【正文】 ，早有蜻蜓立上頭。 和煦（暖和） 青翠（蒼翠） 回蕩（回響）希望（期望）輕快（輕松）伴隨（陪伴） 清新（新鮮） 增添（增加） 泛出（露出）綻開（開放）天真（單純）留心（注意） 立即（立刻） 鄭重（莊重） 大概（大約）明媚（明麗） 頃刻間（剎那間） 俊美（俊俏） 機靈（機智） 聚攏（聚集）偶爾（偶然）午天（中午）啼（叫） 爛漫（燦爛） 映襯（襯托） 生趣（情趣）也許（或許） 精確（準確）忽然（突然） 三、反義詞。 1．描寫春季景色的詩句： A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！稐鳂蛞共础窂埨^ B．湖光秋月兩相和， 潭面無風鏡未磨。 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。夕陽西下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 B．楊柳下河灘，銀杏上半山 ，造福后人。 7．讀下面的兩句話，體會帶點詞語的作用。 10．“幾對小燕子 飛倦了，落在電線上休息，在藍天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細線。 14．這兩首詩的共同點是：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。 2．河岸邊的柳樹在微風中擺動著枝條。( 輕薄 ) mo( 模仿 ) kan( 看管 ) 興 鮮 薄 b225。 一個人握住一個雞蛋使勁捏，（無論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。” 在學習上，我們遇到問題時就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止，還應(yīng)該勤加練習，這樣就能熟能生巧。 —— 普啦斯 踩著前人的腳印前進，最佳結(jié)果也只是“亞軍”。 魅力 —— 西湖以它的美麗吸引了我。 5．格羅培斯設(shè)計的路徑被評為世界最佳設(shè)計是因為：①這樣設(shè)計的路徑已經(jīng)不是哪一個人的設(shè)計，而是大家共同的選擇②行人走出來的路是優(yōu)雅的，格羅培斯在按踩出的痕跡鋪設(shè)路徑的時候，一定會施展全部本領(lǐng)使路徑更美③這樣的路徑是行人自己走出來的，不僅美觀，而且保證了人們玩的方便，快捷④設(shè)計路徑的方法不同尋常，順其自然，包含著深刻的道理，給人以極大的啟迪?? 6．《人類的“老師”》是一篇有關(guān)仿生學的課文，重點介紹了人類在飛 機設(shè)計、輪船設(shè)計、建筑設(shè)計等方面向動物學習的幾個例子，具體說明了人類以生物為師，向自然學習的收獲。人們模仿某些貝類制成了外殼堅固的坦克。 邀請（約請）輔助（協(xié)助）尊重（敬重）吩咐（囑咐）策略（謀略）討論（探討）同意（贊成）悠然（悠閑）經(jīng)常（常常）征伐（討伐）準許（允許）替代（代替）鄭重（慎重）舉薦（推薦）驚訝（驚奇）統(tǒng)帥（統(tǒng)領(lǐng)）擔當（擔任）感動（感激）的確（確定）盛情（熱情）轉(zhuǎn)告（轉(zhuǎn)達）接受 （接納）難免（不免）違反（違犯）務(wù)必（一定）誠心誠意（誠心實意）茅塞頓開（豁然開朗）出以公心（大公無私）心滿意足（稱心如意）恍然大悟（茅塞頓開）無可奈何（毫無辦法） 四、反義詞。翠綠的顏色又濃又潤，像是快要滴下來似的例：一場春雨過后，茂密的樹林青翠欲滴，美不勝收。原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開。 八、按要求寫句子。 從文中對劉備語言、行為的描寫，讓我們感受到他對諸葛亮是誠心誠意 的。其中的環(huán)境描寫巧妙地烘托了諸葛亮性格的特點。 6．中國古代四大名著：①吳承恩寫的《西游記》，主要人物有：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚等；②羅貫中寫的《三國演義》主要任務(wù)有：曹操、劉備、諸葛亮等；③曹雪芹寫的《紅樓夢》，主要人物有：林黛玉、賈寶玉等；④施耐庵寫的《水滸傳》主要人 物有：林沖、武松、宋江等。祁黃羊向悼公推薦的最合適的中軍尉人選竟然是他的殺父仇人解狐，從中可以體會他公私分明、不計前嫌的高尚品德。反映出公儀休是個以身作則、清正廉明、聰明機智的人。一陣風吹過，水面微波蕩漾，片片樹葉隨風飛舞，有的落在樹下，有的餓落在池塘里?！? 14．小敏家里發(fā)生了不幸，在傷心流淚。 ：注：灌入。 ：含：藏在里面；茹：吃。（白居易） 生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它 哭，它也對你哭。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。 七、巧用成語。 7．諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。”這句話把 笑聲 比作 銀鈴 。 6．《我不是最弱小的》一文記敘了薩沙在爸爸媽媽的影響下，把爸爸媽媽讓給他的雨衣蓋在了“比自己弱小的薔薇花上”，贊揚了薩沙一家人自覺保護弱小者的高尚情操。 