【正文】 撤銷）、附設班管理、異地辦學（學校地址與屬地管理部門地址不在同一區(qū)縣） 變動信息審核 審核學校變動信息 工作完成歸檔 — 備案表 提示本年度所需要完成的工作 修改、補充單位及個人的基本信息 修改、補充所轄學校的基本信息 打印備案表加蓋公章后報上級主管部門 審核、上報 查看所轄學?；厩闆r 查看行政區(qū)劃及有關分類標準 示性模塊作模塊 可以修改 必須修改 需要修改 后面是學校的基本信息，地址等信息也必須補全。 ?代碼系統(tǒng)入庫的學校核心信息，將不能修改，務必審核準確 ? 特別留意： ?入學年齡 ?規(guī)定年制 ?是否獨立設臵少數民族學校 2023年，教育事業(yè)統(tǒng)計報表制度改革，確立了 “主體校統(tǒng)計原則 ” ? 學校（機構）：是指經縣級及以上人民政府按照國家規(guī)定設臵標準和審批程序批準成立、備案的實施各級各類教育的單位。（小基附三，中基附四） 注意多交流、個別指標按省 /市要求填寫 報表單位填寫 元與萬元，平方米與畝（ 5開頭的辦學條件的表） 易錯點提醒 說明類型 舉例 /說明 在校學齡人口數與校內外學齡人口數 學齡人口是指校內 +校外規(guī)定學齡人口的總和； 學齡人口不含在校生中規(guī)定學齡階段以外的低齡生和超齡生； 在校學齡人口 +校外未入學的學齡人口（小學與初中重疊），是最簡單的學齡人口計算方法之一； 學齡人口與在校生同增同減的原理： 如：農村戶籍學生到縣城上學，農村減少學齡人口數，縣城相應增加學齡人口數； 如：外地到另一地就學，遷出地減少學齡人口數，遷入地相應增加學齡人口數。 基礎教育 中等職業(yè)教育 ? 《統(tǒng)計用》專業(yè)目錄（涉及中職基 311表的填報） ? 2023年始，《統(tǒng)計用》專業(yè)目錄增加按 “專業(yè)類 ”招生專業(yè) ? 填報說明：填寫分專業(yè)學生數時，與《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄（統(tǒng)計用）》中專業(yè)名稱不完全對應的專業(yè)，按其內涵、外延相近的專業(yè)填報，自主專業(yè)名稱欄按實際專業(yè)名稱填報。 ?原：固定資產總值：是指一般設臵單位價值在 500元以上，專用設臵單位價值在 800元以上，使用期限在一年以上 …… ?現(xiàn)：固定資產總值：是指使用期限超過一年，單位價值在 1000元以上（其中：專用設備單位價值在 1500元以上） …… 基礎教育 提醒 計算機數：均衡縣指標計算機臺數，指計入學校固定資產的用于教學用的個人臺式、筆記本計算機。 是指戶籍登記在外?。▍^(qū)、市）、本省外縣（區(qū)）的鄉(xiāng)村，隨務工父母到輸入地的城區(qū)、鎮(zhèn)區(qū)（同?。┎⒔邮芰x務教育的適齡兒童少年。 ? 各縣（市、區(qū)）教育局于 8月 20日前 生成“各級各類學?；厩闆r表”及“學校（機構）申報認定表”，以文件形式加蓋公章報市教育局，各地市教育局審核匯總后于 8月 25日前 報送省廳 ,必須在于 9月 1日前完成學校代碼的更新工作 國家代碼系統(tǒng) ? 各縣（市、區(qū)）教育局于 9月 17日至 9月 20日 確認本單位的信息，并填寫省附加信息 ,指定 撤并目標學校 省單位 (學校 )信息管理系統(tǒng) ? 各學校務必在學生注冊工作完成后10日內 更新 全國中小學生學籍管理系統(tǒng)中 學生數據 （ 約在 9月 10） ，基礎庫系統(tǒng)里的教師、校舍、占地及場所信息， 在 9月 20錄入完成 基礎庫 系統(tǒng) ? 