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20xx人教版高二語文選修外國小說欣賞單元檢測1版含答案-文庫吧在線文庫

2024-12-30 02:51上一頁面

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【正文】 “ 是 的 , 老爺。作為補償 , 他給靴匠 1 000 本戈 , 隨后回到樓上去繼續(xù)他的無聊時光。 “ 老爺 , 請收回您的錢 , 讓我們唱吧!我們高興 , 這比 1 000本戈重要啊 ??” 沒等富人反應(yīng)過來 , 亞諾什就將鈔票放到桌上 , 轉(zhuǎn)身跑回了家。 B 項 , 原因分析不全面。 7. 小說結(jié)尾寫到亞諾什心存歉疚。快樂是錢買不來的 , 窮人也有尊嚴(yán) , 靴匠不應(yīng)該以犧牲一家人的快樂為代價而接受施舍。時間一分接一分地過去了 , 到拜訪者覺得自己真的該走了的時候 , 他站起來吞吞吐吐地說: “ 呃 , 我想我 ??” 緊接著主人就說: “ 噢 , 你這就要走嗎?時間真 的還早呢! ” 于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。 ” 他說 , “ 當(dāng)然 , 我 —— 呃 —— 可以再待一會兒。 男主人回來了 , 他們開始吃飯。 “ 告辭 ? ” 他們說 , “ 才八點三 十分 , 你有什么事要去辦嗎? ” “ 沒什么事。動三一天一直在琢磨著回去 , 可他又左右為難。經(jīng)過一個月的痛苦折磨 , 動三去世了。造成這種結(jié)局的原因是預(yù)付食宿費、被主人誤解帶來的思想折磨等。 ③伏筆手法,開篇的 “ 告辭難 ” 為最后動三死時說出的 “ 再見 ” 埋下伏筆。如:情節(jié)上 , 動三因為難告辭竟然抑郁成疾直至死亡。 ① ② ③ 【解析】 ① 處 , 根據(jù) “ 首先要尋找何 處有油 ” 及 “ 而物探船就是海洋油氣開發(fā)裝備的先鋒 ” , 可以推知 ① 處應(yīng)填 “ 為此必須要有先進的裝備 ” 。 【解析】 首先要確立一個主干單句 , 然后將創(chuàng)造這種人的特殊活動的本質(zhì)特點以合適的成分 (一般是定語 )合理的順序加進去。 (示例二 )山泉在崎嶇險峻的石縫叮咚 , 意在教導(dǎo)我們:學(xué)會快樂;青苔于陰暗潮濕的山下翠綠 , 意在提醒我們:不要放棄。 13. 依照下面的示例 , 自選話題 , 另寫兩句話 , 要求使用擬人的修辭手法 ,句式與示例相同。 作為人的一種活動 , 創(chuàng)造包括思維活動和行為活動。它使用的方法 , 就是地球物理勘探 , 簡稱 “ 物探 ” 。 【答案】 (1)巧合。 【答案】 A 9. 文章開頭 “ 有些人 , 在拜訪別人或晚上與人聊天的時候 , 總覺得告辭 是一件很難的事 ” 一句在文中有什么作用?請簡要分析。 C. 小說以動三的悲慘命運為線索 , 以人物行蹤為順序 , 文脈清晰。他發(fā)燒得厲害 , 神志不清。后來男主人開始厭煩他了 , 就用反話挖苦他說: “ 動三先生最好留下來過夜 , 我們可以給你臨時搭一個鋪。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來。 ” 動三說 , “ 假如 ??” “ 那就留下來吧。 在他放暑假的第一天下午 , 天空一片淺藍(lán) , 顏色很淺。 (不要求面面俱到 , 只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究即可 ) (二 )閱讀下面的文字 , 完成 8~ 10 題。說明理由時 , 要結(jié)合現(xiàn)實 , 從整體上做出理性分析。 【答案】 A 6. 結(jié)合文中內(nèi)容 , 分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。 B. “ 溫馨的夜晚 ” 之所以溫馨 , 是因為整日為生計操勞的父親 “ 今晚不干活了 ” , 更是因為孩子們收到了禮物。 亞諾什坐下 , 又習(xí)慣性地做起靴子來。聽著 , 亞諾什 , 我給你帶來了好運 —— 把你的孩子送我一個 , 我來養(yǎng) , 將來他會成為有錢的老爺。歌聲輕盈 , 調(diào)子歡快 , 孩子們瞬間就被吸引住了。奔忙了一天的他 ,很晚才走在回家的路上。 ① 桂樹如同一把撐起的傘 , 在細(xì)細(xì)綠葉中隱藏著一簇簇米黃色的小桂花 ② 沿著鵝卵石鋪成的甬道踏入桂園 , 香味更加濃烈 ③ 校道兩邊的法國梧桐像歡迎首長的士兵一樣挺立著 , 高大雄偉 ④ 迎面撲鼻而來的是一股濃郁的奇香 , 循香尋找其源 , 方知有桂園 ⑤ 樹干粗壯 , 孔武有力 , 樹葉迎風(fēng)起舞 ⑥ 樹冠像一把巨大的傘 , 遮天蔽日 A. ④①②③⑤⑥ B. ③④②①⑤⑥ C. ③⑤⑥④②① D. ④②③①⑥⑤ 【解析】 根據(jù)前后連貫的原則 , 首句 “ 沿著主校道緩緩前行 ” 后應(yīng)連接 ③句 , ⑤⑥ 句應(yīng)連接在一起 , 從樹干、樹葉到樹冠 , 并緊跟在 ③ 后 , 成為第一層次;第二層次從 ④ 句知有桂園到 ② 句踏入桂園 , 最后 ① 句 “ 在細(xì)細(xì)
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