從水果銷售-終端店鋪營銷管理培訓(xùn)專家舒立平老師-文庫吧在線文庫
【正文】 性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，掌握基本的人才與勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。第七課制定行動(dòng)計(jì)劃167。外職業(yè)生涯： 職業(yè)角色（職位）及獲取的物質(zhì)財(cái)富，依賴于內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展而增長。受到環(huán)境的影響較大，受典型示范作用任務(wù)： 通過有目的學(xué)習(xí)和有意識(shí)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為慣和思維方式要求：虛心、勤奮、耐心、學(xué)會(huì)換位思考和理解良好的行為習(xí)慣和道德素養(yǎng)重 點(diǎn)第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)早期（ 3~5年），又稱立業(yè)期：描述： 一般在 1530歲之間。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備的特性第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃2職業(yè)生涯 / 職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生應(yīng)該清楚自己要成為什么樣的人，要從事什么樣的職業(yè)，為實(shí)現(xiàn)這樣的人生理想和目標(biāo)需要怎樣安排好自己的學(xué)習(xí)生活。公司撰寫了一個(gè) “信息專員 ”的新職位說明書，然后尋找雇用一個(gè)人做這個(gè)工作?？梢赃@樣理解：人們失去或得到工作，組織失去或得到職位。 職業(yè)自我氣質(zhì)、性格職業(yè)興趣職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)能力年齡、健康、情商、專業(yè)改善自我個(gè)人努力積極態(tài)度正確認(rèn)知合理規(guī)劃適當(dāng)措施持續(xù)自我管理努力程度與信念三元理論對(duì)職業(yè)生涯的內(nèi)在決定第二章 職業(yè)生涯的影響因素個(gè)人努力積極態(tài)度正確認(rèn)知合理規(guī)劃適當(dāng)措施持續(xù)自我管理努力程度與信念工作世界教師、科學(xué)家、研究員、會(huì)計(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、投資人、經(jīng)理、司機(jī)、工程師、醫(yī)生、護(hù)士、公務(wù)員、警察職業(yè)探索3職業(yè)探索： 個(gè)人努力元素與工作世界的交集區(qū)域，其含義是個(gè)人在對(duì)職業(yè)和工作的了解和探索方面所作的努力。這就是職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和方法。1）生涯理論的影響范圍Text in here第三章 職業(yè)發(fā)展理論每一類理論都有一些有代表性的理論家。這類理論強(qiáng)調(diào)最先的選擇，然后是指向某一目標(biāo)的一系列事件或任務(wù) ——比如，選擇英語作為專業(yè)，成為一個(gè)記者。他試圖考察與個(gè)人選擇和職業(yè)選擇相聯(lián)系的所有因素。這個(gè)觀點(diǎn)將人格概念和職業(yè)概念緊緊聯(lián)系起來，從而產(chǎn)生了他的生涯理論。米勒 泰德曼， 強(qiáng)調(diào)生涯是一種過程。以更近期的觀點(diǎn)看，職業(yè)指導(dǎo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容似乎 不僅僅 是選擇和從事一份工作。2帕森斯的特質(zhì)因素論Text in here第三章 職業(yè)發(fā)展理論帕森斯的理論極為盛行，他的著作 《 選擇一份職業(yè) 》 （Choosing a Vocation）為那些有志于在城市中發(fā)展事業(yè)的人們介紹了他的計(jì)劃（ Parsons 1909）。這種大階段套小階段的模型豐富和深化了生涯發(fā)展階段的內(nèi)涵。