20xx語(yǔ)文版高中語(yǔ)文必修三第三單元測(cè)評(píng)b-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 想某一件事情 ,試圖找到正確的解決辦法 。 最近 ,美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)的研究者就抑郁癥的反芻思維所帶來(lái)的益處進(jìn)行了討論和總結(jié)。參與者所能依據(jù)的資料是電腦提供的該應(yīng)聘者與前面已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的應(yīng)聘者相比較的一個(gè)名次 ,比如參與者目前看到第 11 位應(yīng)聘者 ,他和前 10 名應(yīng)聘者相比 ,資質(zhì)排第一位。 ,研究表明 ,這種反芻思維有時(shí)有助于抑郁癥者作出更好的決斷。 答案 :C ,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A.《老化、神經(jīng)心理學(xué)和認(rèn)知》中的一篇研究結(jié)果是反芻思維在完成指向未來(lái)的時(shí)間 記憶任務(wù)時(shí)有類似活動(dòng)提醒的功能 ,掌握信息的能力會(huì)增強(qiáng)。起初剃頭司務(wù)獨(dú)自坐在凳上吸煙 ,后來(lái)把凳讓給另一個(gè)人坐了 ,就剃這個(gè)人的頭。因?yàn)樵谧藙?shì)上 ,剃頭司務(wù)提起精神做工 ,好像雕刻家正在制作。獨(dú)有被剃頭的人一聲不響 ,絕對(duì)服從地把頭讓給別人弄。 人在被剃頭的時(shí)候 ,暫時(shí)失卻了人生的自由 ,而做了被人玩弄的傀儡。我又在凳腳的旁邊 ,白布的下端 ,擅自添上一朵墨 ,當(dāng)作被剃頭者的黑褲的露出部分。大概這就是她所愛(ài)好的花園景致 ,所以她把自己盛妝了加入在里頭 ,拍這一張照來(lái)掛在船艙里的。 、幽默雋永 ,視角獨(dú)特 ,簡(jiǎn)單的故事中充滿了童真 ,充滿了禪意 ,充滿了生 活情趣 ,更充滿了真性情。 (6 分 ) 解析 :文章設(shè)計(jì)了兩組對(duì)比來(lái)結(jié)構(gòu)全篇 ,第一組對(duì)比揭示了生活中的道理。央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃 ,主要呈現(xiàn)四大主體內(nèi)容、六大主題時(shí)段的播出特點(diǎn) ,以期達(dá)到規(guī)?；牟コ鲂?yīng)。 (摘編自張同道等《 2020年中國(guó)紀(jì)錄片頻道發(fā)展報(bào)告 (下 )》 ) 材料四 總部位于美國(guó)首都華盛頓的國(guó)家地理頻道是一個(gè)全球性的付費(fèi)有線電視網(wǎng)?？悼ㄋ固仉娦殴咀鳛橛芯€電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商 ,則承擔(dān)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。D項(xiàng) ,“ 集中度的比值也在不斷地攀升 ” 錯(cuò)誤 ,年齡在 65 歲以上時(shí) ,集中度呈 現(xiàn)下降趨勢(shì) 。 (2)別看小剛是 “90 后 ”, 但他 地將毒品生意做得很隱蔽 ,至案發(fā) ,他和手下的毒品銷售網(wǎng)絡(luò)已延伸至嵊州、寧波等地。 ,他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美 “ 文學(xué)爆炸 ” 的先驅(qū) ,還是記者、作家以及電影工作者。 解析 :A項(xiàng) ,“ 拋磚引玉 ” 運(yùn)用不得體 ,“ 拋磚引玉 ” 是謙辭 ,比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn) 。抱著功利之心去挑選專業(yè) ,往往會(huì)犧牲自己真正的興趣 , ⑥ 畢業(yè)后謀到了不錯(cuò)的職位 ,也不一定就工作得很開(kāi)心。二是充分利用試題材料 ,將其體現(xiàn)在語(yǔ)段中 。 問(wèn)題 ,請(qǐng)參照 ① 的方式 ,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 五、寫(xiě)作 (60分 ) ,根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文 。