【正文】 率。 開發(fā)背景 教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)的意義 運(yùn)用教務(wù)管理系統(tǒng)可以減輕學(xué)院教學(xué)人員的工作量，縮小開支，提高工作效率與準(zhǔn)確率，能夠合理安排時(shí)間，能夠盡快的知道自己的考試成績，投入新的課程的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)這次沒有考過的課程。教學(xué)場(chǎng)所的安排、教學(xué)設(shè)施的提供、教學(xué)人員的組織、學(xué)生班級(jí)的編制以及課表的編排均是教學(xué)工作不可缺少的條件，也是教務(wù)管理的內(nèi)容?？茖W(xué)、合理的教務(wù)管理能保證教師在教學(xué)活動(dòng)中獲得有益的鍛煉，加速其專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平的發(fā)展和提高。教學(xué)過程決不是單向的知識(shí)傳授過程，而是在教師指導(dǎo)下學(xué)生德、 智、體諸方面全面發(fā)展的過程。同時(shí)，能夠隨時(shí)對(duì)學(xué)生、學(xué)生成績進(jìn)行各種查詢 和統(tǒng)計(jì) ，以及很好地對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù) 。 因此，設(shè)計(jì)出一個(gè)完善功能齊全的學(xué)生成績管理系統(tǒng)是非常必要的。 該系統(tǒng)是一個(gè)面向?qū)W校教務(wù)人員，為其提供服務(wù)的綜合信息管理系統(tǒng)。隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，教務(wù)處的教務(wù)管理工作量大大加重。這就要求系統(tǒng)在可擴(kuò)展性和標(biāo)準(zhǔn)化的要求更高。 2〉 學(xué)生對(duì)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排進(jìn)行查詢； 學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)，輸入個(gè)人的學(xué)號(hào)以及密碼，通過系統(tǒng)的驗(yàn)證正確后可以進(jìn)入個(gè)人信息的主頁，當(dāng)學(xué)生請(qǐng)求查詢學(xué)生的本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃安排時(shí)，系統(tǒng)實(shí)時(shí)訪問數(shù)據(jù)庫，調(diào)出相應(yīng)的學(xué)校安排的教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容并輸出顯示。 輸出要求： 數(shù)據(jù)完整，詳實(shí)。到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí) C 和 C++兩門程序設(shè)計(jì)語言，其中 C++就是一種很好的開發(fā)語言，它引入了類、繼承、多態(tài)和重載等新機(jī)制，而且它模擬了對(duì)象之間的通信，就像人們之間互通信息一樣，對(duì)象之間也可以通過消息進(jìn)行通信。該項(xiàng)目為獨(dú)立開發(fā)，在法律方面不會(huì)存在侵犯專利權(quán)、侵犯版權(quán)等問題，完全按照合同的規(guī)定履行。主要 實(shí)現(xiàn) 刪除，統(tǒng)計(jì)學(xué)生選課信息 的功能 。 第 12 頁 界面需求分析 設(shè)計(jì)該系統(tǒng)界面時(shí)主要本著用戶易于操作的原則，另 外，盡量使界面看起來比較美觀。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。 可維護(hù)性 維護(hù)軟件可能耗費(fèi)大量的物力、財(cái)力、時(shí)間，因此在開發(fā)軟件的過程中，通過提高各模塊的 內(nèi)聚度，降低各模塊的耦合度等方法來提高軟件的可維護(hù)性。當(dāng)學(xué)生要對(duì)成績信息進(jìn)行查詢時(shí)，首先根據(jù)學(xué)號(hào)、密碼，然后通過調(diào)出成績檔案中的成績信息并顯示出來。 