【正文】 ............................... 6 .......................................................... 7 ，引領(lǐng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè) ...................................... 7 三、建設(shè)內(nèi)容 ........................................ 7 （一）依托專業(yè)建設(shè)委員會(huì)推進(jìn)校企對(duì)接 .............................. 7 1. 構(gòu)建“校企一體，產(chǎn)學(xué)融合”的人才培養(yǎng)模式 ............................... 7 .................................................... 7 （二）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo) ............................................ 8 （三）建設(shè)以培養(yǎng)職業(yè)崗位核心能力為中心的課程體系 .................. 8 ............................................................. 10 “工作室化”教學(xué)模式要求的課程項(xiàng)目包 ........................... 10 ..................................................... 11 ................................................... 12 （四）建設(shè)與“工作室化”教學(xué)模式相適應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì) ................. 13 業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè) .......................................... 13 2.“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè) .............................................. 13 （五）建設(shè)和“工作室化”教學(xué)相匹配的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)體系 ............. 14 ..................................................... 14 ........................................................... 15 ......................................................... 17 ..................................................... 24 ..................................................... 25 （六） 加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)、建立共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù) ............ 26 （七）加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育、實(shí)施第三方評(píng)價(jià) ..................... 27 （八）社會(huì)服務(wù)能力和對(duì)外交流建設(shè) ................................. 27 （九）專業(yè)群建設(shè) ................................................. 28 四、建設(shè)資金預(yù)算 .................................... 29 五、改革舉措 ....................................... 31 （一）人才培養(yǎng)模式改革 ........................................... 31 （二）工學(xué)結(jié)合的課程體系改革 ..................................... 31 （三）師資隊(duì)伍建設(shè) ............................................... 32 （四）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) ........................................... 33 （五）教學(xué)改革 ................................................... 33 （六）社會(huì) 服務(wù) ................................................... 34 六、保障措施 ....................................... 35 （一）組織保障 ................................................... 35 （二）資金保障 ................................................... 35 （三）管理制度保障 ............................................... 35 七、預(yù)期成效 ....................................... 36 （一）專業(yè)建設(shè)達(dá)到省內(nèi)先進(jìn)水平，專業(yè)群整體實(shí)力增強(qiáng) ............... 36 （二）與企業(yè)深度合作，構(gòu)建以職業(yè)崗位核心能力為中心課程體系 ............. 36 （三）形成專兼結(jié)合，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) ....................... 36 （四）建成先進(jìn)的，共享型專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地 ............................. 36 （五）健全各項(xiàng)管理制度，完善管理運(yùn)行機(jī)制 ......................... 37 （六）為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)能力增強(qiáng) ................................. 37 八、建設(shè)進(jìn)度與績(jī)效考核 .............................. 