一個(gè)人對(duì)自己的天資和能力，動(dòng)機(jī)和需要以及態(tài)度和價(jià)值觀有了清楚的了解之后，就會(huì)意識(shí)到自己的職業(yè)錨到底是什么。 07:13:2907:13:2907:13Friday, January 22, 20231乍 見 翻疑夢(mèng)，相悲各 問 年。 07:13:2907:13:2907:131/22/2023 7:13:29 AM1成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的 積 累。 7:13:29 上午 7:13 上午 07:13:29一月 21 楊 柳散和 風(fēng) ，青山澹吾 慮 。 一月 217:13 上午 一月 2107:13January 22, 20231 業(yè) 余生活要有意 義 ，不要越 軌 。 07:13:2907:13:2907:13Friday, January 22, 20231知人者智，自知者明。 22 一月 20237:13:29 上午 07:13:29一月 211楚塞三湘接， 荊門 九派通。 一月 217:13 上午 一月 2107:13January 22, 20231行 動(dòng) 出成果，工作出 財(cái) 富。第三章記憶： 1職業(yè) (occupation) /生涯 （ career）、 2職業(yè)生涯 /職業(yè)生涯規(guī)劃、 3職位 (position)或崗位 /工作 (job) 或職責(zé)1理解羅伊公式的意義2了解自身因素、職業(yè)因素、環(huán)境因素3理解各因素對(duì)職業(yè)生涯的作用機(jī)（職業(yè)生涯三元理論）1理解帕森斯的特質(zhì)因素論2理解舒伯的終身職業(yè)生涯發(fā)展階段理論3掌握職業(yè)錨理論 （ career anchor）第一課 尾靜夜四無 鄰 ，荒居舊 業(yè)貧 。他認(rèn)為，職業(yè)生涯發(fā)展實(shí)際是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程，隨著一個(gè)人對(duì)自己越來越了解，這個(gè)人就會(huì)越來越明顯地形成一個(gè)占主導(dǎo)地位的職業(yè)錨。2帕森斯的特質(zhì)因素論Text in here第三章 職業(yè)發(fā)展理論舒伯 (E． super)從人的終身發(fā)展的角度出發(fā)，根據(jù)自己 “生涯發(fā)展形態(tài) ”的研究結(jié)果，并參照布爾赫勒 (bueller， 1933)的生命周期理論，發(fā)展出一個(gè)職業(yè)發(fā)展的生涯發(fā)展概念模式。正如我們今天所知，這就是生涯咨詢過程的肇始。泰德曼 提出了一種決策模型，描述了決策制定的兩個(gè)階段：最初發(fā)生在個(gè)人頭腦中的期待階段和包含許多行為活動(dòng)的執(zhí)行階段。另一方面，消極的經(jīng)驗(yàn)會(huì)使我們回避它們。若未能考慮所有 12因素，或者未能考慮不同因素的相對(duì)重要性，他就可能會(huì)做出一個(gè)不太令人滿意的職業(yè)選擇。他們強(qiáng)調(diào)決策制定過程，而不是選擇的結(jié)果。霍蘭德的理論在自我探索部分介紹。1職業(yè)發(fā)展理論概況Text in here第三章 職業(yè)發(fā)展理論我們同樣需要注意的是有效生活的其他領(lǐng)域，像父母對(duì)子女的養(yǎng)育，健康以及婚姻。n首先要充分地了解職業(yè)自我 ，同時(shí)要不斷地進(jìn)行職業(yè)探索，了解職業(yè)和職業(yè)信息，在此基礎(chǔ)上尋找兩者的交集，進(jìn)行職業(yè)定位，確定職業(yè)發(fā)展方向。三元理論是描述各因素對(duì)職業(yè)生涯的作用機(jī)制第二章 職業(yè)生涯的影響因素三元理論對(duì)職業(yè)生涯的內(nèi)在決定第二章 職業(yè)生涯的影響因素1職業(yè)定位： 職業(yè)自我與工作世界的交集，其含義就是個(gè)人職業(yè)自我的某些特質(zhì)與工作世界的某些職業(yè)的要求相匹配，或者說交集區(qū)域的這些職業(yè)、工作適合你的職業(yè)特征的。職位(position)或崗位第一章 職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃3職位 (position)或崗位
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