地點(diǎn) 修改 查看 考試時(shí)間 評(píng)分 分?jǐn)?shù) 60 修改 錄入 分?jǐn)?shù) 60 查看 查看 個(gè)人信息 更新 考試信息 發(fā)布考試信息 成績 補(bǔ)考 重修 補(bǔ)考成績 學(xué)生信息 教師信息 學(xué)生成績信息庫 下次考試學(xué)生信息 考試信息 教師 更新 教師評(píng)價(jià) 信息 查看 個(gè)人信息 教 師個(gè)人評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)匯總 教師信息庫 圖 3 教務(wù)系統(tǒng)二級(jí)數(shù)據(jù)流圖 —— 教師數(shù)據(jù)流圖 第 18 頁 數(shù)據(jù)字典 名稱 學(xué)生 簡述 系統(tǒng)用戶 定義 學(xué)生學(xué)號(hào)＋學(xué)生姓名＋性別＋院系班級(jí)＋各課成績 名 稱 教師 簡述 系統(tǒng)用戶 定義 教師編號(hào)＋教師姓名＋性別＋所授科目＋所教學(xué)生 +等級(jí)（教授、副教授、講師、助教等） 名稱 系統(tǒng)管理員 簡述 管理維護(hù)系統(tǒng) 名稱 教師評(píng)價(jià) 簡述 學(xué)生對(duì)老師授課的評(píng)價(jià) 定義 授課表現(xiàn)評(píng)價(jià)＋作業(yè)信息評(píng)價(jià)＋教材選定評(píng)價(jià) 數(shù)據(jù)來源 學(xué)生 數(shù)據(jù)去向 老師 名稱 個(gè)人成績 簡述 學(xué)生考試完成，教師判卷完成后，可以在教務(wù)系統(tǒng)內(nèi)可以查詢 定義 學(xué)號(hào) +學(xué)生姓名 +課程名 +平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績 +考勤成績 +實(shí)驗(yàn)成績 +考試成績 數(shù)據(jù)來源 成績管理 數(shù)據(jù)去向 學(xué)生 第 19 頁 名稱 補(bǔ)考 簡述 學(xué)生考試成績小于 60 分，再次參加此科目的考試 定義 學(xué)號(hào) +姓名 +課程編號(hào) +課程名 +補(bǔ)考成績 數(shù)據(jù)來源 成績管理 數(shù)據(jù)去向 學(xué)生 名稱 重修 簡述 學(xué)生在補(bǔ)考之后成績?nèi)匀恍∮?60 分，則再次選修此課程 定義 學(xué)號(hào) +姓名 +課程編號(hào) +課程名 +補(bǔ)考成績 +重修成績 數(shù)據(jù)來源 成績管理 數(shù)據(jù)去向 學(xué)生 名稱 教室信息 簡述 在一定時(shí)間內(nèi)教室的占用情況 定義 時(shí)間 +是（否）占用 +使用者信息 數(shù)據(jù)來源 課表安排、申請(qǐng)使用情況 數(shù)據(jù)去向 使用者 名稱 密碼 簡述 學(xué)生登錄教務(wù)系統(tǒng)設(shè)置的密碼 定義 4{字母字符 }7+6{數(shù)字字符 }8 信息來源 學(xué)生 名稱 考試信息 簡述 學(xué)生參加考試的具體安排 定義 學(xué)號(hào) +姓名 +性別 +院系專業(yè) +課程編號(hào) +時(shí)間 +地點(diǎn) +座位號(hào) 數(shù)據(jù)來源 教師 第 20 頁 數(shù)據(jù)去向 學(xué)生 名稱 查看（ 1） 簡述 用于顯示學(xué)生查詢的信息結(jié)果 定義 學(xué)生信息＋成績信息 數(shù)據(jù)來源 學(xué)生、教師 數(shù)據(jù)去向 學(xué)生 名稱 查看（ 2） 簡述 用于顯示教師查詢的信息結(jié)果 定義 個(gè)人信息 +教師評(píng)價(jià) 數(shù)據(jù)來源 學(xué)生、教師 數(shù)據(jù)去向 教師 名稱 更新（ 1） 簡述 學(xué)生進(jìn)行信息更改 定義 密碼 +選課信息 +教師評(píng)價(jià) 數(shù)據(jù)來源 學(xué)生 數(shù)據(jù)去向 教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生 名稱 更新（ 2） 簡述 教師進(jìn)行信息更改 定義 密碼 +學(xué)生成績 +考試信息（等個(gè)人信息） 數(shù)據(jù)來源 教師 數(shù)據(jù)去向 教務(wù)管理系統(tǒng)、教師 名稱 評(píng)價(jià)匯總 簡述 學(xué)生對(duì)老師的總體評(píng)價(jià) 第 21 頁 定義 教師編號(hào) +姓名 +性別 +院系 +等級(jí) +評(píng)價(jià)結(jié)果 信息來源 學(xué)生 名稱 學(xué)生信息庫 簡述 存儲(chǔ)全部學(xué)生相關(guān)基本信息 定義 學(xué)號(hào) +姓名 +性別 +家庭信息 +個(gè)人成績等（所 有與學(xué)生相關(guān)的檔案信息） 信息來源 學(xué)生 名稱 學(xué)生成績信息庫 簡述 存儲(chǔ)全部學(xué)生相關(guān)成績基本信息 定義 學(xué)號(hào) +姓名 +性別 +授課教師 +教師編號(hào) +個(gè)人成績（補(bǔ)考和重修成績） 信息來源 學(xué)生 名稱 考試信息 簡述 教師發(fā)布的關(guān)于學(xué)生參加考試的相關(guān)信息 定義 院系專業(yè) +考試時(shí)間 +考試地點(diǎn) +課程編號(hào) 信息來源 教師 名稱 教師信息庫 簡述 存儲(chǔ)全部教師相關(guān)基本信息 定義 姓名 +性別 +家庭信息 +教師評(píng)價(jià)等（所有與教師有關(guān)的檔案信息） 信息來源 教師 第 22 頁 數(shù)據(jù)模型 （ ER 圖） 教務(wù)成績管理系統(tǒng)的ＥＲ圖設(shè)計(jì)： 分析這個(gè)問題的實(shí)體，從系統(tǒng)分析可以知道，該ＥＲ圖涉及的實(shí)體有學(xué)生、教師、管理員、教務(wù)管理系統(tǒng)、課程、成績、教學(xué)評(píng)價(jià)、成績安排。