20xx人教版五四化學(xué)九年級(jí)第十二單元鹽化肥單元測(cè)試1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。 （ 5）小組 同學(xué) 通過(guò)正確的計(jì)算發(fā)現(xiàn)，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)與該粗鹽的實(shí)際含量對(duì)比，實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際偏低，請(qǐng)分析可能的原因： 。某 實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲對(duì)一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純。過(guò)濾，將所得的濾液分成兩份，一份濾液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成 （ 不溶于稀硝酸 ） ；另一份濾液中加入足量 NaOH 溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。請(qǐng)回答： （ 1）圖中化肥施用量與糧食單位面積產(chǎn)量有何關(guān)系？ （ 2）有人說(shuō)化肥施用量越多，糧食越高產(chǎn)，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？談?wù)勀愕目捶ā? 4． [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ] ① 出現(xiàn)沉淀 ② 沉淀部分溶于硝酸 [反思與交流 ] ① AgNO3+NaCl ===AgCl↓+NaNO3 復(fù)分解反應(yīng) 能 ② 購(gòu)買(mǎi)時(shí) 要選擇外觀質(zhì)白呈細(xì) 沙 狀的食鹽，標(biāo)識(shí)清晰 ， 完整記錄成分、含量、廠名、廠址等信息，同時(shí)要索取購(gòu)貨憑證（ 任寫(xiě)一點(diǎn)，合理即可 ） 【解析】 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要抓住 AgCl沉淀既不溶于水也不溶于酸，而 AgNO2 沉淀是溶于酸的，可以根據(jù)沉淀在稀硝酸中是否部分溶解，來(lái)確定有無(wú) 亞硝酸鈉；解答 [反思與交流 ]中的問(wèn)題 ① ： g白色沉淀是 AgCl，求出 5 g食鹽 NaCl質(zhì)量為 g，進(jìn)而求出亞硝酸鈉質(zhì)量為 5 g= g，因 g在 g～ g之間，所以能引起中毒。 ［ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) ］ 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ① 取 5 g 食鹽樣品配成溶液，向其中加入適量硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象 既有氯化鈉又有亞硝酸鈉 ② 然后再向其中加入足量的稀硝酸，繼續(xù)觀察現(xiàn)象 ［ 反思與交流 ］ （ 1）一般來(lái)說(shuō) ， 人體每天需要食鹽 5 g，上述實(shí)驗(yàn)中滴加足量稀硝酸后仍有 g白色沉淀未溶，請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生白色沉淀 的化學(xué) 方程式 ，反應(yīng) 的 基本類型是 。包裝或存放亞硝酸鹽的容器應(yīng)有醒目標(biāo)志?，F(xiàn)取兩份 200 mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)： ① 第一份加足量 NaOH溶液，加熱，收集到氣體 g； ② 第二份加足量 BaCl2 溶液后，得干燥的沉淀 g，經(jīng)足量鹽酸洗滌、干燥后，沉淀質(zhì)量為 g。 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ） A．第 ① 步中除去粗鹽中的 SO42－ 、 Ca2＋ 、 Mg2＋ 等雜質(zhì)，加入的試劑順序?yàn)椋? Na2CO3 溶液、 NaOH 溶液、 BaCl2 溶液，過(guò)濾后加鹽酸 B．第 ② 步中加入的試劑為 CaCl2 溶液 C．第 ③ 步中發(fā)生分解反應(yīng) D． 在第 ④ 步中溴元素被還原 【情景創(chuàng)新題】 4． 2020 年 2 月 21 日中午，西安北郊中心幼兒園的 136 名兒童在吃完午飯后，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等不良癥狀，事發(fā)后，這些兒童立即被分別送往附近的五家醫(yī)院進(jìn)行搶救，檢查結(jié)果是食用了工業(yè)用鹽而中毒。于是小明找來(lái)一包無(wú)商標(biāo) 、 無(wú)生產(chǎn)廠家 和 無(wú)生產(chǎn)日期的食鹽，決定對(duì)這包食鹽的
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