各學校、縣區(qū) 根據所屬地市安排進行報表數據填報，各市需在 10月中 完成校驗及上報工作 省統(tǒng)計系統(tǒng) 時間 系統(tǒng) 工作 8月 20日前 告知鎮(zhèn) \縣級修改本學校信息（存在新增、更新、撤銷情況的學校） 9月 17日 20日 （預估） 【單位（學校）信息管理系統(tǒng)】 更新 /完善學校信息 約 9月 1020日 【國家學籍系統(tǒng) 基礎庫系統(tǒng)】 完成新生錄入及學生信息更新，（學生注冊工作完成 10日內完成 , 約 910），以及教職工、校舍、場所等基礎信息（約 920） 地市安排 【統(tǒng)計系統(tǒng)】 填報基表數據，校驗，上報 學校 時間 系統(tǒng) 工作 8月 20日前 匯總轄區(qū)內學校更新信息給縣 /區(qū)（地市或縣 /區(qū)的具體安排） 9月 17日 20日 （預估） 【單位（學校）信息管理系統(tǒng)】 檢查并監(jiān)督轄區(qū)內學校更新 /完善信息的工作 約 9月 1020日 【基礎庫系統(tǒng)】 協(xié)助、檢查并監(jiān)督轄區(qū)內學校學籍系統(tǒng)及基礎庫系統(tǒng)的錄入 /更新工作 地市安排 【統(tǒng)計系統(tǒng)】 校驗，上報 鎮(zhèn)級 時間 系統(tǒng) 工作 8月 20日前 【國家代碼系統(tǒng)】 1. 生成“各級各類學校基本情況表”及“學校（機構）申報認定表” 2. 蓋章并送當地市級教育局 9月 17日 20日 （預估） 【單位（學校）信息管理系統(tǒng)】 檢查并監(jiān)督轄區(qū)內學校信息的更新 /完善工作，學校及鎮(zhèn)街上級管理部門指向確認 約 9月 1020日 【基礎庫系統(tǒng)】 檢查并監(jiān)督轄區(qū)內學校基礎庫錄入 /更新工作 地市安排 【統(tǒng)計系統(tǒng)】 填報基礎縣基報表數據，校驗，上報 縣 /區(qū) 統(tǒng)計報表變動 11 2023年教育事業(yè)統(tǒng)計報表修訂 基礎教育統(tǒng)計報表今年共修訂基表 15張，占基表總數的 40%，綜表 60張，占綜表總數的 41% 中等職業(yè)教育統(tǒng)計報表今年共修訂基表 6張，占基表總數的 24%，綜表 24張，占綜表總數的22% 省附表新增擇校生表，刪除學生休退學原因轉出去向情況表 轉入報表資料文件，查看具體變動 ?報表修訂： ? 1. 在“基礎基 112學校（機構）基本情況”表中增加“接入互聯(lián)網”、“接入互聯(lián)網方式”、“接入互聯(lián)網出口帶寬”和“心理健康教育教師”、“其中：專職”等統(tǒng)計指標，明確“接入互聯(lián)網”、“接入互聯(lián)網方式”、“接入互聯(lián)網出口帶寬”、“心理健康教育教師”的指標解釋和填報說明； ? 2. 根據學校建設標準，將“基礎基 212小學教學班數、班額情況”和“基礎基 213中學教學班數、班額情況”表中班額分組由原 10人段修訂為 5人段； ? 3. 在“基礎基 311中幼兒園、幼兒班分年齡幼兒數”表中增加“殘疾人”統(tǒng)計指標； ? 4. 在“基礎基 312小學學生數”、“基礎基313初中學生數”和“基礎基 314普通高中學生數”表中增加“隨遷子女”統(tǒng)計指標 ,明確指標解釋及填報說明； 基礎教育 5. 為分析中小學、特殊教育學生退學的主要原因，新增 “ 基礎基 333中小學、特殊教育學生退學的主要原因 ” 表； 6. 按照國家統(tǒng)計局公布的人口年齡分段方式，重新劃分 “ 基礎基 4212幼兒園園長、專任教師分年齡 ” 和 “ 基礎基 422中小學專任教師分專業(yè)技術職務、分年齡 ” 表中專任教師的