如果未注冊(cè)時(shí)則需進(jìn)行注冊(cè)。在這次實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和文檔的寫作過程中得到了指導(dǎo)老師大力幫助，在此深表謝意。 心得體會(huì) 教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)完成后，由于開發(fā)設(shè)計(jì)的時(shí)間較短，所以說本系統(tǒng)的存在的問題之一是作為一個(gè)學(xué)生管理能夠運(yùn)行的系統(tǒng)可能功能不夠完善；存在的問題之二，學(xué)生成績管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)的 不夠安全。登錄成功后，在系統(tǒng)允許權(quán)限內(nèi)學(xué)生可以完成一切他想完成的操作，包括進(jìn)行教師評(píng)價(jià)、查詢個(gè)人成績和考試安排、查詢和修改個(gè)人信息、選課等。 （ 2）當(dāng)教師需要對(duì)課程信息和學(xué)生信息等進(jìn)行查詢時(shí)，步驟與（ 1）是類似的。 （ 2）當(dāng)對(duì)學(xué)生個(gè)人信息進(jìn)行添加、刪除、修改、查詢時(shí)都需要將其個(gè)人基本信息顯示出來。 適應(yīng)性 開發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)該考慮學(xué)校的條件。 根據(jù)開發(fā)要求，學(xué)生成績管理系統(tǒng)主要應(yīng)用于教育系統(tǒng)，完成對(duì)日常的教學(xué)、教務(wù)、教師以及學(xué)生的計(jì)算機(jī)化的管理 。 學(xué)生信息查看：主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生查看個(gè)人信息和修改登錄信息等功能。通過對(duì)他們的敘述進(jìn)行分析，總結(jié)如下： 功能需求分析 為使我們開發(fā)的學(xué)生信息管理系統(tǒng)滿足用戶的需求，現(xiàn)將該系統(tǒng)所要實(shí)現(xiàn)的功能，總結(jié)如下： 學(xué)生信息管理：主要負(fù)責(zé)管理所有在校注冊(cè)學(xué)生的個(gè)人信息， 主要 實(shí)現(xiàn)添加，刪除，修改，查找學(xué)生信息 的 功能 。不管是學(xué)校自己研發(fā)這樣的軟件還是向軟件開發(fā)公司購買，長期累計(jì)，收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于支出，所以在經(jīng)濟(jì)方面值得設(shè)計(jì)。學(xué)生享有對(duì)學(xué)生信息的添加、刪除、修改等權(quán)限（寫入與讀出）。 6〉 老師對(duì)本 人及學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行查詢； 教師進(jìn)入系統(tǒng)，輸入個(gè)人的編號(hào)以及密碼，通過系統(tǒng)的驗(yàn)證正確后可以進(jìn)入個(gè)人信息的主頁，當(dāng)教師請(qǐng)求查詢學(xué)生的基本信息時(shí)，系統(tǒng)實(shí)時(shí)訪問數(shù)據(jù)庫，調(diào)出相應(yīng)的學(xué)生信息，如 姓名、學(xué)號(hào)、所在院校、專業(yè)班級(jí)等 并輸出顯示；并且教師可以管理個(gè)人的信息即：密碼的修改等，以及學(xué)生的相關(guān)考試信息。經(jīng)過對(duì)此項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查研究，初擬系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)報(bào)告，對(duì)軟件開發(fā)中將要面臨的問題及其解決方案進(jìn)行初步設(shè)計(jì)及合理安排。其特點(diǎn)是單機(jī)單用戶方式，開發(fā)簡單，能充分利用數(shù)據(jù)庫的特性。基本實(shí)現(xiàn)程序包括考試信息和成績信息的錄入 ,查詢和更改。 （ 2）本系統(tǒng)中的模塊具有很強(qiáng)的可續(xù)性，可以方便管理人員的修改與維護(hù)。所以學(xué)生成績管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┘皶r(shí)的成績信息和快捷的查詢手段?，F(xiàn)在我國的教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生成績管理還普遍停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣的機(jī)制