怎么辦 ?我們不是規(guī)則制訂者 ,但是 ,我們可以在執(zhí)行中 ,通過(guò)智慧改變規(guī)則 ,將 “ 消極 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 積極 ” 。讓相遇化為相擁 ,生命將因此而美麗。我希望我的一生永遠(yuǎn)和同伴相處愉快 ,合作無(wú)間 ,我的福來(lái)自他們。 生命相擁 ,達(dá)成萬(wàn)物和諧。 讓我們用相擁的智慧 ,與相遇者共享雙贏的歡樂(lè) 。海子關(guān)心糧食、蔬菜 ,面朝大 海 ,春暖花開(kāi)。當(dāng)危險(xiǎn)裹攜生命呼嘯而來(lái) ,吳菊萍沖上前去雙手相擁 ,使命懸一線的孩子轉(zhuǎn)危為安 。聰明的少年 ,靠智慧將你優(yōu)我劣的競(jìng)爭(zhēng) ,改編成你我雙贏的美麗。如果面對(duì)規(guī)則 ,誰(shuí)都可以根據(jù)自己或者當(dāng)事雙方的需求而改變 ,那么 ,社會(huì)秩序就會(huì)陷入無(wú)序化 ,甚至帶來(lái)難以控制的混亂。聰明的同學(xué) ,將 “ 獨(dú)木橋 ” 的殘酷競(jìng)爭(zhēng) ,轉(zhuǎn)化為互相抱住 ,轉(zhuǎn)身?yè)Q位 ,順利通過(guò)。不過(guò) ,今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況 :有一組比賽 ,雙方選手相遇時(shí) ,互相抱住 ,轉(zhuǎn)身?yè)Q位 ,全都順利過(guò)了橋。在工作中掙到很多錢 ,我們的生活就會(huì)過(guò)得幸?？鞓?lè)。除了購(gòu)書(shū)以外 ,會(huì)員登錄后還可修改信息 ,也可查看購(gòu)物車和查詢訂單。 “ 產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān) ” 與 “ 擔(dān)心以后會(huì)不會(huì)真的有用 ” 是因果關(guān)系 ,綜合考慮可排除 “ 所以 ”“ 可能 ” 。 全國(guó) Ⅲ 卷 )填入下面文段空白處的詞語(yǔ) ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )(3分 ) 有的人在填報(bào)高考志愿時(shí)選報(bào)熱門專業(yè) ,理由是能學(xué)以致用 , ① 是一種誤解。 答案 :C ,表達(dá)得體的一句是 ( )(3分 ) ,他對(duì)李白詩(shī)風(fēng)的論述非常透徹 ,真是拋磚引玉 ,讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。 “ 苦心經(jīng)營(yíng) ”, 費(fèi)盡心思去籌劃安排或進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思 ,中性詞。要注意語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。 ,在 71個(gè)大中城市的觀眾調(diào)查中 ,中央電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是 :男性、 45~54歲以及高中學(xué)歷。有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體。 材料三 在制播運(yùn)營(yíng)模式方面 ,央視紀(jì)錄頻道實(shí)行的是頻道化運(yùn)營(yíng)模式。 三、實(shí)用類文本閱讀 (12分 ) (2017深層含義應(yīng)從理發(fā)師和被理發(fā)者兩個(gè)角度思考 ,結(jié)合上文 “ 班禪喇嘛剃頭 ” 的事例理解為 “ 在生活中 ,低賤的人物也會(huì)有機(jī)會(huì)擺布別人 ,高貴的人也會(huì)有被別人支配的時(shí)候 ” 。我吃著豌豆和這船家夫婦倆談了些閑話 ,他們就回船梢去做夜飯。 船主人給十個(gè)銅板與小雜貨店 ,向他們屋后的地上采了一籃豌豆來(lái) ,現(xiàn)在已經(jīng)煮熟 ,送進(jìn)一盤(pán)來(lái)給我吃。這被剃頭者全身蒙著
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