清楚認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 位 右前位 組織前位 左后位 盯人中位 盯人中位 自由中位 后右位 守門(mén)員 將足球送入對(duì)方大門(mén) 過(guò)人技術(shù) ，射門(mén)技術(shù)等 控制中場(chǎng)；組織進(jìn)攻；為前鋒制造進(jìn)攻的機(jī)會(huì)；破壞對(duì)方進(jìn)攻等 。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 生涯彩虹圖（ Super） 18 169。蘭賽姆）的墓志銘 :假如人生可以重新來(lái)過(guò)，世界上將有一半的人成為偉人?！? ? 第三個(gè)人說(shuō)：“我正在建造世界上最富特色的房子。 q 討論： – 你的旅游計(jì)劃是什么？ – 制定這個(gè)計(jì)劃經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)步驟？ – 如何落實(shí)這個(gè)旅游計(jì)劃？ – 這個(gè)過(guò)程與職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些相似之處？ 31 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 ?職業(yè)的分類和內(nèi)容 ?專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系 ?具體職業(yè)對(duì)工作人員的要求、條件和待遇 ?教育方面的選擇 探索 工作世界 36 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 職業(yè)規(guī)劃之 —— 自我了解 n職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀測(cè)定 n業(yè)興趣職分析 n職業(yè)價(jià)值觀定位 n學(xué)習(xí)風(fēng)格明確 n性格取向澄清 n職業(yè)技能發(fā)現(xiàn) 42 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 5W ?what are you？ —— 你是誰(shuí) ?What you want？ —— 你想干什么？ ?What can you do？ —— 你能干什么？ ?What can support you？ —— 環(huán)境條件？ ?What you can be in the end？ — 終極目標(biāo) 教育是令人羨慕的東西，但是要不時(shí)地記?。悍彩侵档弥赖?，沒(méi)有一個(gè)是能夠教會(huì)的。 34 169。 —— 摘自 Careersky 28 169。 24 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 猜一猜 ?請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛 …… ?為什么？ 21 169。 ?也稱生涯，個(gè)人一生中所經(jīng)歷的一系列職業(yè)與角色的總稱，即個(gè)人終身發(fā)展的歷程。 ? 職業(yè) (occupation)： 是在不同的專業(yè)領(lǐng)域中一系列相似的服務(wù)。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 我想在課上獲得 …… 所以，我愿意付出 …… 11 169。 版權(quán)屬北森公司，不得翻印 課程所能提供給大家的 …… 不要試圖解決問(wèn)題，而是給大家提供一種思考的方法 169。他們能安穩(wěn)的工作，
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