3 月 29 日下午，在她的追悼 會上，花圈 如海 ，淚水 如雨 。他 掀起 雨衣， 蓋在 粉紅的薔薇花上。 （矯健的）身姿 （歡快的）叫聲（美好的）感情 （美麗的）鳥兒 （感人的）故事 （可貴的）精神 （小小的）丘陵（薄薄的）煙霧 （可愛的）鳥兒 （勝利的）歡呼聲 （有趣的）故事 （暖和的）地方 三、句式練習。（伽利略是科學家。） 四、照樣子寫詞語。 懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。一根竹竿容易彎，三根麻繩 難扯斷 。 —— 電視機 ，紫色花， 紫花落了接紫瓜，紫瓜頭上長小刺，紫瓜里面包芝麻。作者最喜歡和布谷鳥對話，在對話中我知道了要勤勞刻苦。 ，第三次??“中的省略號表明老天鵝重復著同一個動作，它也是在將生命的重量無數(shù)次撲打在這堅硬的冰面上。它們 可貴的合作與獻身 的精神實在是可 歌可泣！ “生命橋”指的是老羚羊為了給 年輕羚羊 生的機會，用自己的死亡作為橋墩 ，跳躍時劃出的 一道道弧線。這一形象的比喻熱情謳歌了老羚羊的獻身精神。 —— 帶著六月的鮮花，披著六月的陽光，在這快樂的日子里，我們舞蹈，我們歡唱。i（埋伏） m225。布，分布。 3.《沙漠中的綠洲》向我 們介紹了阿聯(lián)酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環(huán)境，辛勤種植并精心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環(huán)境的壯舉，表現(xiàn)了阿聯(lián)酋人民對美好生活的追求。作者用的是反問句，意思是“地下有自然水管，就不要澆水了。樹冠可以擋住雨水，苔蘚和枯枝敗葉可以吸水，土壤能儲存水。n（干活） gān（干凈）系 j236。 如履平地：如同走在平地上一樣。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，家鄉(xiāng)人。詩的內(nèi)容是小娃撐小艇，偷采白蓮回。本文在寫法上具有借物抒情，以樹喻人的特點。 過路的行人要向他打聽道路，小孩老遠就招手，意思是讓過路人靠近一些，因為怕嚇跑魚兒，他不敢馬上回答。只要自己盡力了，就行了，對吧？ 十、有關(guān)“棋”的成語 過河卒子 當局者迷，旁觀者清 丟車保帥 丟卒保車 舉棋不定 棋高一著 全局在胸 一著不慎，滿盤皆輸當局者迷、旁觀者清 棋逢對手 人生如棋 世事如棋 馬后炮 殺車取帥 楚漢之爭（指象棋） 八面威風（指馬） 長驅(qū)直入（指車）隔山打牛（指炮） 十一： 象棋的走法 “馬”走“日”，“象”走“田”，“車”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。 我們討論了并且聽取了老紅軍的報告。 戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。 (6)關(guān)聯(lián)詞用錯； 黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。 你必須一定要認真負責。 (9)歸類有誤 幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。 聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。 少先隊員要熱愛祖國和公共財物。 言行不一致的人，是一種極壞的作風。 校門兩旁的迎風招展紅旗。 桌子上鬧鐘走了一圈，一個小時又過去了。 小麗在上學的路上，一個人向?qū)W校走來。 他取得一點兒成績，就激動地炫耀自己。 李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。 青年們從魯迅先生那里吸收前進的信心和力量。 下課了，同學們很有秩序地一下子擁出了教室。 我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。 他穿了灰色上衣 ,一頂藍帽子。 勞動開始了，男 的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。 夏天的廬山是美麗的風景。 我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。 校園里屹立著一棵棵白楊。 媽媽給我買來水果、桃子、蘋果，還有 巧克力。 他帶了鋼筆、尺、書等文具。 戰(zhàn)場上短暫的安靜。 我一旦認識到錯誤，就堅定地改正。 陽光照在透過玻璃桌子上。 體育場四周，插滿了五顏六色的紅旗。 他的一雙手幾乎完全凍僵了。 每個小學生都應(yīng)該上課專心聽講的好習饋。 我們要增強克服困難的信心和方法。 《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。 (7)重復啰嗦； 他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 老師詳細而又簡略地解答了同學們的問題。 游泳運動員打破了一次又一次世界紀錄。我不知道該怎么辦？ 主持人：謝謝你對我的信任。 八、說說詩句的意思。