信息化教學(xué)的環(huán)境與系統(tǒng)-文庫吧在線文庫
【正文】 經(jīng)是教師的人有可能集中掌握某一特定的教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容”。 ? 多媒體演示教室主要供教師使用，媒體起輔助教師教學(xué)的作用，充當(dāng)教師上課的教具。 ? 信息化教學(xué)環(huán)境就是運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)所創(chuàng)建的教學(xué)環(huán)境，是信息化教學(xué)活動展開的過程中賴以持續(xù)的情況與條件。 （ 2）教學(xué)環(huán)境是課堂內(nèi)各種因素的集合。 ? 從技術(shù)和活動方式的角度看，信息化教學(xué)環(huán)境可以分為課堂教學(xué)環(huán)境、視聽傳播環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境等類型。 ? 能用于開展新型教學(xué)模式的教學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究。 （ 2）確定要培訓(xùn)的技能和訓(xùn)練目標(biāo)，組織觀摩微格教學(xué)片或進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)示范，并組織學(xué)習(xí)討論。 （ 3）教學(xué)過程聲像化、反饋客觀及時。 ? “電大在線”：通過多種視頻教學(xué)形式和豐富的視頻教學(xué)內(nèi)容來促進(jìn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，其中，“午間直播課堂”版塊以“單向直播或雙向互動”視頻教學(xué)的形式進(jìn)行課程的同步講授與輔導(dǎo)，而“開放課堂（點(diǎn)播中心）”版塊則是以“點(diǎn)播”視頻教學(xué)的形式提供資源供學(xué)生進(jìn)行自主的個別化學(xué)習(xí)。 ? 組成：計算機(jī)硬件、計算機(jī)軟件以及傳感設(shè)備等 ? 特點(diǎn)：計算機(jī)產(chǎn)生一種人為虛擬的環(huán)境，使人產(chǎn)生一種沉浸于這個環(huán)境的感覺，可以直接觀察、操作、觸摸、檢測周圍環(huán)境及事物的內(nèi)在變化，并能與之發(fā)生“交互”作用，給人一種“身臨其境”的感覺。 ? 交互白板是一個具有正常黑板尺寸、在計算機(jī)軟硬件支持下工作的，既具有普通白板和聯(lián)網(wǎng)多媒體計算機(jī)功能，又可以實(shí)現(xiàn)普通白板功能與計算機(jī)功能、軟硬件功能與教育資源以及人機(jī)與人際多重交互的電子感應(yīng)屏板。 ? 虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)是以教學(xué)理論、相似原理、信息技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)及與其應(yīng)用領(lǐng)域有關(guān)的專業(yè)技術(shù)為基礎(chǔ)，以計算機(jī)和各種物理效應(yīng)設(shè)備為工具，采用“面向?qū)ο蟆彼枷雱?chuàng)建的，能夠?qū)崟r操作的、非實(shí)在的實(shí)驗(yàn)空間。 （ 2）點(diǎn)播式網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)系統(tǒng) ? 點(diǎn)播式一般是將教師多次授課的內(nèi)容和過程錄制成多個視頻，存放在網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器上，學(xué)生可以不受時間和空間地點(diǎn)的限制，根據(jù)需要在任何時間和任何地點(diǎn)，自定步調(diào)的選擇授課內(nèi)容進(jìn)行異步式學(xué)習(xí)。 ? 具備支持教務(wù)人員進(jìn)行學(xué)生管理、課程管理、資料管理、教學(xué)質(zhì)量分析等功能。 （ 6）通過視頻系統(tǒng)重播錄像內(nèi)容，指導(dǎo)教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，對實(shí)習(xí)訓(xùn)練進(jìn)行反饋評價和分析。 ? 它是由美國斯坦福大學(xué)艾倫（ ）教授等人創(chuàng)立的一種利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段來培訓(xùn)教師的實(shí)踐性較強(qiáng)的教學(xué)方法。 ? 聽音型語言教學(xué)系統(tǒng) ? 聽說型語言教學(xué)系統(tǒng) ? 聽說對比型語言教學(xué)系統(tǒng) ? 視聽型語言教學(xué) ? 視聽說對比型語言教學(xué)系統(tǒng) 圖 26 AVC型語言教學(xué)系統(tǒng)示意圖 ? 多媒體演示教室，又稱為多媒體電教室，是指多種教學(xué)媒體匯集在一個教室內(nèi)，以利于開展多媒體組合的教與學(xué)活動的系統(tǒng)。 信息化教學(xué)環(huán)境的概念 本書中的界定： ? 教學(xué)環(huán)境：影響教學(xué)活動的各種情況和條件的總和，包括顯性環(huán)境和隱性環(huán)境兩部分，顯性環(huán)境主要包括教學(xué)儀器、設(shè)備、教室內(nèi)外等物理設(shè)施，隱性環(huán)境則包括教育理念、教學(xué)氛圍、習(xí)慣、規(guī)范、人際交往氛圍以及心理適應(yīng)等。 （ 3）教學(xué)環(huán)境就是學(xué)校氣氛或班級氣氛。 ? 從教育傳播的角度看，教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素一是時空結(jié)構(gòu)，二是空間容量，三是媒體裝備。 ? 能用于多媒體學(xué)術(shù)報告、專題講座等活動。 （ 3）把教學(xué)技能分解成若干個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)者根據(jù)技能訓(xùn)練目標(biāo)選擇片段性課程內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計并編寫微格教案。
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