環(huán)境知識的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新-文庫吧在線文庫
【正文】 勢」（ 1998） A B C 新典範(fàn)曲線 4) 典範(fàn)轉(zhuǎn)移的例子 1. 誰是手錶王國？ ? 機(jī)械式 vs. 電子錶 2. 明治革新 ? 傳統(tǒng)與西化 3. NPO的典範(fàn)轉(zhuǎn)移 ? 自立自強(qiáng)－雁鴨的宿命 5) 未來是宿命？還是機(jī)會？ 1. 無常－ ? 天有不測風(fēng)雲(yún)，人有旦夕禍福 2. 現(xiàn)在你不活在未來，未來你就活在過去！ ? 電腦的技能 ? 郵局的轉(zhuǎn)型 3. 未來是 “ 看 ” 得見的 ? 騎腳踏車的故事 4. 打開未來的三把鑰匙 ? 卓越－未來生存的基本條件 ? 創(chuàng)新－創(chuàng)造未來優(yōu)勢的泉源 ? 預(yù)測－組織前進(jìn)、不受淘汰、永續(xù)經(jīng)營 三. 超競爭 （ Hyper Competiton） 1) 競爭 1. 物競天擇，優(yōu)勝劣敗。環(huán)境知識的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 化材系 蘇 國 禎 個(gè)人簡歷 學(xué)歷 : 臺灣大學(xué)化工系 、 美國馬里蘭州立大學(xué)化工碩士 現(xiàn)職 : 喜憨兒社會福利基金會執(zhí)行董事 經(jīng)歷 : 亞東化纖公司研究員 石化公司工程師 → 課長 (19761984)→ 研發(fā)室主任 (19861991) → 業(yè)務(wù)部經(jīng)理（ 19911995） → 廠長（ 19961999) → 企劃部協(xié)理（ 19992023） 社團(tuán)法人調(diào)色板協(xié)會 理事長 高雄市身心障礙者保護(hù)委員會 委員 高雄市發(fā)展遲緩兒童早療推動委員會 委員 中華民國智障者家長總會 常務(wù)理事 高雄市勞工局身心障礙就業(yè)基金管理 委員 勞委會就業(yè)安定基金委員 喜憨兒社會福利基金會 執(zhí)行長 . 中華聯(lián)合勸募協(xié)會 第五屆理事 . 南華大學(xué)非營利事業(yè)管理研究所 副教授 著作 :喜憨兒 NPO臺灣經(jīng)驗(yàn) 得獎 :92年第一屆臺灣企業(yè)獎 最佳管理獎 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一. 環(huán)境變遷 1. 環(huán)境變遷的起因 2. 環(huán)境變遷的因應(yīng) 3. 環(huán)境開創(chuàng)與改造 學(xué)習(xí)目標(biāo) 二. 知識時(shí)代 1. 組織學(xué)習(xí) 2. 五項(xiàng)修練 3. 學(xué)習(xí)成果 學(xué)習(xí)目標(biāo) 三. 創(chuàng)新與改變 1. 創(chuàng)新的模式 2. 創(chuàng)新的價(jià)值 3. 創(chuàng)新的步驟 課程綱要 一. 環(huán)境篇 1. 環(huán)境與生態(tài) 2. 典範(fàn)轉(zhuǎn)移 3. 超競爭 4. 生於憂患、死於安樂 課程綱要 二. 學(xué)習(xí)篇 1. 學(xué)習(xí)型組織 2. 學(xué)習(xí)障礙 3. 五項(xiàng)修練 4. 新思維、新視野 5. 學(xué)習(xí)之終極目標(biāo) 課程綱要 三. 創(chuàng)新篇 1. 創(chuàng)新精神 2. 創(chuàng)新三階段 3. 成功關(guān)鍵因素 4. 創(chuàng)新型態(tài) 5. 創(chuàng)新的意涵 6. 創(chuàng)新的泉源 一. 環(huán)境與生態(tài) 1) 組織的生與死 1. 物競天擇、適者生存 ? 荒島中的主人與僕人 ? 森林中的二個(gè)董事長 2. 強(qiáng)者未必是贏者 ? 蒙古征日本 ? 法國迪斯尼 環(huán)境篇 3. 組織的生命週期 時(shí) 間 能 力 (1)嬰兒 (2)成長 (3)成熟 (4)老化 (5)衰亡 4. 生命繁衍策略 ?R策略－「機(jī)會主義 (Opportunitem)」 ? 多產(chǎn)量（內(nèi)在成長率） ?K策略－「少量生產(chǎn)」 ? 精兵式（求生能力較佳） ? 環(huán)境變化緩慢有利於 K策略，強(qiáng)大競爭力。 3. 迫使人們以全新的角度來面對，看到過去看不到的世界。 （ 組織外的有力者，一面之緣無深交 ） 3. 職業(yè)上往來密切的。（使命是呼喚生命的泉源） 自我實(shí)現(xiàn)者 － 馬斯洛 「 相對於一般人 ， 自我實(shí)現(xiàn)者是一種更具有洞察力 、 創(chuàng)造力 、 自主性 ， 更能接納自己 、 他人與自然，更 不怕未知事務(wù)與威權(quán)，不自我中心，更具有民主 的性格結(jié)構(gòu)的人。 C：我希望與熱愛跳傘者一起，來改變我。 2. 領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計(jì)師、僕人和教師。 ? 改變 ? 改革 (Revolution)－快速的變革。 ?創(chuàng)新是一個(gè)過程，也是一個(gè)結(jié)果。 討論： （ 5分鐘） 我的心態(tài)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1