卓有成效的管理者宋振杰老師學(xué)員版課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 提升 或降職 Ⅰ 提升 Ⅲ 只能從事一般崗位工作 Ⅳ 發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)但不能當(dāng)干部 品德 責(zé)任結(jié)果 華為干部管理“四象限” ? “用人決策，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處。 ? （ 2）可以授權(quán)的工作： 其特點(diǎn)是具有一定的難度和挑戰(zhàn)性，只有具備相應(yīng)的職業(yè)道德、知識(shí)能力、心理素質(zhì)的一部分下屬才能勝任。直者以為轅，曲者以為輪，長(zhǎng)者以為棟梁，短者以為拱角，無(wú)曲直長(zhǎng)短，各種所施，明主之任人由是也。 ?溝通中的誤區(qū)。 為下之道 —— ?輔佐不越位 ?功成而弗居 與同事溝通相處 —— 共贏不強(qiáng)勢(shì) 一、同事部門的作用 ? 都是企業(yè)整體利益中的一個(gè)環(huán)節(jié)； ? 是需要協(xié)調(diào)關(guān)系的一部分； ? 績(jī)效伙伴； ? 考核人； ? 助力或阻力。如果左邊的描述更接近你的實(shí)際情況，請(qǐng)給自己 5分以下；如果接近右邊的描述，請(qǐng)給自己 6分以上?？铝炙怪? ? 《從優(yōu)秀到卓越》吉姆 ” 團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段與領(lǐng)導(dǎo)策略 時(shí)間 效能與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 組建 動(dòng)蕩磨合 穩(wěn)定發(fā)揮 高效運(yùn)轉(zhuǎn) 調(diào)整創(chuàng)新 新生 團(tuán)隊(duì)醫(yī)生 告知式 參與式 推銷式 授權(quán)式 團(tuán)隊(duì)健康評(píng)估與任務(wù) 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之一：對(duì)目標(biāo)的關(guān)注 ? 我們有一個(gè)共同的愿景和一組清晰定義的目標(biāo) ? 我們以關(guān)鍵目標(biāo)來(lái)衡量進(jìn)步 ? 我們都明白自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和對(duì)自己的期望 ? 我們非常協(xié)調(diào)地朝著目標(biāo)前進(jìn)，同時(shí)關(guān)注工作的結(jié)果 ? 我們承諾高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成任務(wù) 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之二：開放的溝通 ? 我們直抒幾見(jiàn) ? 我們?nèi)紖⒓訄F(tuán)隊(duì)的會(huì)議和討論 ? 我們傾聽(tīng)其他成員的身音 ? 我們有足夠的信息去獨(dú)立或協(xié)同工作 ? 我們勇敢地面對(duì)并且開誠(chéng)不公地處理不同意見(jiàn) 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之三：相互信任和尊重 ? 我們都被認(rèn)為是有價(jià)值的，得到信任并受到尊重 ? 我們考慮每一個(gè)人的意見(jiàn) ? 我們接受他人意見(jiàn)并坦言已見(jiàn) ? 我們相互坦誠(chéng)相待 ? 我們?yōu)檎麄€(gè)團(tuán)隊(duì)而感到自豪 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之四：共享的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) ? 我們進(jìn)行重要的團(tuán)隊(duì)決策 ? 我們共享團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) ? 我們相互鼓勵(lì) ? 我們對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)提供不斷的支持和鼓勵(lì)，并且慶祝個(gè)人和團(tuán)隊(duì)取得的成就 ? 團(tuán)隊(duì)成員要從“我們”來(lái)考慮問(wèn)題，而不要以“我”來(lái)考慮問(wèn)題 團(tuán)隊(duì)健康度評(píng)估之五：有效的工作程序 ? 我們鼓勵(lì)創(chuàng)造和創(chuàng)新 ? 我們使用有效的程序來(lái)安排和跟蹤任務(wù)與項(xiàng)目 ? 我們的政策，規(guī)定和原則是幫助團(tuán)隊(duì)成員更有效和容易的工作 ? 我們的團(tuán)隊(duì)有所需的資源去做我們的工作 ? 在任務(wù)開始之前，我們根據(jù)事實(shí)和目標(biāo)做決策，并且考慮和減小風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)及時(shí)作出決定。 與下屬溝通相處 —— 尊重不傲慢 一、布置工作的 SMART原則 ?Specific 明確具體的 ?Measurable 可衡量評(píng)估的 ?Attainable 可達(dá)成的 ?Realistic 現(xiàn)實(shí)可行的 ?Timed 有時(shí)間限制的 二、真誠(chéng)贊美與認(rèn)可 三、善于分享，成人之美 ?你站在窗子里看別人 ／ 別人站在橋上看你 ／ 你裝飾了別人的風(fēng)景 ／ 別人裝飾了你的夢(mèng)。作為一個(gè)職業(yè)人士，要懂得恃才助上，而不要恃才傲上，這樣
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