【正文】 。 生意清淡下來(lái)后，他的心情反倒平靜了。 ” 那男子的態(tài)度隨和中隱含著某種決斷。 ” 男子降低了嗓音， “ 正是由于這個(gè)原因她才憤然剪掉了那一頭關(guān)發(fā)：現(xiàn)在嘛，我們又要復(fù)婚了 —— 她提出一個(gè)條件，那就是讓我替她找回失去的美發(fā)。 (選自《 2020年中國(guó)小小說(shuō)選》 ) 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (4分 ) A．小說(shuō)站在 第三人稱(chēng)呂維平的視角，為讀者講述了兩次生活中常見(jiàn)的剪發(fā)故事，以小見(jiàn)大，旨在提醒人們面對(duì)挫折時(shí)要冷靜。 (2 分 ) 有人說(shuō)本文的標(biāo)題應(yīng)改為 “ 剪發(fā)風(fēng)波 ” 更恰當(dāng)，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。錄前后勛，將拜高秩，以讒毀獲譴，因授上儀同，賜爵襄國(guó)縣公，邑千戶。煬帝即位，征為兵部尚書(shū)，待 遇甚重。史臣曰 ： 文振少以膽略見(jiàn)重，終懷壯夫之志，時(shí)進(jìn)讜言，其取高位厚秩，良有以也 。 B．段文振有勇有謀，深受皇帝的信任。 (5分 ) (2)文振少以膽略見(jiàn)重，終懷壯夫之志，時(shí)進(jìn) 讜言，其取高位厚秩，良有以也。 1下列對(duì)本詩(shī)的賞析不正確的兩項(xiàng)是 (5 分 ) A．本詩(shī)首聯(lián)以設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，自 問(wèn)自答，好像十分激動(dòng)地在問(wèn)主人： “ 您從哪里 得到的這個(gè)屏風(fēng) 啊 ?” 驚喜萬(wàn)分之態(tài)，溢于言外。 (5分 ) （ 1)《蒹葭》中 “ ， ” 兩句表達(dá)男主人公盡管面對(duì)又長(zhǎng)又險(xiǎn)的路途，仍然要逆流而上去追尋心中的她。 ⑤ 法國(guó)大革命爆發(fā)后，為更好地把法國(guó)人由臣民變?yōu)楣瘢?dāng)權(quán)的革命者對(duì)高等教育體系進(jìn)行了 大張旗鼓 ． ． ． ． 的改革。 ④ 這個(gè)指導(dǎo)思想必須是唯一的，不能與其他思想理論相 “ 雜 ” 。 (6 分 ) 四、寫(xiě)作 (60分 ) 2閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于 800字的文章。 C【解析】 A． “ 悲觀主義態(tài)度 ” 過(guò)于武斷。 (1)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)， (1 分 )呂維平提醒對(duì)方對(duì)幸福生活的期盼是無(wú)價(jià)的 (也是用金錢(qián)無(wú)法衡量的 )。 (2分 )② 從內(nèi)容情節(jié)來(lái)看， “ 飄柔的黑發(fā) ” 是線索， 全文圍繞頭發(fā)，寫(xiě)了一個(gè)剪發(fā) —— 留發(fā) —— 尋發(fā) —— 還發(fā)的故事。 13． (1)當(dāng)時(shí)段文振老母親、妻子兒女都在鄴城，尉遲迥派人誘逼他，段文振不加理睬，歸依了高祖。統(tǒng)計(jì)前前后后的功勛，將封為高顯的官職，因?yàn)樵馐茏嬔詺еr受到譴責(zé)，于是只授為上儀同，封賜爵位為襄國(guó)縣公，食邑千戶。煬帝即位，段文振被征召為兵部尚書(shū)，待遇非常優(yōu)厚。 ” 當(dāng)時(shí)兵曹郎斛斯政專(zhuān)管兵事，段文振知道斛斯政陰險(xiǎn)刻薄，不能夠委以機(jī)要之事，多次時(shí)皇上說(shuō)，皇上全都不采納。 D．主要體現(xiàn)的是詩(shī)人發(fā)現(xiàn)真跡的驚喜、愉悅之情。 “ 恐 ” 字，不僅有估計(jì)的意思，也還恐怕它真化為龍，從水中飛走，而失去這珍貴難得的字幅的意思，有一種風(fēng)趣的意味隱含其中，曲折委婉地表達(dá)了 對(duì)懷素草書(shū)遺墨的萬(wàn)分珍愛(ài)之情。也形容群眾活動(dòng)聲勢(shì)和規(guī)模很大。如果從欣賞者的角度看，為什么斯特林在舞臺(tái) 上時(shí)，人們會(huì)極力追棒，在地鐵里人們卻熟視無(wú)睹 ?欣賞者需要反思什么 ?從這個(gè)角度可以立意為 “ 要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美 ” 。 1 A【解析】 B． “ 根據(jù) ??” 和 “ 以 ?? 為依據(jù) ” 雜糅，將 “ 根據(jù) ” 改為 “ 以 ” ； C．在“ 提供 ” 后加 “ 的 ” ； D．語(yǔ)序不當(dāng)， “ 不惜花大代價(jià) ?? 品牌爭(zhēng)奪 ” 與 “ 挖掘地方經(jīng)濟(jì)、文化資源 ” 語(yǔ)序互換。 ③ 不勝枚舉：無(wú)法一個(gè)一個(gè)全舉出來(lái)，形容同一類(lèi)的人或事物很多。這一比喻形象奇特，體現(xiàn)出懷素草書(shū)狂放、蒼勁的特色。