中層管理人員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)培訓(xùn)資料1-文庫吧在線文庫
【正文】 次，放鷹人把鷹抓到圍墻上，對它說：“飛吧，你是屬于藍(lán)天的，你可以飛翔 ?? ”鷹看了看圍墻里的雞群和雞食，跳回了它已經(jīng)生活慣的雞窩里。 定義 4 戰(zhàn)略就是創(chuàng)造和提高企業(yè)價(jià)值，是對企業(yè)自身的一種經(jīng)營。 三、 盛德人力資源理念 關(guān)鍵詞： “忘記歷史” —— 領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)員工 “能力還賬” —— 員工自我提升 培訓(xùn)的目的 知識(shí)培訓(xùn) ——增加知識(shí) ——專業(yè)化 1 技能培訓(xùn) ——提高能力 ——職業(yè)化 2 價(jià)值觀引導(dǎo) ——改變心態(tài) ——敬業(yè)精神 3 部門的績效？ 下屬的未來？ 中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 第二部分 目錄 角色定位 素質(zhì)特點(diǎn) 領(lǐng)導(dǎo)者心態(tài) 工作方式 中層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——角色定位 下屬 代表公司，從經(jīng)營者的角度考慮問題，體現(xiàn)經(jīng)營者的意志 同事 上級(jí) 部門價(jià)值是靠部門間的協(xié)作來實(shí)現(xiàn)；兄弟部門是你的內(nèi)部客戶； 部門之間發(fā)生誤區(qū)的原因往往源自部門本位主義意識(shí) 管理者 領(lǐng)導(dǎo)者 教練 管理者 教練 領(lǐng)導(dǎo)者 上級(jí) 反饋對照 自主完成 責(zé)任明確 分解計(jì)劃 階段目標(biāo) 充分 授權(quán) 適度 指導(dǎo) 綜合 評(píng)估 教練式管理一般工作思路 團(tuán)隊(duì)型 教練型 監(jiān)督型 參與型 + – 控制程度 管理者在團(tuán)隊(duì)中的定位 學(xué)習(xí)能力 在學(xué)習(xí)化生存的時(shí)代，能力是個(gè)變量，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和持久性是領(lǐng)導(dǎo)者的必備素質(zhì) 心理素質(zhì) 敢于決斷的氣質(zhì) 競爭開放的性格 堅(jiān)忍不拔的意志 舉例 ：什么叫管理？ 什么叫戰(zhàn)略？ 中層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) ——素質(zhì)特點(diǎn) 定義 1 管理是有效運(yùn)用組織內(nèi)的各項(xiàng)資源 ,以達(dá)到企業(yè)的目標(biāo)的手段。 最杰出的管理者并不是那些被多次送去參加管理培訓(xùn)的人，而是這樣一些人，他們能夠自覺主動(dòng)地利用一切機(jī)會(huì)來豐富自己的體驗(yàn)和感悟，并利用一切機(jī)會(huì)自覺調(diào)整自己的行為，以便更加成功地與別人一道工作。放鷹人把鷹高高地舉起，將它對著那輪冉冉升起的紅日，對著它說：“飛翔吧，鷹，你不應(yīng)該生活在雞窩里，你應(yīng)該翱翔在藍(lán)天下 ?? ”鷹害怕地看了看懸崖，又向往地往著藍(lán)天。養(yǎng)雞人對鷹的發(fā)展和目標(biāo)潛能釋放具有引導(dǎo)作用，是把它引向藍(lán)天，還是把它引向黃土地。 3. 具有育才的耐心。 ——摘自《士兵突擊》 ——不拋棄、不放棄！ 每一個(gè)員工的工作績效
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