第11章社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)1-文庫吧在線文庫
【正文】 10時(shí) 13分 12秒 10:13:1224 February 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 , February 24, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 消除或減輕影響健康的危害因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。 全科醫(yī)生使預(yù)防保健經(jīng)?；⒅黧w化，切實(shí)有效地貫徹“預(yù)防為主”的方針，體現(xiàn)積極的保健而不是消極治病。 隨著疾病譜的改變和對(duì)健康保健的需求日益增加，社區(qū)衛(wèi)生與流行病學(xué)、社會(huì)醫(yī)學(xué)等學(xué)科結(jié)合－－社區(qū)醫(yī)學(xué)。 6．可及性服務(wù) ? 地理上的接近 ? 使用上的方便 ? 關(guān)系上的親切 ? 結(jié)果上的有效 ? 價(jià)格上的合理 7．以家庭為單位 ? 家庭是全科醫(yī)生的 服務(wù)對(duì)象 工作場(chǎng)所 可利用的有效資源 ? 家庭的結(jié)構(gòu)和功能 ? 家庭生活周期 健康和疾病 8．以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧 ? 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要以社區(qū)為基礎(chǔ)、以社區(qū)內(nèi)人群的衛(wèi)生需求為導(dǎo)向 。 ? 全科醫(yī)生 服務(wù)對(duì)象 合作伙伴 。 世界衛(wèi)生組織 (WHO)的社區(qū)的概念： ? 1987年，在阿拉木圖召開的初級(jí)衛(wèi)生保健國際會(huì)議將社區(qū)定義為：以某種形式的社會(huì)組織或團(tuán)體結(jié)合在一起的一群人。 在不同階段，有著不同的內(nèi)容、方法和制度。 ? 服務(wù)對(duì)象 ? 服務(wù)內(nèi)容 ? 服務(wù)層面 ? 服務(wù)范圍 圖 1 社區(qū)綜合服務(wù)模型 治療 預(yù)防 健康促進(jìn) 社 會(huì) 個(gè) 人 家 庭 社 區(qū) 心 理 生 物 4．持續(xù)性服務(wù) ? 對(duì)人生各個(gè)階段的服務(wù)； ? 對(duì)健康－疾?。祻?fù)的各個(gè)階段的服務(wù)； ? 任何時(shí)間、地點(diǎn)，對(duì)各種健康問題的服務(wù)。 早在 16世紀(jì)，一些具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的醫(yī)生就已注意到社區(qū)的衛(wèi)生問題，進(jìn)行調(diào)研 .如瑞士醫(yī)生帕拉斯?fàn)査_斯 ,意大利的拉馬茲尼。 (五 )開展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的意義 ? 由于人口數(shù)量和人口結(jié)構(gòu)的變化，影響人民健康水平的主要疾病譜的變化 。 ?全科醫(yī)生的實(shí)踐模式 ?全科醫(yī)生的知識(shí)技能結(jié)構(gòu) ?醫(yī)學(xué)教育的過程：實(shí)行以社區(qū)為定向的教育 二、 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容及方式 (一）內(nèi)容 ? 社區(qū)健康教育為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的靈魂，是初級(jí)衛(wèi)生保健重要任務(wù)之一。 ①傳染病和多發(fā)病的預(yù)防 ②衛(wèi)生監(jiān)督和管理 ③慢性病控制 患者或殘疾者經(jīng)過臨床治療后，為促進(jìn)患者或殘疾者的身心進(jìn)一步地康復(fù)，
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