詩的內(nèi)容是蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。 4．宋慶齡的名言：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。（王這渙《登鸛雀樓》） 君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 濁浪排空 :排，推、推開。 膽戰(zhàn)心驚：形容十分害怕。這兩次失敗算什么？總結(jié)經(jīng)驗再來，你定會成功 的！” 3．“宗家偉，你一直都是最棒的！你目前這種狀態(tài)屬正?，F(xiàn)象，只要你放下包袱，輕松上陣，一定會取得好成績的，再說只要你努力了，同學們一定會為你加油的！” 第七單元 一、生字詞 浮萍 支撐 艦艇 白蓮 蹤跡 蓬頭 稚子垂綸 莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯葉落 崇敬 瞻仰 紀念 萬馬奔騰 濁浪排空 膽戰(zhàn)心驚 磁力 洶涌 激流 鼓浪前進湍急 筏子 艄公 提心吊膽 專心致志 撐篙 談笑風生 從容 瀏覽 波浪滔滔 敬仰 險惡 驚濤駭浪 如履平地 憑借 繼往開來 革故鼎新 一衣帶水 以德為鄰 唯才是舉知人善任 科教興國 與時俱進 二、組詞 掌（掌聲）撐（撐腰）艇（游艇）挺（挺拔）庭（家庭）稚（稚嫩）推（推翻）側(cè)（側(cè)面）測（測量）鍘（鍘刀）綸（經(jīng)綸）倫（倫理）論（論壇）莓（草莓）霉（倒霉）敏（機敏）稠（稠密）凋（凋謝）綢（綢緞）瞻（瞻仰）檐（屋檐）樟（樟樹）彰（彰顯）濁（渾濁）蝕（腐蝕）磁（磁力）滋（滋補）篙（竹篙）稿（草稿）搞（搞打）艄（艄公）梢（樹梢）稍（稍等）捎（捎帶）哨（哨兵）駭（駭人聽聞）該（應(yīng)該） 應(yīng) yīng（應(yīng)該） y236。 7.《云雀的心愿》是一篇童話故事。三個“買來”以及“挖去”“填上”“埋下”說明了建設(shè)綠洲的艱巨和復雜，代價之昂貴，也說明了阿聯(lián)酋人民戰(zhàn)勝困難 的決心之大，對美好生活的追求之堅定。（排比） 愛心是冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是夜空中的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（培植 培育） 六、詞語解釋 ：辭，告別。ng(下降 )xi225。 —— 公園里，花香四溢，碧波蕩漾，是老人晨練的好去處。外層螞蟻們?yōu)榱吮Ｗo里層螞蟻的安全即使燒焦也不松動分毫，肝膽俱裂也堅守自己的崗位，表現(xiàn)出一種英勇獻身，至死不渝的偉大精神，所以，作者稱它們?yōu)椤跋亣⑿邸?。湖面上不時傳來陣 陣“克嚕 — 克哩 —— 克哩”的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！” 8.《天鵝的故事》中“破冰勇士”指的是 老天鵝，它具有 勇敢、奉獻 的精神；在它的帶動下，天鵝群一起破冰，最終取得勝利，看出天鵝群具有 團結(jié)拼搏 的精神，這些都值得我們?nèi)祟悓W習。他從終日忙碌 的燕子那里，認識到 勤勞的可貴 ；從飛行整齊 的大雁那里，懂得了 紀律的重要；從 搏擊風雨 的蒼鷹那里，學到了 勇敢頑強的精神 ?? 3.《天鵝的故事》主要講述了一群天鵝為了生存，在一只老天鵝的行動感召下，用 自己的身體破冰的神奇壯觀的場面，反映了天鵝勇敢奉獻、團結(jié)拼搏的精神。 —— 復讀機 ，外套常是六棱行，綠蔭場上唱主角，大力神杯是殊榮。 —— 電腦 ，桌上看，我看書，他做伴，我要去睡覺，他先閉上眼。水漲船高 ，柴多火旺。孟浩然《春曉》 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 ，美麗極了。） ，我們共產(chǎn)黨員怎么能退縮呢？（遇到困難，我們共產(chǎn)黨員不能退縮） 。 11．本單元我們認識了（玉潔冰清）的葉欣、（心靈美好）的盲童明明、（保護弱者）的薩沙。這樣 年復一年 ，直到 我們長大 。含義：這是薩沙在反問媽媽：現(xiàn)在我保護了比我弱小的薔薇花，我不是最弱小的了 —— 你們保護我，我也能保護別人了。第二處：“我”看到明明的笑臉就像明明心中的“番茄太陽”那么美麗，這是指明明的笑臉。另外，我還收集 了歌頌白衣天使品質(zhì)的成語：（玉潔冰清）、（救死扶傷）、（處變不驚）。 4．清明節(jié)，想到那些為了今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由頓生崇敬之情。 1．漫山遍野 只見那漫山遍野的紅葉 ,迎風招手 ,偶爾墜落一片下來 ,恰似一道天上流星劃過的優(yōu)美弧線。（孟郊） 母親，人間第一親；母愛，人間第一情。 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。 ：俱：全，都；厲：嚴肅，猛烈。 效率 嫻熟 給予 監(jiān)測 疲憊 通暢搏斗 勞累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐獻 親戚 忙碌 瘦小 仰面 責怪 脖子 閉上 輪流 悶熱 曠地 附近 纖弱 雨滴 掀起