； 有判斷力。 ?成熟度：工作成熟度與心理成熟度。 ?二是支持組織成員為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而作出的種種努力，為其完成任務(wù)掃清障礙，加強(qiáng)群體的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，增加成員在工作中獲得滿足的機(jī)會(huì)，減少不必要的心理壓力和外部控制，創(chuàng)造種種為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的條件和途徑。他曾在 賓州大學(xué) 和 卡內(nèi)基 梅隆大學(xué) 執(zhí)教， 并長期擔(dān)任 耶魯大學(xué) 管理學(xué)院 “ 約翰塞爾 ” 講座教授兼心理學(xué)教授。弗魯姆簡介 ? 維克托 B、參與（低任務(wù) — 高關(guān)系）： 領(lǐng)導(dǎo)者與下屬共同決策，領(lǐng)導(dǎo)者的主要角色是提供便利條件與溝通。坐標(biāo)與縱坐標(biāo)分別表示對生產(chǎn)和對人的關(guān)心程度。 ?1949年以前，傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者的特性或品質(zhì)是先天的，天賦是一個(gè)人能否充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的根本因素。 ?20 世紀(jì) 40 60 年代后期，以研究領(lǐng)導(dǎo)行為為主，稱為行為理論。我真正發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)力。每天忙著應(yīng)付管理問題，已令人焦頭爛額。 [控制、解決問題 ] ?根據(jù)完成計(jì)劃的要求，建立企業(yè)組織機(jī)構(gòu)，配備人員，設(shè)定職責(zé)權(quán)利，并制定相應(yīng)政策和程序?qū)θ藗冞M(jìn)行引導(dǎo)。 計(jì) 劃 制定目標(biāo)，選擇途徑，以及分解計(jì)劃，計(jì)劃協(xié)調(diào)。 ” ?菲爾德曼認(rèn)為 “ 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè) 影響過程 ，包括影響他人的一切活動(dòng)。第十章 領(lǐng)導(dǎo)理論 ?領(lǐng)導(dǎo)的含義 ?領(lǐng)導(dǎo)理論 ?領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵 ?一、什么是領(lǐng)導(dǎo) ?二、領(lǐng)導(dǎo)和管理和差異 一、什么是領(lǐng)導(dǎo) ?特納認(rèn)為 “ 領(lǐng)導(dǎo)是影響人們?yōu)樽詣?dòng)完成群體目標(biāo)而努力的一種 行為 。 ” 一、什么是領(lǐng)導(dǎo) ?領(lǐng)導(dǎo) （ Leadership） 是指引和影響他人的活動(dòng) ,以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程。 組 織 決定需要做什么，怎么做，由誰去做，以及匯報(bào)和決策程序。 [企業(yè)組織和人員配備 ] [計(jì)劃、預(yù)算過程 ] 領(lǐng)導(dǎo)和管理在活動(dòng)結(jié)果上有何差異？ 管理 領(lǐng)導(dǎo) 確定變革方向，帶來所需變革，以對付不斷變化的內(nèi)外環(huán)境，并帶領(lǐng)人們朝未來的發(fā)展方向不懈努力。于是我決定退出管理工作，留給別人去負(fù)責(zé)。 領(lǐng)導(dǎo)和管理有何聯(lián)系？ 二者相似之處：都涉及到對需做事情做出決定，建立一個(gè)能完成某項(xiàng)計(jì)劃的人際關(guān)系網(wǎng)，并盡力保證任務(wù)能得以完成；都是完整的行為體系。從領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格和領(lǐng)導(dǎo)的作用，把領(lǐng)導(dǎo)者的行為劃分為不同的領(lǐng)導(dǎo)類型。 現(xiàn)代特性理論 ?－反傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論強(qiáng)調(diào)遺傳、天賦的片面觀點(diǎn)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征和品質(zhì)是 在后天的實(shí)踐中形成的，并且可以通過培養(yǎng)和訓(xùn)練加以造就。每個(gè)方格就表示 “ 關(guān)心產(chǎn) ” 和 “ 關(guān)心人 ” 這兩個(gè)基本因素 ...，形成 81 個(gè)方格。 C、推銷（高任務(wù) — 高關(guān)系）： 領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)提供指導(dǎo)性的行為與支持性的行為 D、指示（ 高任務(wù) — 低關(guān)系）： 領(lǐng)導(dǎo)者定義角色，告訴下屬應(yīng)該做什么，怎么做以及何時(shí)何地去做。 弗魯姆（ Victor H． Vroom）：期望理論的奠基人 , 國際管理學(xué)界最具影響力的科學(xué)家之一 。國際著名管理大師 ,早年于加拿大 麥吉爾大學(xué)先后獲得學(xué)士及碩士學(xué)位，后于美國 密執(zhí)安大學(xué) 獲博士學(xué)位。有積極性，但目前尚缺乏足夠的技能 ?第三階段： 有能力卻不愿意做讓其做的工作 ?第四階段： 既有能力又愿意做讓其做的工作 情境領(lǐng)導(dǎo)模型 ? 高 ? 關(guān) ? 系 ? 行 ? 為
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