史臣說(shuō)：段文振年輕時(shí)就因膽識(shí)謀略而被推重，始終 懷有壯士的大 志 ,時(shí)常上奏一些正直的話，他能夠得到高官厚祿，的確是有原因的。段文振認(rèn)為突厥啟民是狼子野心。不久又轉(zhuǎn)任并州總管司馬，因?yàn)槟赣H去世守喪而離職。起初是宇文護(hù)的親信，宇文護(hù)知道他有才干，提拔他為中外府兵曹。所以排除 D。 (2分 )② 從 小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)來(lái)看，呂維平因剪發(fā)，繼而引出留發(fā)、最后還發(fā)一系列曲折的變化，具有風(fēng)波的意味，標(biāo)題更符合情節(jié)發(fā)展。 ① 用神圣、典雅、高尚、悲憫、寬容等對(duì)孩子的心靈加以凈化、改造和呼喚； ② 不僅是給孩子帶來(lái)快樂(lè)，也是給孩子帶來(lái)喜劇快感和悲劇快感； ③ 能培養(yǎng)孩子們的高雅趣味、高貴品質(zhì)，使他們得到精神上的升華。 2017 年衡水金卷答案 (四 ) C【解析】《尚書(shū) 最近的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)， ② 。 C．作為國(guó)內(nèi)最大 的專(zhuān)用電梯制造商之一，上海三菱電梯公司依 托物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)提供增值服 務(wù)，其利潤(rùn)已經(jīng)占到公司總利潤(rùn)的 40％以上，實(shí)現(xiàn)了多業(yè)態(tài)發(fā)展的華麗轉(zhuǎn)身。 第 Ⅱ 卷表達(dá)題 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用 (20分 ) 1下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是 (3分 ) ① 中國(guó)湯顯祖、英國(guó)莎士比亞、西班牙塞萬(wàn)提斯這三位文藝巨匠，他們的生活空間遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，置身于不同文化背景中，卻都創(chuàng)作出了 彪炳千古 ． ． ． ． 的名作。 E．這是一首詠物詩(shī)，看似詠 “ 屏風(fēng) ” ，實(shí)際上 是詠“屏風(fēng)”上懷素的草書(shū)。 怪石奔秋澗，寒藤掛古松。 D．段文振心懷國(guó)事，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。 C． “ 兵部尚書(shū) ” 為 “ 六部 ” 尚書(shū)之一，明清兩朝又稱(chēng)之為 “ 大司馬 ” ，主要職責(zé)是統(tǒng)管全國(guó)軍事，隋唐以后，其副職叫 “ 侍郎 ” 。文振以狼子野心，恐為國(guó)患， 乃上表曰夷狄之性無(wú)親而貪弱則歸投強(qiáng)則反噬蓋其本心也如臣之計(jì)以時(shí)喻遣令出塞外然后緣邊鎮(zhèn)防此乃萬(wàn)歲之長(zhǎng)策也 時(shí)兵曹郎斛斯政專(zhuān)掌兵事，文振知政險(xiǎn)薄，不可委以機(jī)要，屢言于帝，帝并弗納。尋轉(zhuǎn)并州總管司馬，以母憂去職。初為宇文護(hù)親信，護(hù)知其有干用，擢授中外府兵曹。 E．小說(shuō)情節(jié)一波三折，起伏變化，主人公呂維平的心理也隨著情節(jié) 的發(fā)展而變化，最后的結(jié)局更飽含著暖暖的人文關(guān)懷。男子將美發(fā)緊貼在胸前，一邊連聲道謝，一邊掏出錢(qián)夾。 ” 男子慢慢扭過(guò)臉來(lái)， “ 幾個(gè)月以前，你一定為一位特殊的女士剪過(guò)頭發(fā)，那 女士的頭發(fā)非常美，你不會(huì)沒(méi)有印象。呂維平上街頭理發(fā)的次數(shù)越來(lái)越少 ，最后只選擇在晴朗的星期天才出來(lái)。讓他難以接受的是這些人說(shuō)話的口氣過(guò)于神秘，且明顯地夾雜著低級(jí)趣味。他替那女士解去白罩單，剛要詢問(wèn)是否要帶上剪下的頭發(fā)，女士根本不容他開(kāi)口，往椅子上放了一張紙幣，匆匆離去。 飄柔 的黑發(fā) 冷凝 這位女士坐在椅子上時(shí)，并沒(méi)引起呂維平的特別注意，但她解開(kāi)頭上的發(fā)髻，嫻雅自如地扭動(dòng)了一下脖頸，那一頭飄柔的黑發(fā)立即像瀑布似的披散開(kāi)來(lái)，這才使呂維平感受到了強(qiáng)烈的震撼。一定要完成，哪怕有槍林彈雨我都要完成它?，F(xiàn)在有許多人說(shuō)寫(xiě)文章是不可教的，既然是不可教的，又談什么文章之道和文章技法呢 ?其實(shí)，他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中一直在琢磨文章之道，并且總結(jié)出了許多道理，教給后來(lái)人。這種對(duì)抗可以是劍拔弩張的，也可以是另一種策略：用神圣、典雅、高尚、悲憫、寬容等加以凈化、改造和呼喚。不需要懷疑，應(yīng)該有一種叫 “ 兒童文學(xué) ” 的文學(xué)，但這種叫 “ 兒童文學(xué) ” 的文學(xué)應(yīng)該是一種培養(yǎng)他們高雅趣味、高貴品質(zhì)的文學(xué)。最聰明