20xx人教版高中語文必修4課時(shí)跟蹤檢測九父母與孩子之間的愛版含解析-文庫吧在線文庫
【正文】 并提出一定的要求，應(yīng)該是寬容的、耐心的，不應(yīng)該是咄咄逼人． ． ． ． 和專橫的。) 咄 ． 咄逼人 (duō) D．木 訥 ． (n232。) 殷 ． 紅 (yān) 款 識 ． (sh237。ng) 命運(yùn)多 舛 ． (chuǎn) 解析： 選 C A項(xiàng)， “ 識 ” 應(yīng)讀 zh236。 解析： 選 C C 項(xiàng)， “ 不可理喻 ” ，不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。 ________。 因?yàn)槲覍Ω笎鄣恼J(rèn)識是經(jīng)過長期的恨才轉(zhuǎn)化過來的。盡管我的學(xué)習(xí)成績應(yīng)驗(yàn)了他那句全村聞名的 “ 至理名言 ” 。信的最后，小侄子講了一個(gè)令他驚訝不已的事，說他就在鋪開紙，提筆欲寫時(shí)，卻因一時(shí)記不起我的大名而猛然頓住了，結(jié)果遭到父親的訓(xùn)斥： “ 虧你狗崽子還念了這么多書，記性也忒賴，叫 —— 金翔！ ”“ 金—— 翔 ” 于是小侄子一邊念叨 一邊寫在紙上。父親夢見掉牙，首先想到了兒子；不識字的父親能寫兒子的名字。 年少的 “ 我 ” 沒有發(fā)現(xiàn)父愛，所以才渴望父愛，對父親有淡漠的情感，這是成長過程中的過錯(cuò)，而不是 “ 我 ” 本身的錯(cuò)誤。要求語意完 整，合乎情理，不少于 80 字。第一段寫的是母親活著時(shí)對 “ 我 ” 的牽掛，那么第二段就可寫母親離世后， “ 我 ” 對母親的思念。一來，可以改變孩子處處以自我為中心的優(yōu)越感；二來，可以培養(yǎng)他們堅(jiān)韌的性格，學(xué)會正確面對批評和逆境。此刻，母親的內(nèi)心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說：這個(gè)最甜，給媽媽。父親對小侄子的訓(xùn)斥，能寫 “ 金翔 ” 兩個(gè)字，體現(xiàn)父親對孩子的愛。 (5 分 ) 答： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案： 樸實(shí)、暴躁、木訥但十分熱愛自己的孩子，把對孩子的愛深深埋在內(nèi)心深處，體現(xiàn)出大愛無言的特點(diǎn)。 信是父親找上初中的小侄子寫來的，沒什么要緊事，只是問我好不好而已。然而，就因?yàn)檫@個(gè)名字，我的童年很孤寂 —— 小伙伴們常玩的 “ 打仗 ” 游戲，是不會讓我加入其中的 —— 他們會咬文嚼字般地說：金 —— 翔，今天要投降，多不吉利呀！于是就把我一個(gè)人孤零零地晾在一旁。父親是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。 C．母親的作用是給予孩子一種生活上的安全感，而父親的任務(wù)是指導(dǎo)孩子正視他將來 會遇到的種種困難。 3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A．也許我并沒有給那個(gè)應(yīng)該愛我的人帶來歡樂，也許會 節(jié)外生枝 ． ． ． ． —— 總而
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