國內(nèi)外教育分析課件-文庫吧在線文庫
【正文】 力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人 狹義：有著共同興趣，諸如計算機、機械、技術(shù)、科學、電子藝術(shù)而在一起社會化協(xié)作的人群 Part THREE 創(chuàng)客教育 創(chuàng)客的核心： Maker 自造者 Part THREE 創(chuàng)客教育 創(chuàng)客教育就是把公司提供的電子或者機器人模型讓學生手動組裝起來嗎？ Part THREE 創(chuàng)客教育 創(chuàng)客教育的目的 不僅僅是 機器人 組裝技巧的熟練與掌握，而是引領(lǐng)學生高級思維發(fā)展 培養(yǎng)學生高級思維技能：問題導向性 學習任務(wù)設(shè)計：適度的難度 集體智慧形成的機制 從淺層學習到深層學習的策略 Part THREE 創(chuàng)客教育 創(chuàng)客教育的方法 Part THREE 創(chuàng)客教育 創(chuàng) 客教育不只是面對學生 Part THREE 創(chuàng)客教育 教師創(chuàng)客與學生創(chuàng)客的區(qū)別 Part THREE 創(chuàng)客教育 創(chuàng) 客教育： STEM是根本！ 開展創(chuàng)客 Part Four Part THREE 創(chuàng)客教育 創(chuàng)新是一個民族的靈魂 ! Part FOUR 開展創(chuàng)客 美國政府在 2023年初推出了一個新項目，將在未來四年內(nèi)在 1000所美國中小學校引入“創(chuàng)客空間”，配備開源硬件、 3D打印機和激光切割機等數(shù)字開發(fā)和制造工具。 國內(nèi)是以知識為本，強調(diào)知識積累和應(yīng)試教育 兩者教育的差異 Part TWO STEM教育 怎么改變現(xiàn)狀？ STEM教育 Part Two Part TWO STEM教育 什么是 STEM教育？ Part TWO STEM教育 STEM即科
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