37 1 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)方案 專業(yè)建設(shè)負(fù)責(zé)人： 于成才 （ 藝術(shù)系主任副教授 ） 魏海濤 （衡水燕趙風(fēng)文化傳播有限公司董事長(zhǎng)） 專業(yè)建設(shè)小組成員： 專任教師： 范小英 （ 藝術(shù)系 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教研室主任） 崔莉、呂峰、孫文科、高磊、鄭寧 企業(yè)人員： 馬運(yùn)川 （衡水大川藝術(shù)設(shè)計(jì)有限公司經(jīng)理） 張葉靜（衡水喬續(xù)設(shè)計(jì)有限公司設(shè)計(jì)總監(jiān)） 一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) （一）建設(shè)背景 我們對(duì)目前 河北及京津地區(qū) 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的社會(huì)需求狀況進(jìn)行了調(diào)研。 2 但是內(nèi)畫載體 設(shè)計(jì)及年畫圖案設(shè)計(jì)相對(duì)滯后制約了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，急需大量具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)與技術(shù)的內(nèi)畫、年畫創(chuàng)作人才充實(shí)的到這個(gè)隊(duì)伍中來。在教學(xué)實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)“學(xué)中做，做中學(xué)”。 “工作室化”的人才培養(yǎng)模式 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)自確定為教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)以來，樹立招生、教學(xué)、就業(yè)一體化的 專業(yè)建設(shè)思想，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地、師資、課程、教材等建設(shè)，突出學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。多數(shù)教師具有行業(yè)企業(yè)的職業(yè)背景，具有較豐富的平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)、施工和管理的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 二、建設(shè)思路與目標(biāo) 在行業(yè)委員會(huì)的指導(dǎo)下 ， 確立服務(wù)企業(yè)的辦學(xué)理念和特色， 推進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合與校企一體辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對(duì)接。 （二）建設(shè)目標(biāo) ，探索 “校企一體，產(chǎn)學(xué)融合”的人才培養(yǎng)模式 依托專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，充分利用 企業(yè) 真實(shí)工作場(chǎng)境組織教學(xué)；通過專業(yè)文化精神、專業(yè)文化氛圍和專業(yè)文化活動(dòng)，構(gòu)建 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè)職業(yè)教育的特色文化體系，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)職業(yè)要求、團(tuán)隊(duì)精神及專業(yè)文化知識(shí)的魅力 ，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 “雙師”型教師為主體的專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì) 在現(xiàn)有“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高專任教師的專業(yè)教學(xué)能力和技術(shù)研發(fā)能力，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)技術(shù)研究，積極推行校企人員互兼互聘、雙向交流，構(gòu)建素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、德技雙馨，集教學(xué)、科研和技術(shù)服務(wù)功能于一體的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)“優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持學(xué)校教育與各類職業(yè)培訓(xùn)并舉、全日制與非全日制并重；搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，為職業(yè)教育畢業(yè)生在職繼續(xù)學(xué)習(xí)提供條件。 與企業(yè)合作開發(fā)虛擬流程、虛擬工藝、虛擬生產(chǎn) 、虛擬運(yùn)營(yíng) 等數(shù)字化教學(xué)資源，搭建校企數(shù)字傳輸課堂，將企業(yè)的生產(chǎn)過程、工作流程等信息實(shí)時(shí)傳送到課堂，使企業(yè)兼職教師在生產(chǎn) 、工作 現(xiàn)場(chǎng)直接開展專業(yè)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校 企聯(lián)合教學(xué)。 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)目前在校生 370 名 ,今后 計(jì)劃每年招生 180 名。通過“引項(xiàng)目入校”的方法，確保學(xué)生對(duì)職業(yè)核心能力的有效學(xué)習(xí)。 表 A2 裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) 職責(zé) 工作崗位 工作職責(zé) 設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、工程監(jiān)理 1. 參加包裝設(shè)計(jì)及 印前設(shè)計(jì) 預(yù)算 、 印刷工藝實(shí)踐、工程管理 。 “工作室化”教學(xué)模式要求的課程項(xiàng)目包 以裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作領(lǐng)域的具體職業(yè)崗位、典型工作任務(wù)與相應(yīng)能力為依據(jù)，把職業(yè)崗位典型工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)，建設(shè)以項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化職業(yè)核心能力，職業(yè)輔助能力、職業(yè)綜合素質(zhì)和文化素質(zhì)并重的項(xiàng)目課程。 兩 年內(nèi)建設(shè) 2 門 精品 課程， 爭(zhēng)取省級(jí)精品，引領(lǐng)相關(guān)專業(yè)群的課程建設(shè)。 （ 2）聘請(qǐng)一批精通裝飾行業(yè)工作流程和標(biāo)準(zhǔn)的專家、技術(shù)骨干和能工巧匠參與課程體系建設(shè)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作，在加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)方面，引進(jìn)企業(yè)的高技能人才及能工巧 匠作為兼職教師，力爭(zhēng) 2 年內(nèi)引進(jìn) 2 名技術(shù)領(lǐng)先、經(jīng)驗(yàn)豐富的行業(yè)技術(shù)人才，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干 10 人次。與衡水老白干酒業(yè)集團(tuán)、河北養(yǎng)元飲品有限公司合作，共同完成實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的 教學(xué)改革研究，制定實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，創(chuàng)新長(zhǎng)效的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行管理機(jī)制，滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)要求。 種類：室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、展示設(shè)計(jì)工作室、包裝設(shè)計(jì)工作室、印刷工藝工作室、校外設(shè)計(jì)師工作室和特色產(chǎn)業(yè)研究工作室。 計(jì)劃建設(shè) 1 個(gè)特色產(chǎn)業(yè)研究工作室， 工作室設(shè)備配置標(biāo)準(zhǔn)（見圖表）。 特點(diǎn)：材料實(shí)樣展示、材料運(yùn)用知識(shí)學(xué)習(xí)和材料設(shè)計(jì)使用技能訓(xùn)練一體化。 功能：① 展示各裝飾藝術(shù)工藝的工種特點(diǎn)與施工方式， 滿足學(xué)生學(xué)習(xí)主要施工構(gòu)造、施工工藝技能與要求，尤其對(duì)傳統(tǒng)工藝節(jié)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與理解。 特點(diǎn)：展示全真實(shí)室內(nèi)環(huán)境、家裝全方位配套?？蛇M(jìn)行裝飾美工設(shè)計(jì)師等實(shí)訓(xùn)、技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定。并能為社會(huì)提供 展臺(tái)搭建與展臺(tái)展柜的設(shè)計(jì)制作服務(wù) 。（實(shí)訓(xùn)工場(chǎng) 的具體配置見圖表） 表 A21 印刷工藝實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)設(shè)備配置 序號(hào) 設(shè)備名稱 配置標(biāo)準(zhǔn) (型號(hào) ) 數(shù)量 （套 /件） 單價(jià) （萬元） 全額 （萬元） 采購(gòu) 年度 1 佳能彩色數(shù)碼印刷機(jī)打印機(jī) 主機(jī)控制臺(tái)型 顏色 CMYK 四色 最大紙張尺寸： 182mmx182mm~ 1 30 30 2020 2 海德堡四色 膠印機(jī) 最大用紙尺寸 5203 75㎜最大印刷面積 505 350（㎜） 印刷速度 300013000 張 /小時(shí) 1 47 47 2020 3 膠裝機(jī) 速度：每小時(shí) 300 本 1 2020 4 曬版機(jī) 1150*950PS 版立式曬版機(jī) 1 2020 5 覆膜機(jī) 最大工作幅面： 340mm 最大工作厚度： 5mm 1 2020 6 裁切機(jī) 最大裁切寬： 940mm 最大裁切高： 120mm 1 2020 7 工作臺(tái) 定制 /定購(gòu) 4 2020 8 展柜 定制 /定購(gòu) 4 2020 9 各種紙張 若干 2 2 2020 合計(jì) 24 （ 8）包裝設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)工場(chǎng) 功能：①實(shí)施包裝設(shè)計(jì)與制作課程 “工作室化”教學(xué)，使學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)的基本概念和設(shè)計(jì)流程。 （ 1）建設(shè)具備行業(yè)優(yōu)勢(shì)和行業(yè)特色的校外頂崗實(shí)習(xí)基地。 （ 3）頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)（見圖表） 表 A23 頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng) 為適應(yīng)新形勢(shì)下行業(yè)、企業(yè)對(duì)專業(yè)教學(xué)的需要，強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量與特色，在原有校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，以“校內(nèi)校外結(jié)合、理論實(shí)踐合一”為原則，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其建設(shè)的力度，改善辦學(xué)條件，調(diào)動(dòng)專業(yè)與企業(yè)雙方合作的積極性，形成良性互動(dòng)的校企合作新機(jī)制，實(shí)現(xiàn)互利雙贏，具體措施如下： 頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng) 衡水奔騰印刷廠 河北省石家莊市大田景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)有限公司 河北省石家莊市聚點(diǎn)空間設(shè)計(jì)有限公司 衡水市燕趙風(fēng)文化傳 播有限公司 衡水大川設(shè)計(jì)藝術(shù)有限公司 衡水市城市人家設(shè)計(jì)有限公司 衡水桃城區(qū)美圖廣告公司 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 交流溝通能力 真實(shí)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力 真實(shí)項(xiàng)目的工程管理能力 真實(shí)項(xiàng)目的工程監(jiān)理能力 真實(shí)項(xiàng)目的策劃能力 真實(shí)項(xiàng)目的工程驗(yàn)收能力 獨(dú)立工作能力 26 ①選擇理念與技術(shù)先進(jìn)、區(qū)域影響大，與學(xué)生就業(yè)結(jié)合緊密的企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，建設(shè)一批規(guī)模多樣、功能完善、分布合理的校外實(shí)習(xí)基地。 （ 2）頂崗實(shí)習(xí)基地內(nèi)涵建設(shè) ①制定學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃 、實(shí)習(xí)大綱，建立實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)周記的評(píng)價(jià)機(jī)制。 ②完善以工作任務(wù)為中心的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，充分體現(xiàn)我院推行的“工作室化”培養(yǎng)特色。②場(chǎng)地寬敞、適合一定規(guī)模的制作需要。（實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)的具體配置見圖表）