學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 生信息修改刪除 學(xué)生信息查詢 學(xué)生成績(jī)錄入 學(xué)生成績(jī)查詢 學(xué)生成績(jī)修改 學(xué)生報(bào)名注冊(cè)登記表錄入 在校生檔案查詢 學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì) 學(xué)生獎(jiǎng)懲情況查詢 在經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查研究學(xué)生學(xué)籍管理過(guò)程的基礎(chǔ)上，為了使整個(gè)系統(tǒng)的概況一目了然，把細(xì)節(jié)用下一層的數(shù)據(jù)流圖來(lái)表示，本系統(tǒng)采用了，逐層細(xì)畫(huà)的原則。 圖 28 學(xué)籍檔案管理數(shù)據(jù)流圖 5． 系統(tǒng)管理員根據(jù)用戶需要設(shè)置用戶及權(quán)限，建立系統(tǒng)數(shù)據(jù)表。單擊“修改”即可成功 ，如圖 311 所示： 圖 311 用戶修改窗口 管理員根據(jù)需要添加用戶信息。(2)對(duì)所有邏輯值均需測(cè)試真 (true)盒假 (false)。 。擁有這些條件，程序的可讀性才會(huì)好，開(kāi)發(fā)的復(fù)雜度才能大大減少，修改代碼時(shí)更加容易下手。 2．要善于同別人交流與合作，善于獲取各種有用的資源。那如何是良好的編程風(fēng)格與習(xí)慣呢？我認(rèn)為主要是程序的模塊化、必要的注釋。 在一個(gè)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的過(guò)程中編碼不是重要的，重要的是分析系統(tǒng)、建立起系統(tǒng)模型。黑盒測(cè)試并不是白盒測(cè)試的替代品 ,而是用于輔助白盒測(cè)試發(fā)現(xiàn)其他類型的錯(cuò)誤。依據(jù)Davie[DAV95][9]提出的測(cè)試原則： 測(cè)試工作真正開(kāi)始的前較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)就進(jìn)行測(cè)試計(jì)劃 ,逐步裝向打規(guī)模 原則應(yīng)用于軟件測(cè)試 ,應(yīng)該由獨(dú)立的第三方來(lái)構(gòu)造測(cè)試 可測(cè)試性 軟件可測(cè)試性就是一個(gè)計(jì)算機(jī)程序能夠被測(cè)試的容易程度 。登錄界面如圖 31 所示。 圖 26 學(xué)生信息管理數(shù)據(jù)流圖 學(xué)籍成績(jī)管理人員通過(guò)成績(jī)單錄入學(xué)生的成績(jī)，建立成績(jī)數(shù)據(jù) 表。每舉行一次考試有任課老師對(duì)成績(jī)進(jìn)行錄入。 夠按照用戶選擇的不同條件進(jìn)行簡(jiǎn)單和復(fù)合查詢。 學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 姓名：舒少芬 學(xué)號(hào)： 090330024 班級(jí)：統(tǒng)計(jì) 0901 【摘要】 本系統(tǒng)是將現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)技術(shù)和傳統(tǒng)的教學(xué)、教務(wù)工作相結(jié)合，按照學(xué)校的工作流程設(shè)計(jì)完成。 。教務(wù)處針對(duì)不同班級(jí)進(jìn)行分別匯總。則用戶可根據(jù)學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)查看自己所需要的信息。 3— 1 系統(tǒng)登錄界面 系統(tǒng)管理員（教務(wù)處）在這里 可以給普通用戶（教師）注冊(cè)，讓其有一定的權(quán)限。測(cè)試是一件很困難的事情 ,因此 ,需要知道做什么才能是測(cè)試過(guò)程理順。 黑盒測(cè)試主要發(fā)現(xiàn)以下類型錯(cuò)誤 : 。在分析一個(gè)系統(tǒng)前，分析人員必須要對(duì)將要開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)所涉及到的各方面知識(shí)有一個(gè)認(rèn)識(shí)，然 后將系統(tǒng)的模型建立起來(lái)。所謂模塊化就是使程序的功能實(shí)現(xiàn)分成多個(gè)單獨(dú)的功能模塊，而不能在一大段代碼中實(shí)現(xiàn)多個(gè)功能，如果這樣做，別的人是非常難讀懂你的程序。 總結(jié)這次設(shè)計(jì)給我感受最深的至少 有三點(diǎn)： 1．進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)這樣的工作，要有恒心，要能靜下新來(lái)
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